初中生是不是必须把四大名著了解的透彻？

观点：四大名著，初中生未必需要了解透彻

自2015年起，北京中考名著考查已囊括了四大名著中的三部一一《西游》《水浒》《三国》，平时，自老师而至家长，很多人要求孩子务必去阅读原著。

这是好事，阅读原著当然好，这对综合能力的大幅提升显而易见。

可是，我想，做每一件事情，我们必须明确目的。目的不清楚，做事方式便可能有问题，最终结果便充满不确定性。说起名著考查这件事，除了推动青少年读书这个大概念外，三大名著尽入中考范围，一个重要目的，便是普及文化常识。从四大名著来说，现在有一部分初中生真的缺乏常识，对人物只有很模糊的概念化印象，但对林冲、鲁智深、武松、曹操、诸葛亮等人的具体故事非常陌生，这是有问题的。

就此欠缺来说，连环画、故事书、评书、电视剧，都是很好的形式，即生动有趣，又可以解决当下最突出的常识欠缺问题，而且，我想说，这种途径对于解决考试必须的常识，也可以解决至少90%的问题。其实，这很好啊。

作为语文老师，我会永远鼓励孩子去读原著。但我又要说，以当下初中生的读书层次，并非每个孩子都到了自然阅读原著的程度。一些孩子读书积累不够，阅读原著会有较大困难，有人坚持完成，这终会受益，但也必有小部分学生不能坚持读完，因此便放弃了对名著的了解，这就得不偿失了。硬逼孩子去读原著，其实，可能让一小部分孩子因此放弃了名著。

打个比方，如同一一万米长跑当然好，但如果一个人的身体素质不到位，与其让他跑万米半途而废，不如调整目标，先跑下五千米。

在四大名著这件事上，我甚至不认为这是妥协。

试问，当下的老师家长们，有多少人是在少年时首先通过原著而被四大名著吸引的。当然有，但以我了解，更多人是先通过更通俗的艺术形式入门并迷上这些故事的。

我永远鼓励每个对自己有更高层次要求的孩子用心去读原著。但是，我也真心想说，不读原著也并非不可。其实，故事书、评书、电视剧等多样的形式，对了解四大名著，真是很好很好的，可以提升对四大名著的兴趣，普及常识非常到位，应对中考基本无碍，为什么不可以这么做？

因为每个孩子在成长过程中的读书积累各有不同，我们对孩子的要求也应有所区别。书，是一本一本读起来的。过去读得少了，现在便没法一口吃个胖子；未来读得多了，不用老师要求，孩子们自然有能力也有兴趣去读原著。

读名著不仅因为其蕴涵博大而丰盛的文化、历史以及人生内涵。因为它代表着人一生要完成的四种修行：红楼梦是情，三国是争，水浒是义，西游是悟。

应该不用。
我这里如果考试的话，基本上题特别简单，书中人物，剧情。
但如果是写读后感建议深读。
望采纳，谢谢！