什么叫“大学”？

大学（University、College）是提供教学和研究条件，授权颁发学位的高等教育机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。

大学，是与以往的学习截然不同的一个分叉点。学习不局限于老师教学，更广、更丰富、更具内涵的学习平台都对你开放，你可以随时随地地学习。在学习过程中，也没有时间的限制，有的大学会提供二十四小时开放的图书馆，甚至有的学校会有长明灯教室，专门为那些冲刺学习的学生准备。

大学也是独立的起点。进入大学，你终于放下高考的重担。第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。

我们上大学和受教育的目的，不是为了给父母一个交代或是拿到一纸文凭，而是能够沉浸在更优质更开放的学术环境中学习，接触到各个专业里更高水平的老师，和更优秀的同龄人一起结伴成长，培养独立健全的人格，成为一个对社会有责任感的人。

大学相当于一个通往社会生活的一个跳板，大学就是一个小型社会的浓缩，在这里，你会学到做人做事、人际交往的必备技能，为你以后走向社会打下良好的基础。大学是一个很好的锻炼场，经过时间的沉淀和浸润 最终会成为最好的自己。



大学，学名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。
它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，它还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的大学文化。

扩展资料
　

　一、大学起源

　　近现代大学直接起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学，古代埃及、印度、中国等都是高等教育的发源地，古希腊、罗马、拜占廷及阿拉伯国家都建立了较完善和发达的高等教育体制。虽然许多教育史家把上述地方的高等学府也称之为大学，但严格地说，它们不是真正意义的大学。

　　1088年，意大利建立了第一所正规大学——博罗尼亚大学，它是欧洲最著名的罗马法研究中心（也被称为“母大学”，是一所学生大学）。随后，欧洲各地相继出现了大学。

　　巴黎大学是由巴黎圣母院的附属学校演变而来，1200年法国国王承认巴黎大学的学者具有合法的牧师资格，有司法豁免权（巴黎大学是第二所大学，是一所先生大学）。

　　

二、大学使命

　　在大学理念支配下的大学使命要求大学培养的学生首先是有高尚品格的，有教养的人，这是符合大学的本质。这个使命是指培养学生完整的人格、净化学生的心灵、修养学生的品行、锻炼学生对事物进行批判的能力，而不是仅仅对学生进行专业教育。

　　正如英国著名教育理论家纽曼所认识到的：“从功利派的论点中看到了真正教育的死敌。新大学在功利派理论的指导下，更看重的是专业培训而不是文化要求，是考试及结果而不是心理过程，是对事实的'被动获取而不是心智的一般活动。”

　　纽曼所指的“新大学”，是违背了大学的逻辑而按市场经济的逻辑和政治的逻辑来当作它的使命而运行的大学。

大学，英文为university，和它相关的两个词分别为universe 和universal，前者意为宇宙，后者意为普遍的、普世的。这三个相互关联的词为我们理解大学精神提供了线索。
　　 大学精神是普世的，首先是因为大学秉持的是普世价值而不是特殊价值，它追求的是全人类的普遍利益而不是特定群体（不管它是民族、阶级，还是其他团体））的特殊利益，它为全社会服务而不是为特定人群服务；大学精神是普世的，还因为它超越了不同专业和学科，它是不同的专业和学科都要遵循一些基本原则和共同的治学态度，它传授的是普遍知识，它培养的是有教养的公民，是具有明达理性，言谈优雅、举止得体的“绅士”，而不是目光短浅、惟利是图的功利主义者和投机分子。因此，大学教育应该特别重视通识教育、自由教育。美国政治哲学家列奥.斯特劳斯在《什么是自由教育？》中认为，自由教育是“朝向文化的教育”，“它的成品是一个有教养的人（educated human being）。”（《什么是自由教育？》杨东平《大学二十讲》，第220页）是通过阅读“伟大的书”来接近“最伟大的心灵”，“使我们从庸俗中解放出来。”（第227页）“自由教育就是倾听最伟大心灵之间的交谈”。（《什么是自由教育？》杨东平《大学二十讲》，第226页）。

大学，学名为普通高等学校，是一种功能独特的组织， 是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，它还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的大学文化。

　　大学从它产生到现在已有上千年的历史，上溯到它的产生，它主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。

　　中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学而到美国大学这样逐渐演化过来的，无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。

　　大学，是一个可以让你获取更多知识的地方，它可以让你学到你小学，初中，高中所学不到的很多东西。不仅学的知识更深入了，而且，会让你明白很多做人处事的道理。

　　在大学中，你会接触到更多新鲜的事物，会有很多社团，很多组织，很多活动等着你。你会面临全国各地的同学，会去更多的地方，让你的视野更广，让你的见识不再那么狭隘。

　　大学，是你梦想开始的地方，在这里，可以为了自己的梦想奋斗，会有老师同学去帮助你，大学可以教给你真正到社会有用的东西。

　　扩展资料：

　　国家的兴衰与大学的兴衰是紧密相关的。一个国家的实力有两个方面，一种是“硬实力”，另一种是“软实力”，“软实力”的核心和重点就是大学的兴衰。在当代，没有众多的高水平的大学就不可能成为世界级大国，没有一批世界级大学就不可能成为世界级强国。

　　历史还反复证明另一个真理，世界级大学是在竞争中拼搏出来的。尤其是20世纪90年代中期以来，人类社会正在逐步进入以政治多极化、经济全球化、文化多元化和信息网络化为主要特征的崭新时代。

大学，学名为普通高等学校，是一种功能独特的组织， 是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，它还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的大学文化。


大学从它产生到现在已有上千年的历史，上溯到它的产生，它主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。


中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学而到美国大学这样逐渐演化过来的，无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。


大学，是一个可以让你获取更多知识的地方，它可以让你学到你小学，初中，高中所学不到的很多东西。不仅学的知识更深入了，而且，会让你明白很多做人处事的道理。



在大学中，你会接触到更多新鲜的事物，会有很多社团，很多组织，很多活动等着你。你会面临全国各地的同学，会去更多的地方，让你的视野更广，让你的见识不再那么狭隘。



大学，是你梦想开始的地方，在这里，可以为了自己的梦想奋斗，会有老师同学去帮助你，大学可以教给你真正到社会有用的东西。