几年前的一个阳光明媚的日子，窗外的绿树间的缝隙透出一星星的阳光，眨着眼。风儿摇曳着红花，看着它那幸福的样子就知道它肯定享受着这春意盎然的季节。我出了门，跟天上的太阳赛跑着，我跑到了那块草坪那儿，就是那块草坪，很多人都在那儿，吸引住了我，我便在那里玩耍着……
有的人看起来是很悠闲了，与同伴躺在绿绿的草坪上聊着天，望着碧蓝的天空，在这双休日中无常不是件乐事呢?有的大人带着小孩儿，让孩子们来追着他们的父母，看着那些小孩儿不停地追，风吹着他们的头发，遮住了脸，居然他们也不觉得累。有的孩子就像毛球似的在草地上滚来滚去，快乐地喊着，叫着。还有的则是两个小孩儿互相嬉戏打斗着，滚过来滚过去，一头扎进去，满身沾着草渣……这些孩子看来还是有些累了。
这时，一个看似斯文的小男孩儿轻轻地走了过来，一句话也没说。然后他蹲了下来，看着眼前的这些草。我不明白他要干什么。可见他伸出了手，摸了摸那被压弯了的小草，皱了皱眉头，于是他扶起一颗草，把他理了理，然后压了压，似乎脸上有了一丝笑容。他是想扶起那些被人踩了的小草吗？看得出来那孩子的表情。我想大概是吧，不过，一个这么小的孩子能够有着这样的想法还是令我感到很震惊。
在人们的小时候，都是一样的年少无知，对任何事都抱有一颗纯洁的心，不难发现这其中的美丽。在他们幼稚的心灵中，世间的事物都是美好的，当然也就不存在恶毒，欺骗，黑暗……青青的小草间的晶莹的露珠是孩子们心中蕴含的希望和期待，他们小小的祝福或许能让这个世界变得充满更多美好。
那一幕，我难以忘怀
重庆市巴川中学校 涂传中 023-45681368
初三中考后，学生一离开学校，我们初二的学生就要搬进初三的教室。
六月的重庆，骄阳似火，室内如焚。初一、初二的教室又小又旧，一个班的学生坐在里面闷热如窑。初三的教室又大又新，坐在里面神清气爽，是每个初二学生都向往的，当我拿到新教室的钥匙向全班宣布明天搬教室时，全班同学一片欢呼。
看着此景，作为班主任的我和同学们一样憧憬着初三学习生活的美景未来。
第二天起来，天阴着，天空乌云密布，像要下暴雨的样子。
我一来到学校，一个女生就哭着跑来说：“老师，我不想搬教室了，我们寝室的六个同学都不想搬了。”
我一惊，还有这样的怪事。又很气愤，心想大清早的就哭哭涕涕的，叫我们今天怎么搬家呀？我一下子把她骂了回去，并说：“今天本是高兴的事，不要在那里找晦气。”
早读下课，班长居然拿着一张全班大多数同学不愿搬教室的签名来到我面前，耷拉着头说：“老师，大家都舍不得我们坐了两年的教室，不愿搬迁。”
我犯难了。沉思了一会，突然心里一亮，有了想法，这不是一个很好的对学生进行情感教育的机会吗？
曾读过一篇文章《别踩疼了雪》，文中一个小女孩把失去的妈妈当成一片雪。因为妈妈离开时曾给她写了封信，信中说：“孩子，妈妈永远不离开你。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，妈妈永远爱你。”
孩子的爸爸为了满足孩子的愿望，从南方带孩子到北方看雪。女儿看着雪花，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对她爸爸说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”
是啊，孩子的心也是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了他们的世界，不要踩疼了他们的梦想。
不愿搬教室的怀旧心理不是学生心中那片雪地吗？
于是，我当机立断，跟班长说，下节课开一个主题班会，主题是“老教室，我的战友，别了！”
上课了，我来到教室，全班同学都默不作声地坐在教室里，表情很严肃。
班长神色凝重地走上台，宣布了主题班会的内容，全班响起了热烈的掌声。
她接着说：“同学们，面对即将挥手告别的教室，还有我们那坐了两年的桌子、凳子，我心潮澎湃，思绪飞越。两年前，在这里我认识了我们最敬爱的老师和亲密的同学，被大家推举为班长，成长为校十佳优秀干部；在这里，我英语入了门，数学一次考了全班第一名，创新作文大赛获得市二等奖；但在这里，也有我们的不愉快，第一次参加体操比赛，连决赛都没有进入，曾经犯错误不接受班主任老师的批评被撤销了班长职务，曾经送走了敬爱的英语胡老师。但是同学们，坎坷的人生才是丰富的，最完美的，感谢我们的教室，它见证了我们的成长，它是我们两年学习生活的战友。”
一番话，把同学们说得潸然泪下，许多同学抽泣不止。班长的那句句话语，都深深的触动了我的心弦，我的眼泪也簌簌地流了下来，两年来，一切幸福和心酸都向我涌来。
接下来，副班长、学习委员、同学们纷纷上台，讲自己取得的成绩，讲自己成长的故事。我们2009级10班在这间教室里取得了辉煌成绩：学习评比一等奖、校篮球比赛一等奖、第十九届运动会第二名、第三届校园艺术节总分第一名。
同学们脸上都挂着高兴的泪水，情绪越来越高涨，越来越不舍离开教室了。
于是，我走上讲台，对同学们说：感谢同学们那么有情，对我们的教室那么情深似海，它是我们的旅伴、战友。那么你曾经爱护它吗？教室里的桌凳、黑板、门窗、日光灯，都是这里的家庭成员，你曾经伤害过它吗？
我借此把他们引导到爱护公物上来了。
我相信，多情的教室也不希望你们现在这样，应把它打扫得干干净净交给我们的学弟学妹。然后我们踏上新的征途，去创造新的辉煌，才是对它最好的报答。
于是，我们在教室举起右手庄严宣誓，决不辜负老教室对我们的厚爱，在跨进神圣的新教室时，制订出自己的宏伟目标，更加爱护新教室的门窗、桌凳，因为它是我们未来的战友，我们要和它并肩战斗，共创初三的辉煌。
天空的乌云没有了，教室也成功的搬了，还有意外收获。
教了这么多年的书，还很难遇到今天这一幕，那一幕，我难以忘怀。
一直以来，教育学生爱护公物效果都不好，桌凳损坏严重的问题都没找到好的办法解决，今天得来全不费工夫。
我坚信，这一届的初三学生，教室里的桌子、凳子肯定要享福了，因为有一群精心呵护它们的多情少年郎。
学生的心灵是美好的，只是我们没有留心，一次次重踩下去弄脏了他们的心灵，错过了太多太多的机会。
苏霍姆林斯基说：“没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。”这说明情感的力量多么大。
当天下午，我有几个平时不太爱护公物的同学，主动去把原来的教室打扫得干干净净。
呼……不高兴写了。不过写作文要人帮忙写？这不太好吧？
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