求一个《生于忧患，死于安乐》的试题及答案（按我的要求）

2024-12-03 16:51:11

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回答1：

1.给加点字注音
①舜( ) ②畎（）亩 ③傅( )说( )④胶鬲（）⑤孙叔敖（）
⑥百里奚（）⑦空乏（）⑧行拂（）乱⑨法家拂（）士⑩人恒（）过
2.给加点字翻译
①曾益其所不能：曾（）②衡于虑：衡（）③入则无法家拂士：拂（）
④故天将降大任于是人也：故（）⑤所以动心忍性：所以（）⑥行拂乱其所为：为（）⑦傅说举于版筑之间：举（）⑧征于色：征（）
⑨而后喻：喻（）⑩苦其心志：苦（）
3.翻译句子
①所以动心忍性，曾益其所不能
②困于心，衡于虑，而后作。
③征于色，发于声，而后喻
④入则无法家拂士
⑤生于忧患
⑥必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身
⑦故天将降大任于是人也
⑧出则无敌国外患者，国恒亡
⑨人恒过然后能改
⑩死于安乐
4.内容理解
①一段列举了六个历史人物的事迹？他们都有什么共同点？作者写这些人物有什么作用
②第二段的主要意思是什么？请简要回答
③”上天“通过怎样的途径来磨练“是人”的意志
④第三段中，哪些地方是正面论述，哪些地方是反面论述
答案：1.①shun②quan③fu④ge⑤ao⑥xi⑦fa⑧fu⑨bi⑩heng
2.①曾，通“增。②衡，通“横”，梗塞，不顺。③拂，通“弼”，辅佐。④所以⑤用这些办法⑥做⑦被任用⑧表现⑨了解⑩使动用法，使......痛苦
3①用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚韧起来，增加他不具备的才能
②；（犯错误时）在内心困扰，思虑阻塞这样以后才能奋起[或有所作为]
③憔悴枯槁之色表现到脸色上，吟咏叹息之气发于声音，然后才被人了解
④在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士
⑤因有忧患而使人得以生存
⑥一定要先使他们的意志受磨练，使他们的筋骨劳累，使他经受饥饿，使他受到贫困之苦
⑦所以上天将要下达重大责任给这样的人
⑧在国外如果没有势均力敌的国家和来自外国的祸患
⑨人常常犯错误，然后才能改正
⑩因沉迷于安逸享乐而使人（或国家）萎靡死亡。
4.①“舜”“傅说”“胶鬲”“管夷吾”“孙叔敖”“百里奚”。这六个人出身都卑微。他们分别是种田的、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者和奴隶，他们都是经过艰苦生活的磨练，显露出不同凡人的才干，后来都被统治者一一委以重任，而且干出了一番出色的事业。为下文“天将降大任于是人也……曾益其所不能”这一著名论断作铺垫。
②人才要在困境中造就
③ “上天”通过“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”这样的途径来磨练“于是人‘的意志。
④第三段中，正面论述的是“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。” 反面论述的是“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”

回答2：

【发】起，指被任用。
【举】被举用，被选拔。
【士】狱官。
【苦】原来是形容词，课文中均为使动用法。使……痛苦。
劳其筋骨
【劳】动词的使动用法，使……劳。
饿其体肤
【饿】原来是形容词，课文中均用为动词。
空乏其身
【空乏】原来是形容词，课文中均用为动词。
行拂乱其所为
【拂】违背、受阻挠。
【乱】动词，扰。
所以动心忍性
【益】本义是水漫出，后来引申为“增加”。

作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是：入则无法家拂士，出则无敌国外患。

、从全文来看，文章开头的“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。”用的是什么修辞方法？作者这样写的作用何在？
答:比喻。这样写通俗易懂，并由此引出文章的中心论点。

文章表现了孟子怎么样的人生态度？
答:“义”的重要，在“生”、“利”、“义”的抉择面前，宁愿放弃生与利而取义，把义置于“利”、“生”之上的人生态度。

写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时？”取“熊掌”的用意是什么？
答：意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻“舍生取义”的道理。

自己去百度找吧能找到很多的。

回答3：

回答4：

舜发于畎亩之中,起:被任用。
田间，田地。
傅说举于版筑之间被举用，被选拔。
管夷吾举于士狱官
百里奚举于室市井，集市。
故天降大任于世人也所以。
责任，担子。
必先苦其心志使.......痛苦
劳其筋骨使......劳累。
行拂乱其所为行为。
空乏其身资财空乏，即贫困。
所以动心忍性使.......惊动。使坚韧。
曾益其所不能曾通‘增’，增加。
人恒过犯过失。
困于心忧困。
衡于患同横，梗塞，指不顺。
而后作作为，奋起。
征于色征验，表现出来。
而后喻明白，了解。
出则无敌国外患者在外面，指国外。
国恒亡常常。
死于安乐也安乐享受。