如何看待：“为什么印度这个大国，体育这么差？”

2025-01-21 18:00:24

推荐回答（4个）

回答1：

” 这个问题的确很有意思。因为从资料上看：作为人口大国，印度迄今没有一个人摘取过奥运会单项金牌。而反观印度的综合国力，印度是除中国外,综合实力增强最快速的国家,在21CN里,两个亚洲的超级大国将展开全面的较量。印度的体育水平与其综合国力为什么不成正比呢？我想这个问题的答案要从很多方面发掘。从宗教信仰的角度看[宗教影响印度人的饮食和体育观的培养乃至体育环境的形成] 我认识学校的几个印度留学生，和他们有过一定的交流。我觉得和他们交流，最大的障碍不是语言，而是信仰的差异。印度是一个宗教盛行的国家。宗教历史源远流长，是佛教，印度教的发源地，而且还有一部分人信奉伊斯兰教。因此印度的宗教实际上是印度教，佛教，伊斯兰教三足鼎立的局面。好友rakeshe bub 告诉我，大多数的印度人并不是信奉佛教，而是印度教。在印度，信佛教的人大概只占10%左右，而印度教徒占大多数，其次是伊斯兰教。这让人比较吃惊，因为在我的脑海里印度就是一个信释迦牟尼的国家。与体育强国中国和其他国家相比较。印度受更多教条教规的束缚。比如饮食，不能吃荤主吃素，连带荤腥的油都很少占，这一点可以从印度学生的平常生活可以看出来。到了中国仍然保持原有的饮食习惯，坚持吃素食，可见信仰之深。然而，饮食习惯关系到一个人的健康状况，一个民族的健康状况。可以肯定的说印度人身体素质是落后于中国的，也落后于其他亚洲国家的。比如日本韩国这些发达国家的运动员，虽然个子不是很高，但是体能特别好。如果说一个国家对宗教热衷到家家念经拜佛的地步，恐怕印度是无以复加的。宗教不仅影响了印度人的身体素质，也束缚了印度人培养其体育观。印度教和佛教的教义差不多，都崇尚因果报应和生死轮回，都讲求“守戒，苦行，虔信。” 只是印度教不想佛教那样消极避世，更加积极一点。可能这就是大多数印度人信印度教而不信佛教的原因吧。但是都离不开戒律，虔诚，以及繁多的礼仪和祭祀活动。这与体育崇尚参与，竞争，拼搏的精神是相抵触的。也就是说，从事体育一定程度上会影响其信仰，这是冒天下之大不讳。所以，在印度从事体育的人远远没有亚洲体育强国中国，日本，韩国那么多。从历史角度来看民族性格[历史铸就民族性格，民族性格决定体育精神] 翻开近代中印两国历史，有许多相似。两国都有一段屈辱的惨遭屈辱的历史。中国自1840年鸦片战争至1949年中华人民共和国成立，处于半殖民地半封建社会的地位。而印度沦为英国殖民地长达200多年，在1948独立以前，一直被视为英国女王王冠上一颗璀璨的明珠。
两个国家前后独立不到一年，然而取得独立的方式确不同。中国为了争取民族独立，先后经历了辛亥革命，军阀割据战争，土地革命，抗日战争，解放战争，以及抗美援朝战争。大大小小的战争铸就了中华民族不怕强敌，不畏困难，敢于斗争的精神。
而在印度从没有经历过大的战争，对侵略者采取“非暴力，不合作。”由于二战时期，英国在亚洲战场节节败退，日本步步紧逼。英国眼看印度难守，为了缓解印度的反抗情绪，对抗日本，就勉强答应印度二战结束以后归还其主权。二战结束之后，英国信守承诺，印度获得了独立。战争使一个国家支离破碎，也是一个民族坚强。因此可以说印度的民族性格不具有用暴力反抗，而只是非暴力不合作。当其他亚洲，欧洲国家在进行暴力革命的时候，印度是一片乐土，也注定了印度自卑，懦弱的性格。民族性格对比：印度：非暴力，不合作，你不惹我我不惹你，你惹我我躲你。
中国：不畏强，不欺弱，人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。

回答2：

体育是政治和国家实力的真实反映，很多奥运强国比如日本、韩国、澳大利亚等都是都是小国，但也都是军事和经济上的强国，印度国家实力需加强。

从宗教信仰的角度看[宗教影响印度人的饮食和体育观的培养乃至体育环境的形成]。宗教历史源远流长，是佛教，印度教的发源地，而且还有一部分人信奉伊斯兰教。因此印度的宗教实际上是印度教，佛教，伊斯兰教三足鼎立的局面。
伊斯兰教。这让人比较吃惊，因为在我的脑海里印度就是一个信释迦牟尼的国家。与体育强国中国和其他国家相比较。印度受更多教条教规的束缚。比如饮食，不能吃荤主吃素，连带荤腥的油都很少占，这一点可以从印度学生的平常生活可以看出来。
比如日本韩国这些发达国家的运动员，虽然个子不是很高，但是体能特别好。如果说一个国家对宗教热衷到家家念经拜佛的地步，恐怕印度是无以复加的。宗教不仅影响了印度人的身体素质，也束缚了印度人培养其体育观。
也就是说，从事体育一定程度上会影响其信仰，这是冒天下之大不讳。所以，在印度从事体育的人远远没有亚洲体育强国中国，日本，韩国那么多。

回答3：

印度只是小国联盟，体育差那是因为精英不玩儿体育，穷人玩儿不起。

回答4：

大不列颠也在问这个问题，只不过主角是中国。（英国2016年夏季奥运会金牌榜超过中国……）

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