如何让初中学生爱上学习

链接: https://pan.baidu.com/s/1TiZ1StmmtfnXSWfUKXPixg

一、保证良好的睡眠，不要熬夜，定时就寝。坚持午睡。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不

需要潜移默化进行思想教育，心理开导。方法/步骤

(1)首先让孩子做“会的内容”

孩子表现不自信时，不露声色地让他(她)做一下以前做过的题。

从爱学的功课入手，有助于攻克不擅长的功课。

把所有精力集中到一门功课上，体验满分感觉。

感受学习外的成功体验。

(2)让孩子对学习的印象不再是“痛苦”与“黑暗”

通过心理调节减轻孩子的学习压力。

最好对孩子说“别勉强!”而不是说“学习去”。

如果每天让孩子学习1小时，开始就要有2小时的要求。

使用提议式而不是命令式。

不要问孩子“是学习还是玩儿?”，而应该问孩子“你想什么时候开始学习?”

让整天看电视的孩子选择：是出去跑腿，还是在家学习？

孩子就是不学习，你不妨问他(她)，是休息还是学习?

(3)在学习中加入“游戏”的因素

消除孩子对学习的抵触心理。

将趣味游戏引入学习。

给别人找错可以让孩子热衷做习题。

“有趣的文具”可成为孩子学习的“促进剂”。

合理分配学习时间。

通过抽签让磨蹭不学习的孩子选择学习。

(4)把日常生活与学习结合起来

1. 让孩子制定家庭旅行计划也许会使他(她)爱上地理。

   让孩子学会剪报也许会使他(她)留意政治、新闻。

   领孩子去参观博物馆。

   全家人至少每天有一段在一起学习的时间。

   留意课堂上学不到的东西。

   平时散步、购物、访友时拐进书店，浏览群书。

   学习所需要的45分钟注意力，通过平时的生活训练来获得。

   父母不妨偶尔送一些超过孩子阅读能力的书籍。

让他在学习上找到自信和优越感，他就会去学习。

意识到学习的重要性很重要哦