我也是农村的,小学的时候晚上都不做作业,父母问都说没布置,老师经常罚,父母不识字,也不会管,成绩每次倒数,呵呵,学前班读了两个,初中的时候刚去的时候,也是很调皮,后来觉得应该好好学,受到打击,一年时间考到班级第一名,中考考得全市第二号学校,高考考上211,一本学校。农村的孩子朴实,坚强,不过要看他的本性,是否健康向上。对于他来说,重要的不是成绩,重要的是爱,来自家长的爱,留守儿童,我想他会有些叛逆,有些孤僻,如果有更应该关注,也许我算成功了,不过前提是我不坏,只是贪玩,所以希望你多关注下他的思想,他的成长,而不是成绩,多个他点爱,比所谓的100分更加有意义,谢谢
有其他问题也可以问,关注留守儿童是我们的责任,我也是农村的,我更应该了
您一定要站在孩子的角度去想,我们的天性就是贪玩,并不是不做作业,而是想玩,觉得做作业没有多大意思。我们都是不喜欢老师板着脸教育我们的,你要悉心地去开导他,不能发火。他也有苦衷啊,身边没有父母的陪伴,心里自然有一些叛逆,也自然会不听话。您作为老师,可以好好对他,给他买一些小零食吃啊,然后摸摸他的头,说:如果你写作业,老师会更喜欢你的。什么之类的话。要多关心关心自己的学生哦!
和孩子一起做作业,制定家长和孩子的游戏规则,把作业当成一个有目标的游戏进行。可以比赛看谁写得快,或看谁对的多。比赛需要有点小奖励,赢了就可以多给点时间做他自己想做的事;输了就减少他爱做的事的时间。 家长与孩子互动,严格按照游戏规则进行,有目的有激励有竞争的方式,孩子也乐于参与,还能增进家长与孩子的亲子关系。
每个孩子性格不同,对学习的热情不同,总有几个学生特别不爱学习的。农村的孩纸条件不好,家庭教育偏差很大,所以会出现很严重的两极分化,一些学生十分刻苦,就算到了城里也会是佼佼者;一些学生从思想上就放弃学习了,强行逼他学当然没效果,对于这种学生,只有从思想上让他想要学习。这不是一件简单的事,对于不同学生方法也不同。相信一个好老师一定能通过细心的观察和尝试来稍稍感化他们,使他们拥有一个美好的未来
我是五年级学生,他们希望的是能够老师能理解他们,不要老是只会说他们,最好是去跟学生做做朋友,像个朋友一样聊一聊,让他们说出他们的心声,然后再适当的说一下不做作业的危害,注意:要温柔,不能凶凶的,冷冰冰的。这样就好了。