小学毕业一般都考什么样的课外阅读 作文

如果不知道的话,可以跟我说你们小学毕业时考的
2024-11-08 11:22:54
推荐回答(4个)
回答1:

课外阅读可以看看书后的选读课文(我姐姐毕业时就考那里面的) 作文就看每个单元课文的类型,或者是现在比较新颖的话题,一般都是叙事类的文章,不会考什么散文议论文乱七八糟的。放好心态,平时练习怎么写这次就怎么写,可以准备好一个任何情况下都能用的事例,然后加加工,就可以用了,同时要知道书信格式,因为可能会考一封信。有些人升学考试好像是两篇选一篇《同学之间》和《写给小学老师的一封信》。
毕业的题目忘了不过我套了《写给小学老师的一封信》的故事。
升学考试字数比较多,我们是五升六要求500多字,但格子要600多格,我们老师要求要写满。
《写给小学老师的一封信》这样写信的事情不要写多一两件就够了,主要写要感谢老师,可能地方不同要求不同。
升学考试题目很怪,我们复习了好久结果题目一道都没复习到。不过都不会很难。
毕业的不难,像平时单元考的。
一般以成长这个话题居多,各地都不一样,但是这个还是很靠谱的

六年级常考的有
《敬重卑微》 ①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。 ②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩(zhì cì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 ③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗? ④众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。 ⑤每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 ⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。 ⑦生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神。 ⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? ⑨世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤(tí dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

题:1.将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉;在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。(7分) 2.括号中的词有一个是带点词的近义词;在这个词的下面画“ ”。(3分) 尤其(实在 特别 其实) 开拓(开展 开辟 开阔) 决断(决定 决心 坚决) 3.“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,这样重叠后,意思有什么不同?(3分) “伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。 4.比较句子,写出带点词语在句子中的作用。(2分) 想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。 小小生灵,活得滋润,活得有秩序有意义 (1)“想不到”、“竟”: (2)两个“如此”: 5.联系短文内容理解句子,然后回答问题。 (1)短文中共有三个问名。(3分) 第一个是设问句,它在文中起 作用,第 自然段是这个设问句的回答。 第二个是反问句,改成陈述句应为 。 第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们:要 。 (2)体会短文中的两个比喻句。(2分) 蚂蚁是黑的,雪是白的,在第④自然段中,作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”? 在第⑧自然段中,作者把 比作了“一根细小的针”, (3)文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 。这里用这个成语是为了说明 (2分) 6.读第⑤、第⑥自然段,按要求回答问题。 (1)第⑤自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。(2分) (2)第⑥自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答) 。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神: 、 (6分) 7.回答问题。(4分) (1)“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的话回答) (2)你最敬重卑微者的哪一点,为什么?

答:1、秩序(划掉cì) 山脊(划掉jí) 千里之堤(划掉tí) 体力的(单薄) 命运的(卑微) (微薄)的力量 ⑨世上称得上伟大的东西,往往(不是 )体积,(而是 )精神。 2、尤其( 特别 ) 开拓( 开辟 ) 决断(决定) 3、这样重叠了之后,使和睦、忙碌的程度更加深。 模糊 4、强调了作者的惊讶、意想不到及发自内心的赞叹,使文章更加生动。 5、(1)第一个是设问句,它在文中起承上启下 作用,第 4自然段是这个设问句的回答。 第二个是反问句,改成陈述句应为 :我们没有理由言渺小、说卑微。 第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们:要热爱生命、积极向上、努力进取不要自暴自弃、玩世不恭。 (2)因为“抱成黑团”的蚂蚁快速滚动像“雪球”一样快。 (3)“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻:小问题不注意会酿成大祸。这里用这个成语是为了说明小蚂蚁的内在的伟大的精神。 6、(1)第⑤自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。”相照应。联想的句子:我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 (2)牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来。两种精神:舍己为人、团结合作。 7、(1)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。 (2)我最敬重卑微者的舍己为人、团结合作精神。因为它使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。启发我:要热爱生命、积极向上、努力进取。

(小技巧)
文中题目的作用:
1、是文章线索 (事物性或叙事性文章) 2、揭示了文章什么什么的中心(叙事性、事理性)

句子赏析:
1、用了什么修辞手法、并写出那个修辞手法的表面作用(比如生动形象啦、更有气势啦等等)
2、如果是写人的,要说出表现出的人物性格
3、要答出作者和文中人物的情感

能不能换词:
1、一般情况下答“不能”
2、说出原句要表达的意思,再说出换过后的意思
3、答出“这样换过后就改变了原句意思,不能突出文字的准确性,所以不能换”
句子含义就是赏析句子。但是仅限描写性句子
但是赏析句子我有一点没说,就是哲理性句子的赏析,给你说下:
1、说出句子表面意义
2、说出在文中的作用(比如点明中心、揭示主题等)
3、自己举个例子证实这个哲理句(这个可以视情况而定,如果实在举不出来或者题目没要求,可以不答)

(希望能帮到您~~~望采纳!!!祝天天向上)

回答2:

小学的阅读和作文都是叙事的 阅读的话只要分清楚表达了什么感情 体现作者什么精神
作文的话 第一写够字数 第二不离题
差不多OK了

回答3:

我们考的是一篇关于不能接陌生人的东西一系列展开的一篇记叙文,作文是《美好的记忆》

回答4:

一般都是叙事类的文章,不会考什么散文议论文乱七八糟的。放好心态,平时练习怎么写这次就怎么写,可以准备好一个任何情况下都能用的事例,然后加加工,就可以用了,同时要知道书信格式,因为可能会考一封信。作文嘛,记叙文,想象作文大多就这几样,其实我也是小升初