要充分发挥教师的主导作用,就要注意调动学生学习的主动性,培养学生的有意义学习,以培养学生的学习能力和提高思维能力为目标对学生进行引导,并注意把握 “导”的时机,掌握“导”的方法,才能达到优化数学教学的目的.其实,教师对学生的引导可以贯穿在教学的各个环节,引导要在细微之处,注重每位学生的发展,真正做学生学习的引导者、组织者和合作者.
