作文，写对课堂上的建议，400字，急需要，谢谢

2025-02-08 22:11:57

推荐回答（5个）

回答1：

不容易，望采纳，谢谢~
我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。纪律是在一定社会条件下形成的、一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和，是要求人们在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则。纪律具有社会性、历史性，阶级性和强制性的特点。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，俗话说,没有规矩,不成方圆，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。
课堂纪律是教师进行课堂教学的重要保证。每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守纪律，善于思考，积极发言，努力学习，不讲闲话。然而，好说好动是我们的天性，加上思想不成熟、自控能力较差，常常会身不由己地违反课堂纪律，诸如交头接耳、左顾右盼。如果没有了课堂纪律，这后果可就严重了。
总之，纪律是生活中不可缺少的一部分，纪律也是班风的保证。有了良好的纪律,同学们才会保证投入的学习,才会规范自己的言行;才会缔造好的班风,才会缔造优秀的班集体.有了好纪律,那我们的班级定会蒸蒸日上。

俗话说：“国有国法，家有家规”，“不以规矩，无以成方圆”。这几天来，可能天热，我们都特别浮躁。上课爱玩的，爱说话的，爱做小动作的……统统都露出狐狸的尾巴。老师们不止一次说过我们班的纪律差，没办法，好动是孩子的天性嘛！
一次语文课，吵闹沸腾,老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知,特向您检讨。
造成纪律不好最直接的原因是我们自我约束能力太差，鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
语文课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在语文课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的语文课堂上不遵守纪律了。
老师您说的对，我们是有可能有一点点对您不太尊重，您没有什么理由不对我们发火。但是老师“冲动是魔鬼！”，您还少生气为好。我知道您生气也是被我们气的。
好脾气的您，终于在忍无可忍的地步，在今天爆发了。其实您生气我们心里也不好受。在我们眼里您是一位最好的老师，不对，是最最好的老师。您今天说的每一个字，每一句话，都已经刻在我的心里。还有我们学过的第十九课《谈礼貌》，现在是文明世界，我们应该讲文明，懂礼貌。或许老师，我们对您不礼貌。哎！老师请您原谅我们的无知吧！
我们会让班级里的纪律比以前有好转的，以后纪律会越来越好。
请老师看我们今后的表现吧！

回答2：

1.刘永胜校长“关于有效课堂的思考”的讲座。刘校长从三个方面：学生需要什么样的课堂；教师应该注意什么；学校应该做些什么。将有效课堂进行了诠释。从思想上对我们进行了“洗脑”，对我们的工作和教学有非常好的指导作用，特别是刘校长关于“学生需要什么样的课堂”，应该是“生命的课堂、幸福的课堂、学生的课堂、智慧的课堂、简单的课堂”，理论结合实际，觉着听着非常给力，深受教师们的欢迎。

2.教师们认识到课堂教学除了传授知识、训练能力外，还是一个师生之间、生生之间信息传递、情感交流、思维碰撞的过程，一个师生共度生命的过程。要想提高课堂教学的有效性，我们就要树立为学生服务的教学理念，尊重学生的参与、质疑、出错、出轨等权利，运用科学的教学方法，提高学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。

3.在教学过程中，应针对学生程度的不同，实施分层次教学，让每个学生都有成功的机会。在学生学习能力和学习成绩已经出现参差不齐的情况下，要采用分层教学的方法，因材施教，要从学生的实际出发，根据学生的个性特点进行教育，充分发挥每个学生的才能和专长，促进学生个性的和谐发展。

4.这次讲座使我们懂得了，“生命的课堂”教师应从关注每一个孩子开始，从尊重每一个孩子开始，从满足每一个孩子的需求开始，从善待每一个孩子开始，从启迪每一个学生的智慧开始。

5.注重培养学生的良好的学习习惯，对于小学生而言，习惯的养成真是太重要了，我们对学生养成教育的重视程度还不够，学生的行为习惯没有养成，怎会有课堂的时效性。其实这些习惯自己平时也在教育学生，只是有时方法不得当；有时没有耐心；总之不能做到持之以恒，导致有的课堂像赶大集一样，学生自由散漫。今后一定要注意抓学生的养成教育，如：抓上课听讲的坐姿、抓举说回答问题姿势、抓起立回答问题姿势、抓学生写字姿势、抓课前准备，多点耐心，持之以恒，为提高自己的课堂实效打好基础。

6.要想提高课堂实效性对于教师要有扎实的课堂教学基本功。备课、上课、准备教具学具，做好一节课最基本的东西才是最重要的。要知道本节课的重点，才能在40分钟提高教学质量。我们的成绩也就慢慢的上去了。

7.处理好教师与学生之间的关系，亲其师而信其道。刘永胜校长举的许多例子提醒了我们，只有让学生喜欢上你，才会喜欢你上的课，他喜欢你的课他才会认真听讲，他认真听讲了，学习效果当然就好了

回答3：

死

回答4：

可以对老师说一说他的讲课怎么样

回答5：

好好写吧

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