在2021年教育部公布的《教育部2021年工作要点》文件中，关于提高教师工资待遇的只有一项，题目是“持续抓好义务教育教师工资待遇落实”。它的目标任务和工作措施分别如下：
目标任务：强化地方主体责任，落实义务教育教师年平均工资收入水平不低于当地公务员政策，推动地方对拖欠教师工资情况进行整改。
工作措施：健全教师工资待遇保障长效机制，强化地方主体责任，加强督查，保障义务教育教师年平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，督促地方将拖欠教师工资待遇情况整改到位。
在这项文件公布后还是受到了很多老师的质疑。我认为有这么多人的这质疑声的原因，总结下来有以下几点。
第一，义务教育阶段工资待遇的落实不够。
近十多年来，历年对提高教师待遇的政策基本都是“雷声大，雨点小”。这一现象饱受诟病的同时，也被老师们形象地称之为“空调”。虽然近几年制定了向义务教育阶段老师的福利、工资待遇倾斜的很多政策，但遗憾的是还是和以往一样很多都没有落实到位，也就不能显著改善义务教育阶段老师的工资待遇问题。
我们知道，如果一个人多次承诺都得不到兑现的话，那么这个人说话的信服力也会受到严重影响。正是这个道理，很多义务教育阶段老师对这个政策能否落实，能落实多少，也都习惯性地持着怀疑的态度。
第二，“义务教育教师年平均工资收入水平不低于当地公务员”的政策表述本身问题
义务教育阶段老师除了工资收入外基本不会再有多少其它政策上的福利收入，而公务员除了工资收入外，各种福利，如车补、差旅补等，财政每年为公务员缴纳的公积金也远高于教师群体。所有这些加起来仍然会远超过老师的所有收入。
换句话说就是，即使义务教育教师年平均工资收入水平不低于当地公务员的政策能落实，老师和公务员的年总收入差距仍然很大！
如果政策原文能改成“义务教育教师年平均总收入水平不低于当地公务员年平均总收入”的话，相信很多教师都会心服口服。
第三，“平均工资”的表述会在一定程度上忽视教师中的“低收入”群体
同样是义务教育阶段的教师，因为职称、职位等原因，教师间的工资和年总收入差距悬殊。有的一月上卡工资五六千，而有的每月上卡工资却只有两千多。
以往普调工资时基本都是工资高的教师比工资低的教师每月涨的工资更多，并且工资低的老师每月涨的工资一般就几十块钱，少的可怜不说，还要给工资本来就高还涨好几百的老师“平均”。这也就不免让老师们质疑其客观合理性。
第四，高中教师是最累的一类群体，工资严重偏低却屡次不见政策照顾。
毫不夸张地说，高中阶段是中国所有受教育阶段中最苦、最累的阶段。高中老师也是所有阶段老师中相对较累的群体。
很多高中老师都已多年不发“精神文明奖”、不发“取暖补助、高温补助”、不发“十三个月工资”，也没有按规定涨足工资。
有个明显不合理的现象，同在一个市里，有的县里每年都给所有老师发精神文明奖，而有的县里却每年美发过一块钱。同样不合理的还有取暖补助、和高温补助等。
但是高中老师们似乎是个“干活时关注的最勤，发福利时忘得最多！”的群体。近几年，每次给老师提高待遇的“大动作”中都没有高中老师什么事。这也是每年高中老师们最心寒的地方之一。
如果大家还有什么其它看法，欢迎在下面留言、讨论和交流。
关于教师的工资，教师们总是盼星星盼月亮，想要提高自己的工资，而且教育部也明确了，要落实义务教育教师的工资水平不能低于公务员政策。
但是呢，社会大众中有很多人不理解，甚至有人说不公平，因为教师有寒暑假，凭啥要涨教师的工资？对于存在这样的观点，我们教师也能理解，毕竟圈子不同，了解的也很少。
接下来，小编就带大家了解一下义务教育教师的现状，会让你明白，给教师涨工资是有原因的，不要看表象，我们需要探究其实质。
我们就以班主任的工作为例，为你展示班主任的工作压力一、处理复杂的人际关系一个班级有50人左右，每个孩子身后有两个家长，这两名家长主要是爸爸和妈妈，50个学生，也就意味着100个家长。
另外，作为班主任，还需要处理同事和领导的关系，因为一个班级的工作，还需要其他老师的配合才行，所以这么算下来，班主任至少要面对150多人，甚至不止这个数。
这150多个人，由于存在着不同的生活背景，他们各方面的条件也是不一样的，作为一个班主任，需要面对着形形色色的人，如果情商比较低的班主任，往往屡屡碰壁。
有些家长比较好说话，有些家长可谓是无理取闹，作业布置多了，家长不满意，觉得影响孩子的身心健康，布置作业少了，有些家长觉得这个班级管理得不严，总之，众口难调。
作为一名班主任，除了处理复杂的人际关系外，也需要关注孩子的德育，所以，一般学生几点起床，班主任也会几点起床，甚至比学生还要早。
比如，有的学校跑操时间是早上，先跑操完再去上早读课，学生跑操的话，需要班主任看管，因为学生的自觉性比较差，有很多学生会趁着班主任不在而不跑操。
班主任每天会去查寝，查寝意味着班主任睡得也比较晚，如果按照早6晚10计算的话，作为一名班主任，每天工作都是16h，不可不累。
有人说教师有寒暑假，但是寒暑假都是通过平时超时工作换来的，寒暑假的时间减去节假日和正常双休日，其实也剩不了多长时间。
之所以会出现“班主任荒”，那就是因为班主任的付出与收入不成正比导致的，把当班主任的时间做点副业不挺好的吗？
现在网上经常会看到教师的身影，原因就是因为薪资太低而房价又太高导致的，当一名人民教师，可能刚开始是被表象所吸引，等真正接触到了，你会发现，与你想的不一样。
关于教师薪资的问题，欢迎大家一起讨论。
对于这样的教师工资的整改，这无疑是广大义务教育教师的福音，终于盼星星盼月亮，它来了，这是教育部对一线义务教育教师工作的肯定。
但是呢，却有很多人存在质疑，甚至有人说不公平。
比如说，有的人认为教师的工作很轻松，上完课就行了。有人认为，教师每年都有寒暑假，这是其它行业不敢奢想的，为何还要提高教师的工资水平呢？
这样的质疑声一直存在着，当然了，也能理解，毕竟表面上看起来的确是这样，再加上他们本身不属于教师圈子，不理解也是正常的。
小编在这里就来说说教师的薪资、工作以及寒暑假的事情，我会让你明白，你所想的与实际的差距有多大。
一、质疑声：教师的工作压力小，只是上课，放学了就交给家长了
在这里先略谈一下交给家长这个问题，比如说：教师不批改作业等问题，其实老师也不想这样做，但是也有自己的苦衷。
这个主要还是“减负”造成的，老师不敢布置太多的作业，怕的是检查，更怕的是家长的“闹腾”。
因为班上的孩子有很多，每个孩子的基础不一样，每个孩子身后都是形形色色的家长，关于作业量的问题，老师真的是众口难调，老师也是很无奈的。
前有领导，后有家长，中间有孩子，老师夹在中间，感觉像是肉夹馍似的，这块肉好像挺香的，大家都会来“咬”一口。
当然了，还有其它原因，我这里就不细说，因为不是本文的重点，我们回归到教师的工作压力上来，其实前面提到的，也是工作压力的一部分。
关于义务教育教师的工作压力，我们以班主任的工作为例，可能有的人会说，你咋不举一个副课的老师为例，非得挑一个事多的班主任来说？
哈哈，这里就再解释一下吧！副课老师的工作也不轻松，一个学校的副课老师其实占比很少的。
他们都不止教一个班，甚至有的学校，副课老师教整个年级的都有，压力同样大的。可能有人会说，我看到某某老师就只教了一个班，顶多两个班，不存在教一个年级的情况。
我承认，的确有很多副课老师，确实教的很少，但是薪资也少啊，跟房价相比，除了女老师这样做，哪有男老师这样做？不是吗？除非他家里有矿。
所以，我这里还是来谈谈班主任的工作压力吧。
“班主任荒”，关于这个说法，我不知道大家听过没，这就是班主任津贴和工作量不匹配导致的。
现阶段，关于班主任津贴的标准，还是沿用每月几十元的标准，这就大大阻碍了教师当班主任的工作积极性，当然了，不同地区会有所差别，但是绝对不会差距太多。
正因为如此，所以很多老师不愿意当班主任，把当班主任的时间干点副业不香吗？在网上写写文章都比那个钱多，不是吗？
事实上，的确是这样的，所以很多自媒体平台上，经常会出现教师的身影，这就是原因。
另外，班主任不仅仅承担着学科教学任务，而且还需要关注学生的德育，还要做好家校合作，正因为如此，所以班主任的工作比较繁杂。
班主任工作，不仅仅需要强大的心理素质，更需要耐心，因为一个班级里，有多少个孩子，就是有双倍数量的家长。
我给大家算一下，假如一个班级里有50个学生，那么就需要面对100个家长，另外还需要面对同事和领导。
同事和领导也不可忽略哦，因为你是班主任，一个班级的事务与管理，离不开他们。比如某孩子的数学成绩下降了，你需要联系数学老师吧？比如某个孩子的英语成绩下降了，你得和英语老师聊聊孩子的情况吧？
我们可以粗略的算一下，一个班主任至少面对150人以上，再加上其它繁琐的事情，那可是真的忙，比如孩子感冒了，比如学生之间闹矛盾了……
这些事情都是需要去解决的，如果不解决的话，前有领导后有家长，双面施压，不可谓不心累哟！
我还告诉你，班主任还需要面对很多事情，比如学生早上跑操，作为班主任你得陪着，比如学生上课期间，你得去教室的后门转转，了解一下孩子的学习状态，还有很多的事情，总之，一天下来，累的只想睡觉。
二、质疑声：老师每年都有寒暑假，有人认为这不公平
有很多人羡慕当老师的有寒暑假可以享受，但事实上，老师真的享受了吗？我在这里给大家算一下，看完过后，你会明白的。
暑假2个月，计60天；寒假近1个月，计20天，那么总共就是80天。但实际上并没有80天，因为其它行业在寒暑假期间会有单休或双休日，80天就按照11周来算，11周有22天是双休日，我们减去这22天，还剩下58天。
这就意味着58天不用工作，我们还需要减去7天春节时间，还剩下51天，实际上，我这里还没有减去其它的法定节假日哦！另外，老师每年会值班，我们按4天计算，减去这4天，还剩下47天。
这么算下来的话，老师全年只有47天是完全自由的，但是你别忘了，每年学生在校时间约为240天，老师正常都是7点半就会到学校，实际上远早于7点半。
比如班主任，几乎都是学生几点起床，班主任也是几点起床，因为跑操需要你来监督；晚上学生回宿舍，在宿舍关灯前，班主任也需要查寝，这么算下来，班主任一天工作多长时间了？
就按照早上6点到晚上10点来计算吧，总共工作16个小时，比别的行业多工作8个小时，就算别的行业也需要加班，那我就按照加班4个小时计算吧，那也要多工作4个小时。
我在这里补充一下，别的行业加班，不可能一年365天就有240天加班吧？大多数行业都不会这样做的，除了少部分行业，但是你别把少数行业跟教师行业比，除非你对教师太苛刻。
所以，班主任一年有240天需要工作16个小时，这样的高强度，有几个行业能比？240天，总共比别的行业多工作1920个小时，也就是比别的行业多工作80天。
作为班主任：教师寒暑假只有47天是不用上班，但这是比别的行业一年多工作80天换来的，这样算下来，你还认为教师有寒暑假吗？
作为普通教师：有240天，每天需要比别的行业多工作一个小时，因为老师都是7点或者7点半就到学校了。
那就是多工作240小时，也就是10天，47天减去10天还剩下37天，就为了休息这37天，一年到头拿着微薄的薪水，换做是你，你会做吗？
普通教师的薪资可没有班主任多哦！另外，教师的薪资是跟职称挂钩的，薪资的多少其实跟工作量关系不大。
总结
这篇文章不是在替老师抱怨，而是事实就是如此，希望不要被表象所迷惑，当一名人民教师，可能刚开始是被表象所迷惑，一旦接触到了，发现与想象的不同，心酸苦楚心里知，也曾想放弃，但舍不得孩子们，希望孩子们好好的学习，加油！
我认为教师的工资应该得到提高，因为现在很多教师希望很多孩子能够考上重点大学，都花费了很多功夫去做功课，他们并没有公务员那样轻松
如果所有的教师工资都是高于公务员工资确实存在质疑，因为很多公务员都是211985高校毕业，而有一些教师可能就是普通的师范院校毕业，工资一样确实有一些质疑存在。
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