七上2012人教版思想品德、历史与社会复习提纲。

七上
简答题:
第一单元 笑迎新生活
第一课 珍惜新起点
创建新集体
1.我们要创建优秀班级体，为什么需要共同的目标？
答：我们生活在一个班级体中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
第二课 把握学习新节奏
学习新天地
2.学习新特点：
答：课堂上学到更多的知识②可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
3.如何提高学习效率？
答：①课前认真预习②上课时专心听讲③课后及时复习
4.搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？
答：①学会自主学习②提高学习效率 ③科学安排时间
享受学习
5.为什么学习对每个人来说都是苦乐交织？
答：学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命
世界因生命而精彩
6.为什么生命需要互相关爱？
答：生命是顽强的，也是脆弱的。我们是生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。
7.为什么生命需要相互尊重和相互关爱？
答：每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。
8.人可以征服所有生命吗？（辨析题）
答：每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
人的生命的独特性
9.人的独特性表现在?
答：人的生命独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
让生命之花绽放
10.如何提高人的生命价值？
答：实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
11.如何展现生命的价值？
答：我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
第四课 欢快的青春节拍
走进青春
12.青春期的身体变化主要表现在？
答：①身体外型的变化②身体内部器官的完善 ③性机能的成熟
13.为什么说青春期心里矛盾是一种正常的现象？
答：青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心里矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。
14.青少年心理发展有什么特点？
答：①智力逐步发展到高峰期②自我意识迅速发展，“成人感”强烈 ③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性 ④性发育加速，性意识萌动
15.青春期心理矛盾有什么途径可以解决？
答：可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。
感悟青春
16.什么是真正的人格独立？
答：真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
17.男女同学之间的交往有什么好处？
答：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
18.青春的含义：
答：青春体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
19.青春的意义：
答：青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。
20.青春的作用：
答：Ⅰ是我们对未来充满新奇 Ⅱ使我们有勇气去面对眼前的一切 Ⅲ是我们坦然地接纳欢喜与忧愁 Ⅳ是我们能够尽情的享受人生竞赛的乐趣
祝福青春
21.为什么说青春是幸福的？
答：青春更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。而这种幸福是需要我们仔细体味的。
第五课 自我新期待
自我新认识
22.认识自我的途径：
答：①通过自我观察认识自己②通过他了解自己 ③通过集体了解自己。
23.如何发掘自己的潜能？
答：①给予自己积极的暗示②设计更好地自我形象 ③通过实践激发潜能
自我新形象
24.喜欢明星正常的吗？
答：喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。

第三单元 过富有情趣的生活
第六课 做情绪的主人
学会控制情绪
25.可是，人生不如意，事十常八九，想不产生不良情绪是不可能的，要调控好自己的情绪也是不可能的。（辨析题）
答：这个观点是错误的。因为情绪与个人的态度是紧密相连的。在生活中我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪，可以根据自己的情况和特点灵活的运用调节情绪的方法。所以，人生不如意十之八九，产生不良情绪是正常的行为，它也可以得到很好的调控
26.青少年的情绪为什么需要控制？
情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。
27.调控情绪的方法有哪些？
答：①注意转移法②合理发泄法 ③理智控制法
第七课 品味生活
情趣与兴趣
28.情绪的作用:
答：情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
27.高雅情趣对于人生的意义：
答:高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。

第四单元 过健康、安全的生活
第八课 学会拒绝
身边的诱惑
28.赌博的危害：
答：①严重影响学习，妨碍休息，损害健康。②严重影响人际关系。③赌博还诱发违法犯罪。
对不良诱惑说“不”
29.战胜不良诱惑的方法：
答：①联想后果抵制诱惑的方法②主动请人帮助自己拒绝不良诱惑的方法 ③避开诱因法 ④婉言谢绝朋友，提高自制力 ⑤专时专用，改正不良习惯
第九课 保护自我
身边的侵害与保护
30.青少年受到侵害的原因：
答：Ⅰ青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。Ⅱ由于生活环境复杂
31.青少年面对一些突发的事故和侵害时，应采取什么自我保护？
答:Ⅰ向有关部门争取权利 Ⅱ用智慧和法律保护自己的合法权益
防范侵害，保护自己
32.为什么保持高度警惕是避免侵害的前提？
答：面对不法侵害，如果我们警惕性不高、陷入困境。因此，保持高度警惕是避免侵害的前提。
33.青少年在遭受不法侵害、实行有效自我保护时，应当注意一下几点：
答：Ⅰ力量对比Ⅱ周围环境的利用 Ⅲ机智求助他人 Ⅳ主观心理的调节 Ⅴ人身安全第一 Ⅵ避免无谓地激怒对方 Ⅶ暂时妥协，事后报案
34.遭遇意外险情与伤害时，最有效的救助方法：
答：Ⅰ有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗Ⅱ没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身 Ⅲ万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。

七下
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊是人人都需要的
什么是自尊？
答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
知耻与自尊的关系是什么？
答：真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
虚荣的行为表现：
答：虚荣心是一种追求表面上荣耀，光彩的心理。
虚荣产生的原因:
答：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
自尊为什么要适度?
答：自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则是我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
如何做到欣赏他人？
答：A.尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人； B.其次，不做有损他人人格的事情。

第二课 扬起自信的风帆
我能行
7.自信的含义？
答：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
8.自负的含义？
答：自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。
9.自卑的含义?
答：自卑者因为他们不相信自身的潜力，从而产生自卑。
10.自负、自卑、自信三者的区别？
答：自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是的看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

11.一个人的成功，唯一的条件是拥有科学文化知识，自信的心理品质不是重要条件。（辨析题）
答：这种观点是错误的。自信就是成功之基。这是因为自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。

第三单元 做自立自强的人
第三课 走向自立人生
自己的事自己干
12.自立的含义：
答：自立就是自己的事情自己干。
13.为什么要自立？
答：①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会；②自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程；③如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉的储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
告别依赖 走向自立
14.依赖的危害：
答：依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
15.自主的含义：
答;自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
16.如何培养自立能力？
答：①最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题、从小事做起；②要培养自立能力，就要大胆的投身于社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

第四课 人生当自强
人生自强少年始
17.自强的含义：
答：自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
18.自强的主要表现：
答：Ⅰ在困难面前不低头，不丧气；Ⅱ自尊自爱，不卑不亢；Ⅲ勇于开拓，积极进取；Ⅳ志存高远，执着追求。
19.自强的意义：
答：自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
20.为什么要自强？
答：因为自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。自强是进取的动力，是通向成功的阶梯；自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。

第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
人生难免有挫折
21.挫折的含义：
答：挫折是指人们在追求某种目标的活动中，遇到干扰、障碍，遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。
22.造成挫折的因素：
答:A.自然因素；B.社会因素；C.家庭和学校因素；（外在因素）D.个人因素。（内在因素）
23.挫折对人生的影响：
答：挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。
24应对挫折的有效方法有哪些？
答：①要树立正确的人生目标；②要正确的认识挫折；③要激发探索创新的热情；④自我疏导（A.合理宣泄法B.移情法C.目标升华法）

第六课 为坚强喝彩
25.坚强意志的表现：
答：①自觉性②果断性③自制力④坚韧性。
26.坚强意志的作用：
答：①坚持正确的人生方向，需要坚强意志；②走出失败的阴影，需要坚强意志；③形成良好的学习习惯，需要坚强意志；④成就一番事业，需要坚强意志。
27.为什么要坚强？[人们去的事业上的成功，完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而不是取决于是否具有坚强的意志。(辨析题)]
答：坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折，实现人生目标的保障。坚强它有四个方面的作用，坚持正确的人生方向，走出失败的阴影，形成良好的学习习惯，成就一番事业，都需要坚强意志。坚强意志能促使人们不断地战胜学习、工作和生活中的困难，从而成就大业。所以，一个人能否取得事业的成功在很大程度上并不取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于是否具有坚强意志。
28.磨砺意志的方法：
答: ①磨砺坚强意志，必须树立明确的目标；②磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起；③磨砺坚强意志，应善于管理自己；④磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
走进法律
30.法律的特征：（法律的含义）
答：A.是由国家制定或认可；B.靠国家强制力保证实施，具有强制性；C.对全体社会成员具有普遍约束力。
31.为什么生活离不开法律？
答：法律规范人们的行为，表现在①现代社会生活中，没有法律是难以想象的。我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。②法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。再者，法律具有保护作用，表现在日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。
32.违法行为的含义：
答：凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。
33.违法行为的分类:
答：A.行政违法行为B.民事违法行为C.刑事违法行为D.违宪行为。
34.犯罪的含义：
答：所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
35.犯罪的三个基本特征：
答：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为；第二，犯罪是一种触犯刑法的行为；第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。
36.刑罚的含义:
答：刑法又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
37.我国刑法的种类：
答：A.主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；B.附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产。
38.作为一个合格的现代公民，应该做到？
答：作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。
39.作为未成年人应如何加强自我防范？
答：①要从小事做起，预防违法犯罪。我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。成为合格的现代公民。②要学习《预防未成年人犯罪法》，认清未成年不良行为的预防，对严重不良行为的矫治，划清明确的是非界限。③防微杜渐，防患于未然。许多人违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，我们一定要重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

第八课 法律护我成长
40.家庭保护的含义：
答：家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。
41.学校保护的含义：
答：学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
42.社会保护的含义：
答：社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
43.司法保护的内容：
答：司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行者部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
44.诉讼的类型：
答：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
45.我们为什么要与违法犯罪作斗争？
答：当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
46.怎样与违法犯罪作斗争？
答：我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒形貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。
47.一个人由好变坏，最后走向犯罪的道路的过程说明了什么？我们青少年应从中吸取什么教训？（类型综合题）
答：一个人由好变坏最后犯罪说明一个人如果不学法，不知法，就容易学坏，违纪违法，以致犯罪。违纪、违法和犯罪三者有区别也有联系，没有不可逾越的鸿沟，一个人如果不加强思想品德修养，不注意防微杜渐，防患于未然，就可能由犯错误发展到违法犯罪。我们青少年应从中吸取的教训是：我们青少年应该从中吸取教训，从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，谨慎交友，避免沾染不良习气，做一个遵纪守法的人。

这是我读初一从各个地方搜罗总结，用来复习的，历史的找不到了，特附下学期的，望采纳

额的