在初中英语教学中，英语教师尤其要关注学困生的学习特点、心理特征，分析造成他们学习困难的诱因，掌握科学有效的教育教学对策，帮助学困生进入自主、自觉、自立学习的理想状态。关键词：英语学习；学困生；学习障碍
鼓励、帮助、辅导，综合实施，可起到一定效果！
