小班开心识字(好朋友)教案

2025-02-13 03:47:50

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回答1：

活动名称：《好朋友》

设计意图：

如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了“好朋友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。

内容与要求：

1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。

2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。

活动准备：

1、已学过游戏《我们都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已与同伴一起做过游戏。

活动过程：

1、歌曲《找朋友》

师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。

放两遍音乐。

2、游戏《我们都是好朋友》

出示小鸟的头饰

师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。

（1）边念儿歌，边做游戏。（2遍）

许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。

（2）让幼儿在此基础上进行创编。

师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？

幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。

3、说说自己的好朋友

师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？

回答2：

　　活动目标
　　认识、熟悉幼儿园的环境，萌发喜爱幼儿园的情感。
　　活动准备
　　(1)请食堂师傅做一些精美可口的小点心。
　　(2)请大班幼儿准备好能带着弟弟、妹妹跳的舞蹈。
　　(3)准备一些小班幼儿喜爱的布娃娃和各种电动玩具。
　　活动过程
　　1．通过“开汽车”游戏，组织幼儿参观园内的主要场所
　　老师当司机，幼儿坐上“汽车”。老师带领幼儿念儿歌：小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同处所，儿歌中的末尾一句可作些变动。如：
　　(1)跑到食堂看看去，吃点好吃的
　　(2)跑到活动室玩玩去，玩一会儿电动玩具
　　(3)跑到音乐教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳个舞
　　(4)跑到游戏室看看去，看哥哥、姐姐做游戏
　　(5)跑到游戏场玩玩去，玩有趣的大玩具
　　2．在参观的基础上，学念儿歌《大家一起真快乐》
　　幼儿园里朋友多，有姐姐，有哥哥；玩玩具，做游戏，大家一起真快乐。
　　3．带领幼儿参与幼儿园的活动
　　(1)大带小活动：让大班幼儿带领小班幼儿进一步熟悉幼儿园的主要场所，并到游乐室玩耍，使小班幼儿亲自感受到幼儿园是个好玩的地方，在幼儿园里生活很愉快。
　　(2)音乐活动：学唱歌曲《幼儿园像我家》，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

回答3：

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