是的，是把老师比喻成辛苦的园丁，是比喻句中的暗喻。
“暗喻”，是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当。
比拟是喻体和喻词都不出现，但是保留喻体的特征，让它直接加在本体上。借喻不出现本体和比喻词实际上是可以还原成明喻的，实质相同。
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一、比喻的作用
1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
2、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。
使用比喻手法时 要注意：
⒈ 本体和喻体必须是性质不同的两类事物。
⒉ 本体和喻体之间必须有相似点。
另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。
二、比喻形式
比喻按三个部分的异同和隐现来看，其基本类型有三种：
明喻、暗喻、借喻。
除此三种基本类型之外，根据比喻的三个部分的结合情况，其变化形式有：
博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻。
参考资料来源：百度百科－比喻
参考资料来源：百度百科－暗喻
这个是比喻中的暗喻，虽然没有明显的比喻词，但是仍然是比喻。
至于本体与喻体相似点，不一定要是形体上的相似，老师与园丁的相似处在于都为培育“幼苗”而辛勤工作，对于园丁，所谓的幼苗即为确定的植物，而对于老师则是学生，这便是两者的相似点。
比喻不一定要是不同事物的，而重要的是形神上的相似
此外，有人提到的拟人，我觉得并不成立，拟人是一种模拟，即原本出于人的动作、神情等，以非人的物来完成。拟人并不是相像，而是模仿。
不是比喻，因为比喻必须是本质不同的东西，而老师和园丁都是人，这个只能是类比
是，把老师比作园丁，是比喻句
是，把老师比作园丁，因为你们是祖国的花朵，
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