国旗下讲话 写好再加分 加分 加分

各位同学老师，大家早上好！
我今天要演讲的内容是如何学习能成为优等生。
下面我为大家介绍几个经验，仅供参考。
经验一：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

经验二：

学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。

经验三：

学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？
第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。

经验四：

很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。

【总结】

学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"

我改了一下,你看看,若觉得多可以删减一下~

大家好，我是XXX，来自X班。今天在这里，主要是谈一谈我对学习的认识和我自己的学习方法。
首先,我想说的是:学习的意志.

人人都知道，拥有一个长久的、坚定的意志力，对学习是非常重要的。然而，如何培养及强化我们的意志却并不是一个简单的问题。

首先，应该树立一个适宜的目标。我对一位诺贝尔奖的获得者说过的一句话一直深有感触：“现在这个世界上，大多数人都不明白梦想的力量有多大。”也许就是因为这样，成功者只是人群中的一小部分。可见，树立目标的重要性。目标不一定要极为长远，因为学习不是一蹴而就的事情，应该把目标定得尽可能细节化、具体化，比如：在下一次考试中就超过你前面的一个人，或是把名次提升5位，更可以是某一科目提高多少名。当你经过自己的努力达到这个目标的时候，也不要急于制定下一个目标，因为一次的好成绩并不能说明全部，你可以等到你在这一水平上稳定了一段时间以后，再设立下一个目标，这样有利于保证心理上的平衡和学习成绩的稳步提高。

当然，仅仅制定了一个好的目标是不够的，还应该用它来时刻严格地规范和要求你的行动。只有在学习过程中，时刻想到自己是有目标的，想到自己离指定的目标还有多远的距离，才能有一种适度的紧张感，同时也有利于学习效率的提高。

其次,是课堂内外的学习.

众所周知，课堂是我们学习的最重要的部分，在课堂上消化的知识有着无与伦比的优越性。就如何提高听课的效率，我一般是这样做的。语文、英语课几乎没有走神的可能性，只要跟着老师的思维走就可以了；数学课是一支笔、一本笔记、一张废纸，经过课前的预习，书本应该已经在脑子里了，看到练习就抓笔猛算，看到例题就放笔听，看到重要的再记下来；历史课预习也很重要，上课要及时记录要点、在书上勾勾画画，遇到材料的分析一定要认真地思考，想一想如果考试遇到这样的题目，你会怎么做，组织好自己的答案，当正确答案出来的时候，再和自己的答案进行对照，想想其中的原因；地理课最重要的就是同步的思考，以形成规范的思路，这样会有助于课后的记忆；作为文科生，化学、物理、政治就只要抓住重点，完整地记录，着重理解记忆一些例题。

在学校的一天中，除了听课以外，就是最神圣的自习课了。就我个人而言，在自习课上几乎写不完作业，但并不是因为我没有充分利用时间。通常同学们都喜欢在自习课上完成一些硬性的作业，的确能很快的完成，但是高中学习有时候软的任务比硬性的作业更为重要，有些朋友总会有这样的想法，我作业都写完了，于是回家以后就可以轻松一下，这样反而浪费了更多的时间，更有甚者会马虎地对待一些记忆性的任务，甚至不了了之。我的方法是：在自习课上不一定只能做硬性的作业，可以将硬软相结合，比如说做历史作业之前，先复习一遍今天学习的主要内容，背下来，再合上书完成今天的作业，这样不仅可以在做作业的过程当中巩固一天的知识，更能大大提高写作业的效率。这些都可以在自习课上完成，而且，自习课上安静的环境，更是有利于我们的记忆，让思想高度集中。

以上只是课堂内的事，要想成绩有进一步的提高，课外的自学是必不可少的。刚刚也说了，我是选史地的，按我们历史老师的话，那就是“背多分”、“默多课”了。不断地记忆，在叠加在头脑中，是每天的必修课。说起来简单，要保持这样一个好习惯，实际上并不是易事。每天在固定的时间、地点背书常常是不可能的，但一天都不能停止，记得刚进入高一的时候，数学老师和我们说过一句话，“中考可能就是初三一年的努力，但高考绝对是高中三年的工夫。”既然要背，就要找到最适合自己的方法。就拿我自己来说吧，我的大脑在晚上会比较清醒，效率也比较高，所以我就选择在放学回家的路上，或者是晚上泡脚的时候，更可以是洗澡的时候，全身心的放松，神游于NEW CONCEPT ENGLISH或是“古来白骨无人收”之中，不能说这不是一种享受啊。总之，“见缝插针”，不知不觉你就能感觉到，自己的学习容量增大了，效率提高了。当然，学习不可能是什么立竿见影的事，这又需要自制力，只有年复一年，到了明年的夏天，才会有满意的结果。

再次,养成良好的学习习惯也很重要.

在我看来，学习是一种习惯，并没什么方法可循，当你养成了自己的好习惯，并一直坚持下去，那么稳定而优秀的成绩也不是遥不可及的了。

要想保持一个好习惯，必须先认清它是否是好的、对你是否合适，那么，该如何判断呢？我们不妨问自己几个问题。

1、你知道自己晚上睡几个小时第二天的精力才最充沛呢？

2、你知道自己在体育课上的运动量低于多少时才不会影响下节课的效率吗？

3、你是早上更清醒还是晚上更清醒呢？

4、你的肚子是从下午的第几节课开始咕咕叫的呢？

这些问题可以帮助我们了解自己的生物钟，只有明确了自己的状态，才能根据自己的实际来安排时间，以达到最理想的学习效果。如果以上的这些，你都非常熟知，并且已经养成了一个“因地制宜”的作息习惯，那么我们就可以判定你拥有一个好习惯了。

需要补充的是，有的同学看见旁边的同学睡觉了，便也跟着睡，发现某个成绩不错的同学在写数学作业，也学着这个所谓好的学习方法，丢下历史写数学。这样往往会适得其反，不但成绩没有提高，更降低了原来的学习效率，白费工夫了。所以我们说，不要盲目地效仿别人的方式，学习是没有公式可套的，只有找到自己的规律，才能在你学习的道路上畅通无阻。

最后,我想谈一谈我的学习环境.

很幸运的是，我享受着一个很优秀的教师团队，给我提供了学习的优质资源。而我身边也有很多同学，对任课老师有着或多或少的想法。对一个老师的平时的言行举止的不满或教学方法的不适应都会被带到我的学习中，其实这么做吃亏的是谁？我们都很清楚。每个人都有自己的优缺点，就算老师也不能保证事事都处理得很完美，尽管我们都希望有一个各方面都很优秀的老师，但是当老师们的做法有一些不妥的时候，除了在适当的时间给以指出以外，我们是不是也能像对待自己的错误一样多宽容一些呢？己所不欲，勿施于人。另外，对于不同的老师，性格不同，教学方法也肯定有所差异，如果你总是声明自己不适应老师的方法，所以成绩才不能有所提高，那就太傻了。一是说明你自己的适应能力不强，二是长期以往，状况也不会有所改变，到头来还有自食苦果。因为面对每个班的四五十个个性不同、思维方式、学习方法不同的同学，老师不可能依据我们来改变他教学的总体方式，所以与其坐等，不如现在就行动起来，尝试着改变自己，适应环境。其实，抛开情感的层面来说，老师实质上就是我们身边的资源，而资源不会为使用者有所改变，只有利用好了，才会利于你自己的发展。

还有很重要的是，享受着很开明、很爱我的爸爸妈妈，给我安排“后勤保障”工作。我有一个不爱唠叨的妈妈和不算严厉的爸爸，这些都是基于他们对我的信任，当然我也很明白，这些信任的来源是什么。所以我建议，当你的父母不断唠叨你的学习，当你觉得他们总是在挑你的刺的时候，看看自己，是不是你做的不足以让他们放心，不停的唠叨其实是他们心理上的不安的表现，我们不如努力看看，当你小有进步的时候，你会发现爸爸妈妈对我们的要求并不高，也很容易为我们感到满足和幸福。

当然还少不了我们高二一班其他的53个可爱的朋友以及所有认识我的人和我认识的人，正是你们让我的学习、生活有了各种各样的味道，还有我们班多吃苹果、勤喝水的好习惯，也让我有了丰富的VC和H2O，抵抗力好身体。

说了这么多，只是我个人的一些想法，其实我也有许多做得不够好的地方，比如我还没有使出身上50％力量，我想我还有更多的潜力，我的目标是使出我95％的精力用在学习上，再留5％玩一玩，享受一下我美好的青春。

最后送大家一句我刚学到的话——When I look back to the history, I ask why. When I look forward to the future, I ask why not.

谢谢！

文科类，从目录看，把目录研究下，弄清系统性。然后把内容向目录里面穿插，很容易掌握背记的！理科类，不要从难点出发，从重点出发，从简单出发，逐步掌握！英语要长期积累，日久生效！我这方法学习不费劲，但方法只是其次，你自己要用功，千万不要放弃，会成功的！高中阶段的学习不仅需要大量记忆，还需要在基础知识之上有所提高，需要多思善思，在不同的情况下做出灵活的反应。但是，死记硬背使一部分学生的大脑僵化了，他们忘记了学习方法应随着学习内容的转变而转变。在高中阶段仍固守初中的学习经验，不愿探索新的学习方法，这是不适应新的学习的表现，其实也是一种懒惰，一种固步自封。这就好比爬山，别人在灿烂的春光里，一边欣赏沿途的烂漫春花，一边往上爬，乐趣多多；而坚持死记硬背学习方法的学生却是在黑暗的雨夜里，既要防雨防滑，又担心泥石流，又苦又累，也不一定能顺利到达山顶，因为在黑夜里，总会有意外发生，这也会增加他们的心理负担，让他们顾此失彼，战战兢兢。

在高一学生中，存在这种问题的学生仍为数不少。老师应该及时加以引导，晓以利害。
首先明确那种记在书上，等到考试时背、记的想法，是懒惰的表现。这种想法实际上是在告诉他：这些知识在课堂上可以不记住，反正以后会复习的。正是这种想法导致他在课堂上不认真听讲，或说话或开小差或做小动作。不认真思考老师提问的问题，也不主动回答问题，没有参与意识。一节课下来，好象在书本上记了很多东西，但是没用，他根本就没打算用心记住，写在书上，只不过是一种心理安慰罢了。至于考前背、记，则是一种自我欺骗。考前虽有复习，但那是老师领着做习题，讲练习。没有时间，也不会给他多少时间自由复习的。学校一本接一本地发资料，学生就得一本接一本地做，老师则一本接一本地讲，他还可能有自由复习的时间吗？

其次明确积极的学习态度则会让学生注意学习方法的合理性，可行性。积极的参与意识会提高课堂学习效率。在课堂上，调动积极性，激活脑神经，保持每个细胞都处于兴奋状态，积极思考老师提出问题，主动回答。至于老师讲的知识要点，能不能记在书上并不重要，重要的是要充分利用课堂时间，记在心里，记在大脑里，下课后再用一两分钟回顾课堂内容，以增强记忆。课下要及时自测。每学过一课，要及时地做练习册，以检查自己掌握了哪些知识，还有没有漏洞。做题时不要只凭感觉，要主动查字典，翻课本，力求作对每一个题，不懂的要问，不要做哑巴。

像这样平时抓得紧，学习效率高，知识记得牢，考前复习就很轻松了，老师一点学生就明白，考出好成绩也就理所当然了。
积极的学习态度，合理的学习方法，引领学生走出黑暗，走向灿烂的春天，愉快地掌握知识，轻松地取得好成绩。

老师,同学们:
大家好!
想必同学们对成绩的提高很渴望吧! 当你看到别人优秀的成绩时,你一定会产这种愿望:如果那个人是我那该多好啊!所以我们要学好知识,让这个愿望实现.要想学好,首先要对自己有信心,其次要把学习当成一种乐趣,不要把它当成你的负担,而且还要做到以下几点:
一,课前预习.

课前预习对于学习新的知识十分重要,如果你上课前对即将要学的内容进行预习,有利于提高学习能力和养成自学的习惯,它是学习中重要的一环,预习时,采用边阅边思考的方法,把内容的要点,层次,联系划出来或标上记号,写下自己的看法或不懂的地方与问题,最后确定听课时要解决的问题,这样可以提高听课的效率.
二,上课时认真听
听课的方法,除在预习中明确任务,做到有针对性地解决问题外,还要集中注意力,使自己的思维紧紧跟上老师的讲课节奏,听课时,一方面要理解老师讲的内容,思考或回答老师的问题;另一方面还要独立思考,辨别哪些自己听不懂,并勇于提出自己的看法,听课时还要把老师讲课的要点和补充的内容与方法写下,以备复习用.
三,课后复习
复习应和听课紧密衔接,边阅读材料边回忆听课内容或查看课学时记忆,对学习的问题务必要弄懂,理解和掌握,如果有问题经过长时间思考,还得不到解决,就请教老师或同学.
四,课后做练习
课后做练习可以达到对知识的巩固,加深理解和学会运用,开发智力与提高能力.例如,数学,物理这两科,课后练习是十分重要 的.
五,劳逸结合
学习还需要劳逸结合,下课时放松一下自己看看外面的风景缓解一下自己的眼睛和大脑的疲劳,以便上课时更有精神,更能集中注意力听课.

你结合两篇再改一改就好了