新闻传播学研一般专业课打多少分

就专业课本身特点考虑，专业课学习起来相比公共课要复杂得多。

首 先没有明确的学习范围，不容易确定复习的范围和重难点，也就说考生在学习的时候没有明确的学习范围，也不知道老师的命题范围和命题要求是什么，这对专业课 学习来说，非常致命。每年很多同学都会遭遇专业课的黑洞效应，公共课只要多学一点，就能考好一点，只是程度不同而已，但专业课却经常会出现学的越多，却考 的越差的怪现象。

其次考研基本上都是跨档次考，因而专业课复习更难，几乎所有参加考研的学生都是以本校本专业为逻辑起点，要么选择更好的学校，要 么选择更好的专业，要么选择更好的地区。因此，对考生来说，考研的专业课就一定比考生原来本科所学的专业课要难，哪怕他是考本校本专业，他的竞争对手也是 来自全国各地，不再是同班同学的竞争，他的竞争环境变得更为复杂，专业课复习也变得更难。最后专业课的复习资源比公共课的复习资源稀缺，如果让考生自己搜 集，不一定能收集齐全，并且还不一定能收集的准确和真实，更何况还浪费了考研复习的宝贵时间。

综上所述，考研专业课重要性、复杂性及在复习过程中出现的黑洞效应均增加了考研专业课复习的难度。
在 该基础讲义中，从第二部分到第七部分，依次深入剖析了专业课对应的专业就业、内部信息、复习资料、必考知识点和现阶段学习内容等，其目的就是帮助考生降低 考研专业课的复习难度。建议考生在使用本讲义时要多动脑，通过对题目的练习、比较、思考，并发现题目设置和解答的规律性，掌握题目对应的知识点和熟悉解题 的金钥匙，从而迅速提高基础阶段知识水平和为下一阶段的强化学习做好储备与铺垫。

2011 年考研已经尘埃落定，考完之后很多考生和我抱怨说今年南师的专业课太偏了，后来我看了一下试题。综合来说，新闻传播学专业今年的题型变化不大，除了去掉了 以往的选择和判断，总体上难度略有增加外，但还是侧重于对基础知识点的掌握。今年的专业课程试题考察了很多细节的地方，如国民党的“中央通讯社”，日本的 “横摈新闻”等，这都是在以往的复习中不是作为重点来复习的。所以在今年的考试之中很多人在新闻史上吃了亏。对于了解的知识点，复习的时候，应全面而详 细。难点、疑点、重点要深刻领会，但学习中的“盲点”也应足够地重视。所谓“盲点”就是指书中未划入重点考核要点范围内的和考生主观自认为“不会考”的知 识点，一些考生往往会因疏忽大意而丢了本不该会的分，后悔不迭；对于熟悉的知识点，复习的时候，要把握细节，前后联系，形成一个知识框架和体系，将知识点 熟记于心，并能联系当前的热点问题进行分析；对于掌握的知识点，一是记忆，即能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确再现和表达；二是领会，即能全 面把握基本概念、基本原理、基本方法并知晓其区别与联系；三是应用，即能运用基本的概念、原理和方法去分析、解决有关的理论和实际问题。

至少不能挂科吧！