主要内容：课文讲了作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大的影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。
中心思想：本文通过记叙父母对孩子的不同评价，表现了父母之爱的深沉与宽广。结尾时，作者强调了自己对生活的感受和领悟，说明作者善于思考。文章有叙有议，值得学习。
扩展资料
段落大意：全文可分为三段：
第一段（第1至14自然段）：七八岁时，“我”写了第一首诗，妈妈的评价是它“精彩极了”；爸爸的评价是“糟糕透了”。
第二段（第15、16自然段）：几年后，“我”已经写了很多作品，越来越体会到“我”当初是多么幸运。
第三段（第17自然段）：“我”从心底知道，“精彩极了”和“糟糕偷了”的共同出发点──那就是爱。
写作特点 ：本文作者抓住了童年生活中，给自己留下深刻印象的事来写，这件事对作者的影响极大，使作者受益终身。能如此选材说明作者能留心身边的事，懂得感悟生活的哲理，文章在记叙过程中，包蕴深刻含义的句子很多，特别是结尾时，作者强调了自己对生活的感受和领悟。
作者在八九岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。
最后，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。
划分层次：
第一部分（1-14）：写“我”八九岁时写了一首诗，母亲说“精彩极了”夸奖“我”，父亲却说“糟糕透了”打击“我”。
第二部分（15-17）：写几年以后，“我”认可了父亲对那首诗的评价；成年后，“我”理解了父母两种评价中包含的爱，以及这不同的评价对“我”产生的深远影响。
本文讲的是巴迪童年时期写了第一首小诗，母亲和父亲给予了“精彩极了”和“糟糕透了”两种截然不同的评价，这两种评价在他的成长中产生了深远的影响，作者从评价中感悟到父母给予的爱。
文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。后来，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。
精彩极了和糟糕透了，主要写了作者在七八岁的时候写了第一首诗，母亲的评价是精彩极了，而父亲则说糟糕透了，后来作者又写了精彩极了和糟糕透了，主要写了作者在七八岁的时候写了第一首诗，母亲的评价是精彩极了，而父亲则说糟糕透了，后来作者又写了好多首饰。小说戏剧和电影剧本每次母亲都精彩极了和糟糕透了，主要写了作者在七八岁的时候写了第一首诗，母亲的评价是精彩极了，而父亲则说糟糕透了，后来作者又写了好多首饰。小说戏剧和电影剧本每次母亲都说精彩极了精彩极了和糟糕透了，主要写了作者在七八岁的时候写了第一首诗，母亲的评价是精彩极了，而父亲则说糟糕透了，后来作者又写了好多首饰。小说，戏剧和电影剧本，每次母亲都说精彩极了，而父亲却说糟糕透了。精彩极了和糟糕透了，主要写了作者在七八岁的时候写了第一首诗，母亲的评价是精彩极了，而父亲则说糟糕透了，后来作者又写了好多首饰。小说，戏剧和电影剧本，每次母亲都说精彩极了，而父亲却说糟糕透了。后来，就着终于明白 父母 对此对自己有不同爱的方式 。
文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”。父亲的话使作者很伤心，然而靠母亲的鼓励，作者坚持写作，但也正是父亲的话是他不断超越自我，就这样，伴随着精彩极了和糟糕透了这两种不同的语言，作者才成为了一名著名的作家，希望大家支持我
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