请仔细观察数列的排列规律，然后从四个选项中选出一个最合理的答案来填补空缺。

A

3，2，5／3，3／2

换成：

3/1，4/2，5/3，6/4

每次分子分母各加1，所以下一个就是7/5

例如 ：

整个数列=1/((-1的n-1次方)*n)，所以只要bai知道第199行中，自左向右第8个数是总第几个数就行。

第199行中，自左向右第8个数是(1+198)*198/2+8个数=19709，所以第199行中，自左向右第8个数=1/19709

第1999行中自左向右第999个数是总的(1+1999)*1998/2-998个数=1996991

第1998行中自左向右第999个数=1/1996991

扩展资料：

找规律填空：9-1=8，16-4=12，25-9=16，36-16=20，49-25=24。

找规律的类型简直数不清。有的是所给数字间有规律，有的是隔一个数字间有规律。还有的是相邻两个数字之间的差呈某种规律。 规律可能有同加同减同乘一个数或一个数列，或者平方。

小学的找规律很简单，只有加或减以及乘除，不会有平方这种太过麻烦的解法，虽然有时候，碰巧在加减乘除中又有了平方。中学的稍微难一些，又在平方的基础上加了次方，还有找规律时可能用到等差数列。不过如果你好好学，还是很简单的。

参考资料来源：百度百科-找规律

其实，规律根本没那么麻烦……
3，2，5／3，3／2，……
换成：
3/1,4/2,5/3,6/4
每次分子分母各加1，所以下一个就是7/5

我的答案是不是太nb了……不好意思！

选A

无说明.
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那就给你补充一下吧,这个似乎是行政能力测试里面的题目.很简单,不要想负责了,这个数字间没有规律,但越来越小,并且大于1.

A

3-2=1
2-5/3=1/3
5/3-3/2=1/6
...
分母分别是1、3、6
而从中可以发现1+2=3、3+3=6
那么下一个应该是6+4=10，可知下一组应该相差1/10，
所以3/2-1/10=14/10=7/5

A