大一学前教育怎么写思修论文

这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。
侧重于驳论的议论文是驳论文.驳论文往往破中有立,边破边立,即在反驳对方错误论点的同时,针锋相对地提出自己的正确观点.
批驳错误论点的方法有三种:1.驳论点2.驳论据3.驳论证.
但归根结底是为了驳论点。

驳论文是议论文常见的论证文体，在对一些社会丑陋现象的批判与揭露上价值尤为突出，但学生在写作中往往感到不知从何驳起，无从下笔。其实，这类文章写作有一个思路，那就是：1、列现象，2、示弊端，3、探根源，4、指出路。本文适宜高中课文，鲁迅先生的名篇《拿来主义》为例，对驳论文的这一特征予以探析。
列现象
对现实中不合道德、有碍社会健康发展的现象进行列举。事例选取的典型性，以求警醒人们；罗列的丰富性，以求引起读者共鸣；修辞的多样性，以求彰显行文文采，增强气势。例：
单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。

在党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中明确提出，在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上，实现2010年人均国内生产总值比2000年翻一番；资源利用效率显著提高，单位国内生产总值能源消耗比“十五”期末降低20%左右。“十一五”时期经济社会发展的这些要求显示，我国“十一五”时期能源需求巨大，节能指标很高。对此，我们必须按照科学发展观的要求，树立和落实科学的发展观，大力促进资源的节约集约利用，建立节约型社会。

从先祖日出而作、日落而息的农耕生活到城市化、工业化迅速发展的今天，中华民族的发展史，就是向这片土地的索取史。新中国的成立，加速了我国经济、社会发展的进程，也加速了我们向这片土地索取资源的速度。据报道，我国是世界上单位产值能耗最高的国家之一，每公斤标准煤创造的GDP仅0.36美元，而日本为5.58美元，约为我国的15倍，世界均值为1.86美元。如果仍然以资源的高消耗为代价继续发展下去，现有仅存的资源将无法满足我国实现现代化目标的需求。

一直令我们骄傲的是，我们用世界上7%的土地，养活了世界上22%的人口，我们还要用有限的淡水、土地、能源和矿产资源实现四个现代化的目标。而在通往现代化的道路上，资源的日益短缺和环境的不断恶化已经成了最大的障碍。如果资源不能够得到保障，我们用什么来实现2010年国内生产总值翻一番的目标呢？然而，目前在资源利用上的巨大浪费，实在令人忧心。我国现有的煤炭储量虽然可供开采近百年，但整个煤炭产业链上存在巨大浪费，使我国煤炭资源对经济发展的保障能力大大减弱。改革开放20年来，我国开采了200多亿吨煤炭，却因为回采率偏低，白白浪费了500多亿吨。要知道，这500多亿吨煤炭足可保障我国20年发展对能源的需求。在开采上存在浪费的同时，资源利用上的浪费也在加剧。

　　针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。 侧重于驳论的议论文是驳论文.驳论文往往破中有立,边破边立,即在反驳

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