如何快速读书

1. 形成默读习惯。
经常阅读的朋友都知道，有声朗读和默读的差别是十分明显的。各用作用不同，如老师上课，主持人播音和演员表演就必须出声表达；但对自己看书和学习而言，就必须克服落后声读习惯，加快阅读速度。实验表明，朗读每分钟最快约200字，而默读每分钟最快可达到800字左右，甚至还会更多。这是因为，默读时，文字信息不必经过听觉而直接由视觉接收，所以速度远远高于朗读。

2. 形成总揽习惯。
大多数人在读书时，往往习惯于一个字一个字地看。其实，绝大数文章其中的相当内容都可以少看或不读你就可以掌握文章内容了。如对一些理论性较深的文章，如果你还一个字一个字地看这样读书，那实在是最蹩脚了，它会严重影响和降低你阅读速度，而且记忆和理解效果极差。采用对文章结构总揽和整体认知方式，既能加快阅读速度，又不会影响对文章内容的理解。所谓整体认知，就是一瞬间辨认一个短语，一个句子甚至一行二行的内容，从整体上理解它的意思。一旦形成这样的习惯，你将无疑会大大提高阅读速度。

3. 掌握汉语结构。
事实上我国汉语的语法结构比较容易掌握和记忆，在学习速读时，掌握一定的汉语句子结构，对提高速读速度有着十分明显的作用。在汉语句子中，词序和词的搭配习惯均有一定的规律，如：“发扬”常与“精神”“传统”等词语搭配，构成动宾短语。掌握了这些搭配习惯，阅读活动就会变得轻松流畅。这是因为阅读材料中出现的字、词、句越是在读者的意料之中，认识和理解的难度就会越小。掌握汉语的搭配习惯，也是提高阅读速度的重要条件。

4. 养成预读习惯。
预读一般适用于阅读长篇文章或难度较大的理论文章，平时训练时养成预读习惯，它能使你读一篇文章仅用通常阅读所需时间的十分之一左右。所谓预读，就是当你拿到一本书籍或一份材料时，你可以先看开头的两段，接着仅看以下各段的第一句，然后将最后两段逐字逐句读完，这样就可避免把时间花在实际上你并不需要阅读的那部分文字上，而且让你快速掌握所读文章。

5. 养成浏览习惯。
这种方法适用于阅读报刊、短篇小说和内容比较简单的文章以及需要泛读的书籍。所谓浏览，就是读书时视线快速地移动，扫视读物上的每一行字，但只注意每一行中少数几个重要的字。如在看报纸过程中，有的内容可能是你需要的，相当内容又可能是你不需要或不感兴趣的，采取浏览的方法，能使你快速对报纸得到一个总体印象，能节省一半甚至三分之二的阅读时间。浏览可以扩大知识面和了解最新信息，从而多发现对自己有用的资料，以便需要时进行查找。

6. 养成分析句子习惯。
文章是由段落和句子构成了，我们在速读文章过程中，一般要养成分析句子，寻找句子主干部分的习惯。一个句子的中的重点部分往往表明了句子的主要意思。例如：“美国总统肯尼迪能以每分钟2000字的速度阅读小说和新闻报纸。”这句话中的“美国总统肯尼迪”是陈述的对象，它表达已知信息，是句子的主语，而“以能每分钟2000字的速度阅读小说和新闻报纸”则是这句话的重点，它传递新的信息，是句子的骨干。阅读时，其他部分可一闪而过，目光应主要集中在句子的骨干部分。这样，无疑可加快阅读速度。

7. 养成搜寻要点习惯。
阅读时要注意搜寻作者用来强调信息要点的标志和文章的连接点。例如，搜寻段落之间承上启下的过渡段和过渡句；搜寻在“综上所述”“总而言之”“由此可见等之后所作的简单概括；搜寻包含信息要点的小标题，突出重点的着重号、斜体字、黑体字、疏排字等。阅读时，只要注意搜寻强调信息要点的标志，就能迅速把握文章的要点，而其他文字尽可一略而过。这样也可大大加快阅读速度。

8. 把握信息核心习惯。
我们在读书时的目光不是直线的，也不是等速的。有时要一闪而过，一目十行；有时要集中在信息难点上；有时还要回顾前文，建立信息的联系。但无论是哪一种阅读活动，都要迅速确认话语信息核心，即我们现在通常所说的“关键词”，在找到关键词后迅速对比、综合，迅速理解句子或段落的意思。因为这是快速阅读的关键，也是其终极目的。如“中国共产党中央委员会在新时期关于提高党的执政能力的决定”一句话中，“中共中央”、“执政能力”。“决定”、“新时期”就是关键词，而这些关键词我们又十分熟悉，所以在阅读时只要迅速找到关键词，就能有效提高阅读速度，增强记忆效果。
* 以上几种快速阅读的习惯确实能够解诀多读书和时间少的矛盾。只要你坚持多读多练，综合运用这些方法，就一定能够以较少的时间看更多的书，掌握和运用更多的知识。

学会读书，并不简单。每个人在这方面都是处于不断摸索不断改进的过程之中，它没有固定的、标准的模式，但总有一些建议有益于我们。
应该怎样学会读书呢？我觉得，在学习书本上的每一个问题，每一章节的时候，首先应该不只看到书面上，而且还要看到书背后的东西。这就是说，对书本的某些原理、定律、公式，我们在学习的时候，不仅应该记住它的结论，懂得它的道理，而且还应该设想一下人家是怎样想出来的，经过多少曲折，攻破多少关键，才得出这个结论的。而且还不妨进一步设想一下，如果书本上还没有作出结论，自己设身处地，应该怎样去得出这个结论？我们只有了解结论是怎样得来的，才能真正懂得结论。只有不仅知其然，而且还知其所以然，才能够对问题有透彻的了解。而要做到这点，就要求我们对书本中的每一个问题，一天没有学懂，就要再研习一天，一章没懂，就不要轻易去学第二章。这样学虽然慢些，但却能收到实效。有的同学看书常犯急躁的毛病，手拿一本书几下就看完了。最初看来似乎有成绩，而一旦应用时，却是一锅夹生饭，不能运用自如了。
在对书中每一个问题都经过细嚼慢咽，真正懂得之后，就需要进一步把全书各部分内容连串起来理解，加以融会贯通，从而弄清楚什么是书中的主要问题，以及各个问题之间的关联。这样我们就能抓住统帅全书的基本线索，贯串全书的精神实质。我们常常把这种读书过程，叫做“从厚到薄”的过程。大家也许都有过这样的感觉：一本书，当未读之前，你会感到，书是那么厚，在读的过程中，如果你对各章各节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考材料，那就会觉得更厚了。但是，当我们对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质以后，就会感到书本变薄了。愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。这样，并不是学得的知识变少了，而是把知识消化了。同学们读书要学会消化。我常见有些同学在考试前要求老师指出重点，这就反映了他们读书还没有抓住重点，还没有消化。靠老师指出重点不是好办法，主要的应当是自己抓重点。
我们在读一本书时，还要把它和我们过去学到的知识去作比较，想一想这一本书给我添了些什么新的东西。每当看一本新书时，对自己原来已懂的部分，就可以比较快地看过去；要紧的，是对重点的钻研；对自己来说是新的东西用的力量也应当更大些。在看完一本书后，并不是说要把整本书都装进脑子里去，而仅仅是添上几点前所不知的新方法新内容。这样做印象反而深刻，记忆反而牢固。并且，学得越多，懂得的东西越多，知识基础越厚，读书进度也就可以大大加快。 另外，如何学会读书，古今中外名家读书有“八说”。 在这儿我提出来参考： 　　
一本说　历史学家郑天挺指出，在同一时间内精读一本最好的书。一个字、一个词、一个人、一处地、一件事，都要弄清原委。从头到尾，反复对照。 　　
二分说　现代学者梁启超把所读的书分为二类：精读与浏览；精读的再分二类：有价值的文学作品与有益身心的名人格言。 　　
三遍说　中国作家茅盾认为，读一本书至少读三遍：第一遍鸟瞰，即通读；第二遍精读，即细嚼；第三遍消化，即弄通。 　　
四多说　伟人毛泽东提出，读书要四多：多读，多写，多问，多想。 　　
五到说　宋代理学家朱熹有读书“三到”之说（口到、眼到、心到）；现代文学家胡适加上“手到”；现代文豪鲁迅再加上“脑到”。五到俱全，乃读书良方！ 　　
六字说　法国哲学家卢梭把读书归纳为“六字”：储存、比较、批判。 　　
七录说　明代文学家张溥之书房命名为“七录斋”。每读一篇佳作，必抄录之。录完，默读一遍便烧掉；再抄，再默读。反复七次，永志不忘。 　　
八面说　北宋文学家苏东坡自称读书“八面受敌”。一本书分作几次读，每一次探究一个方面，方方面面掌握了，自己写文章就能多角度联想，挥笔自如。

“快速阅读”，现大多叫做“全脑速读”。科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。    快速阅读体系运用了超级记忆,时间管理,思维导图等等诸多工具,经过一次完整阅读必经的七个阶段,让你神游在快速阅读的海洋, 大大提高视觉速度与思维速度的同时,抓住重点，快速提取关键字、词、句、章的能力。眼睛不规律的快速运动,凭直觉连续一扫而过,将80%的时间和精力都放在20%的重点章节上，以用最少的时间获得最大的收获。
1、设定目标阅读开始之前，给自己设定一个目标，因为设定目标可以让我们集中注意力，避免拖拉的阅读。2、学会总结如果看一本书你不会学以致用，不会去思考总结，过后你就会忘记，但当你学着去总结书本的主要框架，写写书评，或者仅仅写你感兴趣的话题，都可以加快你的阅读。 当通过写框架，写书评，或者与人沟通，再一次进行思考，慢慢的你就会理清文章的脉络。3、停止默读大多数人是通过将单词大声读出来而学会阅读的。麻烦在于，大部分人都停止不了出声读。当然，或许我们已经不会再听见读出来的声音，或者仅仅动动嘴唇，但在我们的大脑中我们是在“将文字都给自己听”。我们通过嘴巴和耳朵学会阅读。要成为快速阅读者，这个习惯必须要戒掉或者至少降低它的出现次数，采取眼睛结合大脑的方法。开始用你的眼睛在书中吸收知识，让书中的内容通过眼睛直达你的内心。5、阅读习惯快速阅读习惯的养成需要长期坚持阅读才能养成，阅读时尽可能的掌握大量信息，眼停时不是感受一个字一句话，更多的是感受章节段落。

学会读书，并不简单。每个人在这方面都是处于不断摸索不断改进的过程之中，它没有固定的、标准的模式，但总有一些建议有益于我们。
应该怎样学会读书呢？我觉得，在学习书本上的每一个问题，每一章节的时候，首先应该不只看到书面上，而且还要看到书背后的东西。这就是说，对书本的某些原理、定律、公式，我们在学习的时候，不仅应该记住它的结论，懂得它的道理，而且还应该设想一下人家是怎样想出来的，经过多少曲折，攻破多少关键，才得出这个结论的。而且还不妨进一步设想一下，如果书本上还没有作出结论，自己设身处地，应该怎样去得出这个结论？我们只有了解结论是怎样得来的，才能真正懂得结论。只有不仅知其然，而且还知其所以然，才能够对问题有透彻的了解。而要做到这点，就要求我们对书本中的每一个问题，一天没有学懂，就要再研习一天，一章没懂，就不要轻易去学第二章。这样学虽然慢些，但却能收到实效。有的同学看书常犯急躁的毛病，手拿一本书几下就看完了。最初看来似乎有成绩，而一旦应用时，却是一锅夹生饭，不能运用自如了。
在对书中每一个问题都经过细嚼慢咽，真正懂得之后，就需要进一步把全书各部分内容连串起来理解，加以融会贯通，从而弄清楚什么是书中的主要问题，以及各个问题之间的关联。这样我们就能抓住统帅全书的基本线索，贯串全书的精神实质。我们常常把这种读书过程，叫做“从厚到薄”的过程。大家也许都有过这样的感觉：一本书，当未读之前，你会感到，书是那么厚，在读的过程中，如果你对各章各节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考材料，那就会觉得更厚了。但是，当我们对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质以后，就会感到书本变薄了。愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。这样，并不是学得的知识变少了，而是把知识消化了。同学们读书要学会消化。我常见有些同学在考试前要求老师指出重点，这就反映了他们读书还没有抓住重点，还没有消化。靠老师指出重点不是好办法，主要的应当是自己抓重点。
我们在读一本书时，还要把它和我们过去学到的知识去作比较，想一想这一本书给我添了些什么新的东西。每当看一本新书时，对自己原来已懂的部分，就可以比较快地看过去；要紧的，是对重点的钻研；对自己来说是新的东西用的力量也应当更大些。在看完一本书后，并不是说要把整本书都装进脑子里去，而仅仅是添上几点前所不知的新方法新内容。这样做印象反而深刻，记忆反而牢固。并且，学得越多，懂得的东西越多，知识基础越厚，读书进度也就可以大大加快。 另外，如何学会读书，古今中外名家读书有“八说”。 在这儿我提出来参考： 　　
一本说　历史学家郑天挺指出，在同一时间内精读一本最好的书。一个字、一个词、一个人、一处地、一件事，都要弄清原委。从头到尾，反复对照。 　　
二分说　现代学者梁启超把所读的书分为二类：精读与浏览；精读的再分二类：有价值的文学作品与有益身心的名人格言。 　　
三遍说　中国作家茅盾认为，读一本书至少读三遍：第一遍鸟瞰，即通读；第二遍精读，即细嚼；第三遍消化，即弄通。 　　
四多说　伟人毛泽东提出，读书要四多：多读，多写，多问，多想。 　　
五到说　宋代理学家朱熹有读书“三到”之说（口到、眼到、心到）；现代文学家胡适加上“手到”；现代文豪鲁迅再加上“脑到”。五到俱全，乃读书良方！ 　　
六字说　法国哲学家卢梭把读书归纳为“六字”：储存、比较、批判。 　　
七录说　明代文学家张溥之书房命名为“七录斋”。每读一篇佳作，必抄录之。录完，默读一遍便烧掉；再抄，再默读。反复七次，永志不忘。 　　
八面说　北宋文学家苏东坡自称读书“八面受敌”。一本书分作几次读，每一次探究一个方面，方方面面掌握了，自己写文章就能多角度联想，挥笔自如

你一小时可以读几页？有人三，有人五，有人十，也有人二十多。相比之下差距很远，这是因为每个人的基础不一，专注力、理解力也不一样，所以就显示出了很大差距。不用为此而感到焦虑或者气馁，因为读书的速度是可以训练的。做到下面几个步骤，冲刺50页，不是神话哦。

首先，准备专注的心态。一次性做到专注一小时是很难的，也是很累的。循序渐进的要求和奖励自己，逐渐建立专注行为的正反馈机制，培养自己的专注力。比如以5分钟、10分钟、20分钟、30分钟为刻度，逐渐有意识的锁定自己的大脑活动的空间范围和时间范围，在不知不觉中持续投入，即使中间穿插几分钟小憩时间，也不会打乱整体的节奏安排，直到不再需要这种刻意的锁定。注意这5、10、20、30分钟的时间刻度是需要设置明确小目标的，例5分钟内读完2页，第一个刻度完不成计划，就不能升级到第二个刻度级别内，直到能够突破刻度线。

其次，正确的读书。读书与看书不一样。两天看几百页的小说是完全有可能的，但那只是看小说。学习读书，完全不一样，需要先入心，再入脑。不入心的读书，眼睛扫完一段是不知道书上在说什么的，留不下印象；不入脑的读书，给不出评判，不知道书上所写是对是错。所以，正确读书的方法就是知道他说的是什么，他为什么这么说（或者他说的是对还是错）。以段为单位读下去，迅速想一下书上要表达的意思，有否引起你质疑或者迷惑的点，并为此寻找答案。避免“朗读”和“默读”，就是避免逐字逐句，我们要抓的重点不是“声”，而是“意”。重在理解。

费曼学习法与我们这里的读书技巧有关系吗？有。费曼技巧是没有考虑速度因素的输入、输出法则。读完知道书上说的是什么，能够复述出来，用专业或者不太专业的词汇。这需要建立在读书入心又入脑的基础上。

我们提高读书效率是为了应对CPA考试，做到上面两层，也只是能够帮你趟平知识丘陵。一个一个的小土坡如果依然散乱四野，也依然能够在考试的时候把你绊的人仰马翻。考试的要求更高一些，除了理解之外，记忆、快速串联、起承转合的关系的掌握，这些决定了你是靠运气通过考试，还是靠实力拿到证书。不少的人考初级、考中级、乃至考CPA都是靠刷题战术，忽略了基础知识结构的构建和与串联，也因此出现一战、二战、乃至三战，真心不推荐，但如果你喜欢，那你用吧，不用和我争论。

前面这些是读书的方法，却也是CPA考试备考的基础工作，能让你在各个科目里快速行走。备考需要系统化的准备。了解重点、难点、疑点，记忆和存储，破解题目的迷宫。CPA与高数相比，其实是简单了很多的。题目都是平铺直叙式的，连弯弯都不会拐。能不能拿到分数，全看你平时有没有真正的理解，真正的覆盖复习到，真正的记住了。这是实情，CPA考试并不难。以会计为例，同等程度的重点、难点、疑点有很多，但是考试又分了AB卷，即便如此，能出现在考卷上的依然是有限的，更多的是没有被抽中作为考题。那么到底有多少重难疑点呢？如何做到心中有数呢？这需要在一遍一遍的学习工作中逐渐建立清晰的结构和脉络，从而识别。

在初次精读过程中，做笔记。做笔记不是为了罗列内容，而是为了提醒自己，让自己不再翻书就可以对某个章节的内容胸中有数。如果理解的更深刻，很多内容都认为是理所当然，毋庸置疑，那么笔记的内容就可以很少；如果在个别的点还存在疑惑，可以悬置留疑，甚至选择死记硬背。一般而言，当能够顺畅理解的时候，也就记住了；还会磕绊的时候，一定是没有记住为什么。不妨把思考的过程，列出关键词，在笔记上，以此打通整个章节的脉络，达到对整个章节的结构掌控。你可以自己制作笔记，也可以在费曼导图的基础上完成。

做练习题，完善笔记。当做完本章节练习题后，要总结错题知识点，要进一步完善笔记。做错的题目往往是知识点掌握较差的部分，对于这些知识点，最好在改错时就回归教材上重新阅读、理解，然后把你新的提炼、总结补充到笔记中。必要的，可以把经典的练习题目摘取出来，再认真解答一遍，集中收存，制作自己的错题本。这样，你将会拥有一份属于自己的，层次分明、重点突出的笔记和错题集合。这些制作完成的内容，每周抽出一些时间不断进行翻阅，可以加深记忆。

全面回顾笔记及错题，做真题试水。真题是混融度很高的知识检验，检验学习成果，也最后一次查漏补缺。体验考试的感觉，很重要，尤其是对新手考生来说。再之后的处理与上一个环节一样，进一步完善笔记。这时候的笔记，应该已经是逻辑、结构、内容有9成都印进脑子里了。考前三天，翻翻看，让自己心里更有底气，也更具效力。
去年的时候，与一位税法学的很溜的女生聊天，她说最后的时候她可以一天就翻一遍税法教材，570页，一个小时读书的速度要超过了50页咯。但是我更推崇这种：学进心里去的，可以翻自己的笔记，一个小时就一遍。