孩子非常不爱学习文言文，家长如何帮他培养兴趣？

2025-02-16 00:19:56

推荐回答（4个）

回答1：

2020高考语文各卷，文言文阅读理解仍然是重点。每年的文言文分值都在上升。尤其是中考文言文阅读理解，各地的标准虽然不一样，但是从10分也提高到了20分，向高考文言文阅读理解并进。学习文言文的重要性不言而喻，但是我们为什么要学文言文？为什么上幼儿园的时候就开始背唐诗宋词？而且生活中对文言文的运用也不多，既然语文是指导我们生活的学科，那学了文言文只为了升学考试，并对生活没有影响，我们学它干嘛？

想要回答这个问题，我觉得五年级以上的同学更好理解。在低年级阶段，我们会通过游戏、唱诗、跳舞来引导学生们背诵唐诗、学习文言文的兴趣。文言文学习对小学生来说是有一些难度，因为无法跟古代汉语建立共情，所以理解上的学习要求往往需要同学们去死记硬背。语文学科一旦涉及背诵，对于小学生来说就比较枯燥了。背诵行为把教育行为直接和考试挂钩，和家长老师的喜怒联系在一起。背课文背不下来的，老师要惩罚，家长会批评，考试默写得0分，语文学习也太难了。

文言文究竟该怎么学呢？语文学科我们都知道要积累，难道背唐诗还不够吗？家长要如何辅导孩子进行语文学习的积累呢？我先回答为什么要学习文言文？古代汉语是我们语言文化发展的基石，我们如何说话、怎样用词表达、现代汉语的演变，都需要我们通过学习文言文来了解。文言文是我们现代汉语言的来源，也就是搞清楚我们的语言文化，我们为什么要这么说话。

学习文言文可以了解我们的语言韵律，背诵唐诗就能很好地体会到这一点，因为短短几句诗词，它们是押韵的，同时又是传神的，准确地表达了诗人的情感。对我们现代汉语的使用，是可以提高语感的。所以，我们该怎样通过学习文言文、诗词来把语文学习能力提高一下呢？我来讲讲这3点学习的原因和方法：

1、低年级阶段如何学习文言文

对于低年级的小学生，我们该如何辅导孩子学习文言文呢？作为语文老师，要遵循教学大纲的要求，哪些教学内容是必须让学生来了解的，哪些是点到为止，根据学生的整体学习能力，老师要安排好教学。对于家长来说，辅导低年级的学生学习语文，不能太过于着急。上来就学考试纲要中的《世说新语》肯定孩子理解不了，我们不妨从兴趣引导入手，先给孩子把课本里的课文都巩固好，再来进行提高学习。

学习文言文肯定是要拓展的，相关的文言文练习册家长也需要为孩子把好关。有一些适合小学生扩展学习的书比较不错：《小学生小古文100课》《走进小古文阅读与训练》《平说古文·出师表》……这些书，我们可以让低年级段的孩子先看起来，阅读和朗诵，培养好语感后，进一步再学习释义和理解。这一类文言文辅导教材有很多，不同出版社的版本也不一样，家长可根据自己的需求来购买。尤其是有拼音注释的，早期学习文言文一定要咬准字音和熟悉发音规律。

2、学习文言文是不是都要背诵

语文的学习过程中，不光是文言文，重点的课文都需要背诵。背诵是让我们加深对知识点的理解，通过背诵，形成语感。对于小学生来说，学习文言文其实是理解为重。书读百遍其义自见，只有先进行兴趣熏陶，让我们的学生明白，学习文言文是了解语言和文化的发展，不全是为了考试，才能进一步培养他们对文言文学习的主动性。家长们别太着急，为了学习而把兴趣破坏掉，天天要求孩子来背诵，就算一个暑假学了100篇小古文，也是得不偿失，学习效率不会高。

3、生活中用不到文言文，该如何提高学习能力

对于孩子们的“灵魂拷问”，生活中用不到文言文，我学它干嘛的提问，我想说，学习文言文是为了提升我们对语言文化的学习能力，了解语言的发展。正是因为我们学了文言文、古诗词，了解了词语的韵律，明确了表达的方式，才会让我们的生活更加丰富。

回答2：

可以及时和孩子沟通了解孩子，了解孩子为什么不愿意学习文言文，还可以做一些关于文言文的小游戏，让孩子爱上文言文。

回答3：

我认为家长应该支持孩子的兴趣爱好，如果孩子不喜欢就不要勉强，否则会让孩子产生逆反心理。

回答4：

这个时候就可以去和他玩一些游戏，比如利用文言文外面一种文字游戏，从而让他们猜测或者自己去猜测，让他们从中体会到文言文的乐趣，从而爱上文言文吧。

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