课后网是如何得知学生不认真听讲的?

2025-02-16 02:36:10

推荐回答（5个）

回答1：

课后网是如何得知学生不认真听讲的，这个问题就肯定很难查找，因为每个学生来说不可能都是认真的，但是有时候这种点播率的话来决定吧

今天布置的作业是什么？

对于大多数学生党来说，如果在快要下课的时候提问班级同学这个问题，选择连麦的方式，那自然就会让对方措手不及，毕竟周围没有其他同学提醒，自己的处境也是相对来说比较危险的，这个时候面对班主任提问的问题就会一脸懵，想要判断学生有没有认真听讲，那这种问题可以说是一目了然了。

刚才讲的是什么内容？

每个人在上课的时候都有走神的现象，如果在下课之后，班主任选择一位同学，问刚才讲的是什么内容，认真听课的同学自然也会立马作答，但是相反对于刚才没有认真听课的学生，自然就会完全回答不上来，因为他们的心思，只是在网络上冲浪，在平常情况下也会释放自己的内心，从来不会认真听讲。

最近网络上的热词。

其实班主任在网络上授课也是比较困难的，如果想让学生们认真听讲的话，那就要结合最近网络上的热词，不仅要跟进学生们的进度，而且也要劳逸结合，让同学们知道学习中的乐趣和自己讲课的内容，如果在上课的时候提问最近网络上的热词，那从来不认真听讲的学生就会立马振奋起来，真面目自然也会立马暴露。

回答2：

课后把如何得知学生不认真听讲，因为学生有作业，从这个作业批改中就可以看到他上课是否认真听了。

回答3：

它会监控你的屏幕，就是在课后网软件内听课是认真的，然后如果课后网后台运行（搜狗输入法内带的小窗浏览器也算不认真）就是不认真。qq微信小窗也算认真，但是开小窗超过5分钟后关闭小窗时，会显示时间错误自动退出课后网。

回答4：

这样的高科技手段能做得到，我认为是一定非常光明的，比如说看看学生的神态，听听学生对授课的要求什么的，我想从事这方面，发现他们的信息吧！

回答5：

老师课前准备充分，课堂流程清晰，重点突出，紧扣学习目标，提问面也广，大部分学生的精神状态好，参与也比较积极。

但只要是老师在讲，总会有不认真听讲的学生，这一节课也不例外。

坐在右边最后面的一位李姓的同学就是这样，整个一堂课打不起精神来。仇老师显然注意到了这一点，于是，首先让该同学“stand up”，之后，在讲到某一知识点时（这时候是回顾旧知阶段），让李同学起来回答问题，他没有回答上来。仇老师提问其他的同学，在其中一个同学准确地回答了之后，又让李同学回答这个问题，他仍然没有回答上来。

这样，仇老师继续讲新课，学习新的单词，第一步让一位英语水平较高的学生领读，第二步老师重点强调几个难点，第三步让李同学领读。

李同学虽然在领读的过程中出现了两次错误，并且引起了同学们的笑声，但最终还是完成了任务。这样，仇老师让他坐了下来。

……

相信很多老师对上面的现象并不陌生，可以说是司空见惯。“如何对待课堂上不认真听讲的学生”就成了一个问题，也算是一个课题。

要解决这个问题，首先要弄清楚学生在课堂上为什么不认真听讲。从学生和老师的角度来综合分析，可能有以下几种：

一、基础已经落下太多，即使认真听也听不懂；

二、生活中有了烦心事，精力集中不起来；

三、对某学科不感兴趣，认识不到其重要性；

四、老师缺乏幽默感或者其他吸引学生注意力的特点。

五、班级授课制的组织形式存在的先天不足。

除去第二种属“偶然因素”外，其他几种都与“老师”和“课堂”这两个“基本因素”相关。也就是说，是能够通过改革授课方式和课堂调控手段来解决的。

在本案例中，仇老师采用的是常见的“提问题法”：在发现有学生不认真听讲的时候，就把这位同学叫起来，问他相关的内容。这实际上是一种“提醒法”。仇老师采用的是“连环提问法”，直至该学生能够完成相应的任务为止。

运用这种方法是有风险的，假如该学生一直没有回答上来，老师就有可能面临放弃其他学生而专注于这一名学生的尴尬。另外，如果该学生性格倔强，或者对这种提问方式有意见，形成对峙局面，也不好处理。因此，最好的解决办法是：当他回答不出来时，先不批评他，而是告诉他，接下来要认真听讲，下课后老师还要提问，然后让他坐下。
不动声色法

发现不专心听讲的学生后，教师可以一边讲课，一边走下讲台，走近他的身边。这个时候，不必刻意去提醒什么，更不不必守着全班同学对他进行批评，至多用眼神示意一下。一般情况下，学生会心照不宣，他会意识到，老师靠近他就是对他的一种无声而有力的规劝，是给他留了面子，他的不专心听讲的缺点也会随之改正。

二、旁敲侧击法。

有时候，表扬不专心听讲的同学身边的人，其实就是旁敲侧击地批评他。比如说表扬他的同桌，就等于给他树立了一个榜样，给了他一个暗示，上课应该如何做。大部分学生会因为自己身边的“榜样”受到了表扬而去效仿，哪怕只是一节课。

三、晓之以理法。

古今中外，名人专心听讲、勤奋读书的例子不胜枚举。教师在上课时，发现不认真听讲的学生，可以短暂的停止讲课，给学生讲些这样的故事。当然一定要注意新鲜性，不要总讲那些老掉牙的例子。学生总是崇拜名人的，这样的故事对引导学生上课认真听讲或许会起到意想不到的效果。不过要注意把握好时间，不能长篇大论。

当然，如果学生在课堂上不认真听讲，只凭这些“技术”还是远远不够的。更重要的是，一方面，老师要不断丰富自己的教学艺术，增加课堂的趣味性，让学生喜欢上自己的课堂；另一方面，要以“帮助学生学习”为基本思路，在课堂上减少“一对多”的讲授时间，组织有效的小组合作学习，多给学生展示的机会，使之真正成为课堂的主人。

学生在课堂上有了自主权，不再只是被动地“奉献出耳朵”，就会变得积极、主动，不认真听讲的情况自然就少了。晚上睡的迟，早上起得早，讲真，能学进去的真不多
也是，早起来困死了，真的学不进去
别说网课了，就是在班级里上课我也学不进去啊
老弟上边穿校服，下边穿内裤，鞋都不穿，边吃橘子边抠脚，，，他能认真学下去都怪了
总以为闭着眼睛也能听下去，结果闭着闭着就睡着了
其实上课还好啦，烦的是课后各种app 留的不同作业和小组讨论平时小组讨论大家本来也不积极线上就更。。我晕死了
因为可以一心四用，看电影，吃薯片，喝可乐，学网课学进去四分之一就ok
因为网课躺着玩，上课坐着玩，感觉不同
去他妈的网课，大学老师真他妈不理解学生，那些家里没网络看直播，签到网站崩，照样算迟到！
让我每天八点多起来听课，听一个半小时的课，我一天有四节课。我就算脑子不累眼睛也累了
我妹天天听天天嘴里念叨说的啥呀说的啥一边说一边砸桌子终于找到原因了
为什么上网课听不进去
对着电脑玩着手机吃着手里的东西
高数课完全不知道老师讲的什么，老师说这个很简单的，一看就会了，我心想哪里简单了，完全听不懂
我考研的时候上网课特别认真马原是真的理解了但是之间什么英语四级什么的还有一些技能的网课是真的听都不想听可能还是因为没有深刻感受到那个重要吧
我从来没这么讨厌过手机，它现在是我的枷锁，天天锁着我，我时不时就要去钉钉群看一下老师有没有发消息，天天看的头疼，你不第一时间回应老师，她还生气，嘿我就奇了怪了，我又不是长在手机上，怎么就能第一时间回复了
不是，你抱着手机，就相当于一个女的抱着个louti 帅哥，你能学的进去？
我说一个真话大一上学期期末没挂科但是不太理想这是我好好听网课的理由当大多数人松懈了自己能做好就是进步！
没有实质意义。家长给孩子报网课，孩子感觉占用了玩的时间，抵触。老师在身边都学着费劲，更别说只是通过网络就能带动起来。
只有我是因为老师太搞笑，全程高能，然后和小姐妹们一起吐槽无法专心上课吗？
网课1小时，笔记3小时，完全没精力认真听讲个啥，都在赶笔记
这种情

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