诗歌《春天的颜色》原文在哪里？

2025-03-06 19:09:37

推荐回答（5个）

回答1：

这是一首散文诗。

春天的颜色

春天来了，春天的天气变化无常，昨天还是阳光明媚，今天却北风呼啸，南风和北风就好象在战争，但是寒冷也呆不了多久，气温就开始升。

就在这时，春天的明星绿色上台了，它一上来到处都是生气勃勃的景象，你看那一片片深绿色的麦田在春风的吹拂下努力生长，农民伯伯也在田地里忙碌着，浇水。施肥除杂草，为今年的丰收作准备。

嫩绿的柳树牙挂满了枝头，就像一把把张开的大伞。垂柳的颜色却不一般，它是嫩黄的，柳条在春风的吹拂下婀娜多姿，就像一串串迎春花，特别好看。

顽强的小草也从田地里。墙根周围。砖头底下......好多好多，让人异想不到的地方，都露出了尖尖绿绿的小脑袋，让人一看就非常喜欢，所以更不忍心去破坏它。野地里还有许多不知名的花草，它们地发型可真漂亮，为了让别人看到发型所以才钻出了地面。

我爱绿色地春天，因为它给了我许多异想不到的惊喜，它是一年希望的开始。

这一首是幼儿中班要学的诗歌，书上和网上都找不到作者的信息。

教授这篇诗歌是为了让孩子欣赏文学作品，感受春天的美丽；通过画画、缩编，大胆表现对春天色彩的感受；理解春色的多重色彩。

扩展资料：

首先写散文诗不难，但是，能写出好的散文诗却非常难。散文诗的作者既要懂得写诗，又要懂得写散文。诗和散文的特点都要了解和掌握。诗的音节、对仗、格律和诗的凝练，虽说未必深入钻研，但诗的情绪、诗的跳跃节奏、诗的凝聚概括，这些都是散文诗本身形式所必须的。

另外，还要谙练散文的抒情和议论，把散文中的这些因素和特点汲取到散文诗中来，使得散文和诗的特点自然有机地揉和到散文诗中，这就是写散文诗必须具备的基本功。除此之外，无捷径可走。

在优秀散文诗中，艺术手法凝重、婉约而显阴柔之美，其文偏重于诗；艺术手法明快、坦直而具阳刚之美，文则偏重于散文；又因它既不是诗也不是散文，而是诗和散文两者的结合，是一种新型的文体。

其次，是散文诗的文体。大概可分为：哲理（寓言）体、抒情体、叙述体。

哲理寓言体有运用寓言对话形式来写散文诗，通俗、活泼，寓言有深刻的比喻，思想性强，可防止空泛。

抒情体写作形式多样，是通过一个情景、一个事物侧面或侧面的一个点、一个片断抒发作者的思想感情。与抒情散文的不同在于它的跳跃性、片断性，是一个独立的点、独立的片断。由于是抒情散文诗，其情感、情调、意境、想象、幻觉主观成份浓郁，通体显隐约含蓄。

抒情散文诗愈有作家独特的个性，感情就愈深刻真挚动人。此类散文诗如果解决不好与时代、实际生活相结合问题，一是情感不够而显得苍白无物，或主旨不明无积极意义；二是散文诗写得看不懂，或把情感隐藏起来，或写出自己也说不清楚的莫名其妙的东西，还自觉高超“朦胧”。

我们说艺术的比喻、含蓄、隐约，要通过感情的形象表达，这才是艺术的技巧，与那些看不懂说不明的东西是风马牛不相及的。

叙述体散文诗是把叙述的景物、人事放在第一位，客观通过描绘一定场景、片断的情节来表达自己的情感。特点是明朗、粗犷、结合现实较紧。生活气息浓。

初学写作者从叙述体入手，以此为基础藉以情感抒发，再上升到一定哲理。此类散文诗一要防止情景事物停留表面描述而发掘不深；二要防止就事论事。

参考资料来源：百度百科-散文诗（现代抒情文学体裁）

回答2：

春天的颜色

春天来了，春天的天气变化无常，昨天还是阳光明媚，今天却北风呼啸，南风和北风就好象在战争，但是寒冷也呆不了多久，气温就开始升。

就在这时，春天的明星绿色上台了，它一上来到处都是生气勃勃的景象，你看那一片片深绿色的麦田在春风的吹拂下努力生长，农民伯伯也在田地里忙碌着，浇水。施肥除杂草，为今年的丰收作准备。

嫩绿的柳树牙挂满了枝头，就像一把把张开的大伞。垂柳的颜色却不一般，它是嫩黄的，柳条在春风的吹拂下婀娜多姿，就像一串串迎春花，特别好看。

顽强的小草也从田地里。墙根周围。砖头底下......好多好多，让人异想不到的地方，都露出了尖尖绿绿的小脑袋，让人一看就非常喜欢，所以更不忍心去破坏它。野地里还有许多不知名的花草，它们地发型可真漂亮，为了让别人看到发型所以才钻出了地面。

我爱绿色地春天，因为它给了我许多异想不到的惊喜，它是一年希望的开始。

回答3：

这是一首散文诗。

春天的色彩
　　一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天。小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了。春天是黑色的吗?
春天是什么颜色的呢?小草告诉小熊：“春天是嫩嫩的绿色。”草莓告诉小熊：“春天是甜甜的红色。”小白兔告诉小熊：“春天是跳跣的白色。”
　　小熊听了说：“哦!我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。

这一首是幼儿中班要学的诗歌，书上和网上都找不到作者的信息。
教授这篇诗歌是为了让孩子欣赏文学作品，感受春天的美丽；通过画画、缩编，大胆表现对春天色彩的感受；理解春色的多重色彩。

回答4：

春天在哪里？
花儿说：“春天在我的花瓣里。”
柳树说：“春天在我的枝条里。”
小草说：“春天在我头上的雨丝里。”
燕子说：“春天在我的新巢里。”
我找到了，
春天就在我们身边，就在我们眼前。
春天在老师的谆谆教导里，
春天在小朋友的欢声笑语里。
————作者
雨人

回答5：

《春天的色彩》
一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。小熊想：过了一个黑乎乎的冬天，应该就是春天来了，春天是什么颜色的呢?
小草告诉小熊:“春天是嫩嫩的绿色。” 草莓告诉小熊：“春天是甜甜的红色。” 小白兔告诉小熊：“春天是跳跣的白色。”
小熊听了说：“哦!我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。我知道了，我知道了，春天是五彩缤纷的。

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