什么是教学模式？当代有影响的教学模式主要有哪几种？

教学模式：是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。

教学模式类型：信息加工教学模式、人格（人性）发展教学模式、社会交往教学模式、行为修正教学模式。

教学模式是教学理论的具体化，是教学实践的概括化的形式和系统，具有多样性和可操作性，因此教师对教学模式的选择和运用是有一定的要求，教学模式必须要与教学目标相契合，要考虑实际的教学条件针对不同的教学内容来选择教学模式。

扩展资料：

教学模式的发展历史：

系统完整的教学模式是从近代教育学形成独立体系开始的，“教学模式”这一概念与理论在20世纪50年代以后才出现。不过在中外教学实践和教学思想中，很早就有了教学模式的雏形。

到了17世纪，随着学校教学中自然科学内容和直观教学法的引入，班级授课制度的实施，夸美纽斯提出应当把讲解、质疑、问答、练习统一于课堂教学中，并把观察等直观活动纳入教学活动体系之中，首次提出了以“感知—记忆—理解—判断”为程序结构的教学模式。

19世纪是一个科学实验兴旺繁荣的时期。赫尔巴特的理论在相当的程度上反映了当时科学发展的趋势。

20世纪50年代以来，随着科学技术的发展，教育面临着新的科技革命的挑战，促进人们利用新的理论和技术去研究学校教育和教学问题。

参考资料来源：百度百科——教学模式

在一定的教学思想或理论指导下而建立起来的各种类型教学活动的基本结构或程序，它以简化的形式表达出来。 当代有影响的教学模式主要有： （1）系统教学模式。以教师的系统讲授、学生系统记忆——复现知识技能为中心的一种教学活动体系。 （2）程序教学模式。是把教材分成连续的小块，严格按照逻辑编成程序的一种自动教学活动体系，主要用于具体的技能、观念或其他内部或外部的行为方式的传授与学习。 （3）发现学习教学模式。主张引导学生通过自己的主动发现来学习，把学习知识的过程和探索知识的过程统一起来的一种教学摸式。 （4）非指导性教学模式。强调形成一个有利于学习者发展自身能力的环境，使学生在接受教师援助的同时能认识自身，分析自身的问题，而且掌握自我实现的能力。 （5）合作教学模式。