一．把括号中不正确的拼音划掉（8分）
1．参加“两会”的代表都（dōu）按时到达首都(dū）北京
2．撒（sǎ）完传单，他撒（sā）腿就跑，一会儿就无影无踪了
3．战友倒（dào）车撞倒（dǎo）电线杆，正好砸在雷锋身上
4．漫步在曲（qū）折的小路上，哼着小曲（qǔ），真是悠闲自在。
二．比一比，组成词语。（10分）
妄（妄想 ） 幔（头幔） 测（测试） 榜（榜样） 伦（伦理）
忘（忘记 ） 慢（慢动作） 侧（侧面） 膀（肩膀） 论（讨论）
绳（绳子 ） 渗（渗透） 遣（消遣） 鸵（鸵鸟） 珀（琥珀）
蝇（苍蝇 ） 惨（惨痛） 遗（遗憾） 驼（骆驼） 柏（松柏）
三．注意加点词的特征，照样子，写词语。（12分）
1．怒气冲冲 得意（洋 ）（洋 ） 神采（奕）（奕 ） 大汗（淋 ）（漓 ）
2．又肥又嫩 又（高 ）又（瘦 ） 又（圆 ）又（滑 ） 又（明 ）又（亮 ）
3．争先恐后 七（上 ）八（落 ） （里 ）应（外 ）合 （左 ）顺（右 ）盼
4．迷迷糊糊 （明明白白 ） （清清楚楚 ） （齐齐整整 ）
四．按要求写成语（8分）
1．写出四个描写人物动作或神态的成语。（4分）
（专心致志 ）（精神抖擞 ）（目不转睛 ）（健步如飞 ）
2．写四个描写自然景物的成语。（4分）
（世外桃源 ）（桃红柳绿 ）（青山绿水 ）（鸟语花香 ）
五．照样子，写句子。（4分）
1．世界上的事物除了简单的联系之外，还有不少是复杂的联系。
2．曹操的兵士是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。
六．修改病句（4分）
1．这篇文章字数不多，虽然内容丰富，算得上一篇好文章。
虽然这篇文章字数不多,但是内容丰富，算得上一篇好文章。
2．奶奶那布满皱纹的脸上露出了严肃的笑容。
奶奶那布满皱纹的脸上露出了笑容。
七．佳句积累（10分）
1．我国古代有关志向和思想方法的格言很多。如：“欲穷大地三千里，（须上高峰八百盘 ）。”这句话正如王之涣的诗句：（欲穷千里目，更上一层楼。 ）。（2分）
2．“圣人千虑，必有（一失 ）；愚人千虑，必有（一得 ）。”这句话告诉我们（要虚心听取别人的意见 ）的道理。（2分）
3．这学期学习的古诗中，你最喜欢哪首，请试着默写下来。（4分）
4．从纳兰性德的《长相思》或辛弃疾的《夜行黄沙道中》选择你喜欢的句子写下来。（2分）
长相思
作者: 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
加油站：抓紧时间检查你的成果吧，你就要接近胜利了，别松懈，一鼓作气，胜利将属于你
4．划线句中的两个词语“漫不经心”和“毫不留情”看起来矛盾，你如何理解？（3分）可乐老师的漫不经心让人觉得好笑，但如果他总是如此便没了威信，他的毫不留情也另人畏惧，他的脾气就是时而温柔，时而令人畏惧。
5．“别出心裁”表现了“可乐”老师教学上(别具特色 )的特色；“胸有成竹”表现了“可乐”老师(善解人意的 )性格。（5分）
6．在我们的学习生活中，我们也希望更多一些“可乐型”的老师。本文的作者在最后写到“真的，‘可乐’老师不仅可乐，更可敬！”请你从自己的角度谈谈，在你的心目中，什么样的老师是最受敬重的。（4分）
答：我觉得工作严肃、平时平易近人、善解人意的老师最受敬重。
一．把括号中不正确的拼音划掉（8分）
1．参加“两会”的代表都（划dū ）按时到达首都（划 dōu）北京
2．撒（划sā ）完传单，他撒（划sǎ）腿就跑，一会儿就无影无踪了
3．战友倒（划dǎo ）车撞倒（划dào）电线杆，正好砸在雷锋身上
4．漫步在曲（划qǔ ）折的小路上，哼着小曲（划qū），真是悠闲自在。
二．比一比，组成词语。（10分）
妄（妄图 ） 幔（幔幔 ） 测（测试 ） 榜（ 榜样） 伦（天伦之乐 ）
忘（忘记 ） 慢（慢点 ） 侧（侧面 ） 膀（ 膀子） 论（ 论语）
绳（绳子 ） 渗（ 渗透） 遣（ 调遣） 鸵（ 鸵鸟 ） 珀（琥珀 ）
蝇（ 苍蝇） 惨（悲惨 ） 遗（遗失 ） 驼（骆驼 ） 柏（柏林 ）
三．注意加点词的特征，照样子，写词语。（12分）
1．怒气冲冲 得意（ 洋洋） 神采（奕奕 ）2．又肥又嫩 又（ 白）又（胖 ） 又（大 ）又（红 ） 又（圆 ）又（亮 ）
3．争先恐后 七（上 ）八（下 ） （里 ）应（外 ）合 （ 左）顺（右 ）盼
4．迷迷糊糊 （摇摇摆摆 ） （开开心心 ） （ 高高兴兴）
四．按要求写成语（8分）
1．写出四个描写人物动作或神态的成语。（4分）
大步流星、飞檐走壁、呆若木鸡、目瞪口呆。
2．写四个描写自然景物的成语。（4分）
桃红柳绿、鸟语花香、青山绿水、春暖花开
五．照样子，写句子。（4分）
1．世界上的事物除了简单的联系之外，还有不少是复杂的联系。
2．曹操的兵士是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。
六．修改病句（4分）
1．这篇文章虽然字数不多，但是内容丰富，算得上一篇好文章。
2．奶奶那布满皱纹的脸上露出了慈祥的笑容。
七．佳句积累（10分）
1．我国古代有关志向和思想方法的格言很多。如：“欲穷大地三千里，（须上高峰八百盘 ）。”这句话正如王之涣的诗句：（ ）。（2分）
2．“圣人千虑，必有（一失 ）；愚人千虑，必有（一得 ）。”这句话告诉我们（不要自恃聪明而不谨慎，要认真听取别人的意见 ）的道理。（2分）
3．这学期学习的古诗中，你最喜欢哪首，请试着默写下来。（4分）
4．从纳兰性德的《长相思》或辛弃疾的《夜行黄沙道中》选择你喜欢的句子写下来。（2分）
加油站：抓紧时间检查你的成果吧，你就要接近胜利了，别松懈，一鼓作气，胜利将属于你
4．划线句中的两个词语“漫不经心”和“毫不留情”看起来矛盾，你如何理解？（3分）
可乐老师的漫不经心让人觉得好笑，但如果他总是如此便没了威信，他的毫不留情也另人畏惧，他的脾气就是时而温柔，时而令人畏惧。
5．“别出心裁”表现了“可乐”老师教学上(聪明、幽默)的特色；“胸有成竹”表现了“可乐”老师(相信我们、听取别人意见)性格。（5分）
6．在我们的学习生活中，我们也希望更多一些“可乐型”的老师。本文的作者在最后写到“真的，‘可乐’老师不仅可乐，更可敬！”请你从自己的角度谈谈，在你的心目中，什么样的老师是最受敬重的。（4分）
这是你自己的体会，自己写
提示：幽默、聪明、搞笑又不乏智慧与严厉等等。
一．把括号中不正确的拼音划掉（8分）
1．参加“两会”的代表都（划dū ）按时到达首都（划 dōu）北京
2．撒（划sā ）完传单，他撒（划sǎ）腿就跑，一会儿就无影无踪了
3．战友倒（划dǎo ）车撞倒（划dào）电线杆，正好砸在雷锋身上
4．漫步在曲（划qǔ ）折的小路上，哼着小曲（划qū），真是悠闲自在。
二．比一比，组成词语。（10分）
妄（妄图 ） 幔（幔幔 ） 测（测试 ） 榜（ 榜样） 伦（天伦之乐 ）
忘（忘记 ） 慢（慢点 ） 侧（侧面 ） 膀（ 膀子） 论（ 论语）
绳（绳子 ） 渗（ 渗透） 遣（ 调遣） 鸵（ 鸵鸟 ） 珀（琥珀 ）
蝇（ 苍蝇） 惨（悲惨 ） 遗（遗失 ） 驼（骆驼 ） 柏（柏林 ）
三．注意加点词的特征，照样子，写词语。（12分）
1．怒气冲冲 得意（ 洋洋） 神采（奕奕 ）2．又肥又嫩 又（ 白）又（胖 ） 又（大 ）又（红 ） 又（圆 ）又（亮 ）
3．争先恐后 七（上 ）八（下 ） （里 ）应（外 ）合 （ 左）顺（右 ）盼
4．迷迷糊糊 （摇摇摆摆 ） （开开心心 ） （ 高高兴兴）
四．按要求写成语（8分）
1．写出四个描写人物动作或神态的成语。（4分）
大步流星、飞檐走壁、呆若木鸡、目瞪口呆。
2．写四个描写自然景物的成语。（4分）
桃红柳绿、鸟语花香、青山绿水、春暖花开
五．照样子，写句子。（4分）
1．世界上的事物除了简单的联系之外，还有不少是复杂的联系。
2．曹操的兵士是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。
六．修改病句（4分）
1．这篇文章虽然字数不多，但是内容丰富，算得上一篇好文章。
2．奶奶那布满皱纹的脸上露出了慈祥的笑容。
七．佳句积累（10分）
1．我国古代有关志向和思想方法的格言很多。如：“欲穷大地三千里，（须上高峰八百盘 ）。”这句话正如王之涣的诗句：（ ）。（2分）
2．“圣人千虑，必有（一失 ）；愚人千虑，必有（一得 ）。”这句话告诉我们（不要自恃聪明而不谨慎，要认真听取别人的意见 ）的道理。（2分）
3．这学期学习的古诗中，你最喜欢哪首，请试着默写下来。（4分）
4．从纳兰性德的《长相思》或辛弃疾的《夜行黄沙道中》选择你喜欢的句子写下来。（2分）
加油站：抓紧时间检查你的成果吧，你就要接近胜利了，别松懈，一鼓作气，胜利将属于你
4．划线句中的两个词语“漫不经心”和“毫不留情”看起来矛盾，你如何理解？（3分）
可乐老师的漫不经心让人觉得好笑，但如果他总是如此便没了威信，他的毫不留情也另人畏惧，他的脾气就是时而温柔，时而令人畏惧。
5．“别出心裁”表现了“可乐”老师教学上(聪明、幽默)的特色；“胸有成竹”表现了“可乐”老师(相信我们、听取别人意见)性格。（5分）
6．在我们的学习生活中，我们也希望更多一些“可乐型”的老师。本文的作者在最后写到“真的，‘可乐’老师不仅可乐，更可敬！”请你从自己的角度谈谈，在你的心目中，什么样的老师是最受敬重的。（4分）
一．把括号中不正确的拼音划掉（8分）
1．参加“两会”的代表都（dōu）按时到达首都（dū）北京
2．撒（sǎ）完传单，他撒（sā）腿就跑，一会儿就无影无踪了
3．战友倒（dào）车撞倒（dǎo）电线杆，正好砸在雷锋身上
4．漫步在曲（qū）折的小路上，哼着小曲（qǔ），真是悠闲自在。
二．比一比，组成词语。（10分）
妄（妄想） 幔(布幔） 测（测量） 榜（榜眼） 伦（美伦美奂）
忘（忘记） 慢（快慢) 侧（侧面） 膀（肩膀） 论（辩论）
绳（绳子） 渗（渗出) 遣（派遣） 鸵（鸵鸟） 珀（琥珀）
蝇（苍蝇） 惨（悲惨）遗（遗址） 驼（骆驼） 柏（柏树）
三．注意加点词的特征，照样子，写词语。（12分）
1．怒气冲冲 得意（洋）（洋） 神采（奕）（奕） 大汗（ ）（ ）
2．又肥又嫩 又（高）又（瘦） 又（大）又（圆） 又（胖）又（矮）
3．争先恐后 七（上）八（下） （里）应（外）合 （左）顺（右）盼
4．迷迷糊糊 （高高兴兴） （平平安安） （家家户户）
四．按要求写成语（8分）
1．写出四个描写人物动作或神态的成语。（4分）
（惊慌失措）（神采奕奕）（垂头丧气）（炯炯有神）
2．写四个描写自然景物的成语。（4分）
（ 春光明媚）（阳春白雪 ）（春光融融 ）（ 桃红柳绿）
五．照样子，写句子。（4分）
1．世界上的事物除了简单的联系之外，还有不少是复杂的联系。
2．曹操的兵士是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。
六．修改病句（4分）
1．这篇文章内容丰富，算得上一篇好文章。
2．奶奶那布满皱纹的脸上露出了笑容。
七．佳句积累（10分）
1．我国古代有关志向和思想方法的格言很多。如：“欲穷大地三千里，（ 须上高峰八百盘
）。”这句话正如王之涣的诗句：（欲穷千里目，更上一层楼。 ）。（2分）
2．“圣人千虑，必有（一失）；愚人千虑，必有（一得）。”这句话告诉我们（即使你是圣人，做事情思考的再周密，也会有所疏忽，即使你再笨只要你认真思考，多动脑筋也会有所收获。）的道理。（2分）
3．这学期学习的古诗中，你最喜欢哪首，请试着默写下来。（4分）
4．从纳兰性德的《长相思》或辛弃疾的《夜行黄沙道中》选择你喜欢的句子写下来。（2分）
长相思
作者: 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
加油站：抓紧时间检查你的成果吧，你就要接近胜利了，别松懈，一鼓作气，胜利将属于你
4．划线句中的两个词语“漫不经心”和“毫不留情”看起来矛盾，你如何理解？（3分）
其实这两个词语并不矛盾,他看似“漫不经心”,其实他却在专注地听,因此他才能“毫不留情”地指出.
5．“别出心裁”表现了“可乐”老师教学上(具有创新意识)的特色；“胸有成竹”表现了“可乐”老师(别具一格)性格。（5分）
6．在我们的学习生活中，我们也希望更多一些“可乐型”的老师。本文的作者在最后写到“真的，‘可乐’老师不仅可乐，更可敬！”请你从自己的角度谈谈，在你的心目中，什么样的老师是最受敬重的。（4分）
了解学生、幽默、待人真诚、没有偏向的老师.
语 文 试 卷
一．把括号中不正确的拼音划掉（8分）
1．参加“两会”的代表都（dōu）按时到达首都（dū dōu）北京
2．撒（sǎ）完传单，他撒（sā ）腿就跑，一会儿就无影无踪了
3．战友倒（ dào）车撞倒（dǎo ）电线杆，正好砸在雷锋身上
4．漫步在曲（ qū）折的小路上，哼着小曲（qǔ ），真是悠闲自在。
二．比一比，组成词语。（10分）
妄（想 ） 幔（ ） 测（ 验） 榜（样 ） 伦（理 ）
忘（记 ） 慢（慢 ） 侧（目 ） 膀（ ） 论（述 ）
绳（子 ） 渗（ 透） 遣（ 责） 鸵（鸟 ） 珀（ ）
蝇（虫 ） 惨（烈 ） 遗（书 ） 驼（背 ）柏（树 ）
三．注意加点词的特征，照样子，写词语。（12分）
1．怒气冲冲 得意（洋洋 ） 神采（奕奕 ） 大汗（ ）（ ）
2．又肥又嫩 又（白 ）又（滑 ） 又（香 ）又（甜 ） 又（硬 ）又（干 ）
3．争先恐后 七（上 ）八（下 ） （里 ）应（外 ）合 （ 左）顺（右 ）盼
4．迷迷糊糊 （完完整整 ） （原原本本 ） （摇摇摆摆 ）
四．按要求写成语（8分）
1．写出四个描写人物动作或神态的成语。（4分）
（黯然神伤 ）（乐呵呵 ）（怒发冲冠 ）（ 安详）
2．写四个描写自然景物的成语。（4分）
（）（浑然天成 ）（ ）（ ）
五．照样子，写句子。（4分）
1．世界上的事物除了简单的联系之外，还有不少是复杂的联系。
2．曹操的兵士是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。
六．修改病句（4分）
1．这篇文章字数不多，但内容丰富，算得上一篇好文章。
2．奶奶那布满皱纹的脸上露出了慈祥的笑容。
七．佳句积累（10分）
1．我国古代有关志向和思想方法的格言很多。如：“欲穷大地三千里，（ ）。”这句话正如王之涣的诗句：（ ）。（2分）
2．“圣人千虑，必有（ ）；愚人千虑，必有（ ）。”这句话告诉我们（ ）的道理。（2分）
3．这学期学习的古诗中，你最喜欢哪首，请试着默写下来。（4分）
4．从纳兰性德的《长相思》或辛弃疾的《夜行黄沙道中》选择你喜欢的句子写下来。（2分）
加油站：抓紧时间检查你的成果吧，你就要接近胜利了，别松懈，一鼓作气，胜利将属于你
4．划线句中的两个词语“漫不经心”和“毫不留情”看起来矛盾，你如何理解？（3分）
5．“别出心裁”表现了“可乐”老师教学上( )的特色；“胸有成竹”表现了“可乐”老师( )性格。（5分）
6．在我们的学习生活中，我们也希望更多一些“可乐型”的老师。本文的作者在最后写到“真的，‘可乐’老师不仅可乐，更可敬！”请你从自己的角度谈谈，在你的心目中，什么样的老师是最受敬重的。（4分）
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