考场作文的评分依据不是唯一的，衡量一篇作文好坏的标准也不是唯一的，这就给我们考生平时的个性化选择提供了广阔的空间。上面罗列的考场作文独僻佳境的10种方式，是站在广义的角度，以一个高考阅卷老师的身份来提醒大家的，在考场作文中，这10种方式可以单独、可以综合几种一起使用，其实，考场作文独僻佳境的方式还远远不止这10种，限于篇幅，不再一一罗列，希望能够给大家带来一些帮助。
方法/步骤
1
生动形象的说理
考场论说文的最高境界是议论生动形象，阅卷老师特别害怕大段罗列高深理论，板着面孔说教，愿意看到考生把议论中抽象的，难懂的道理或见解，采用一定的方法和手段，使之变得具体、变得形象；把议论中冗长的客观的论述，采用一定的技巧，使之变得生动活泼，摇曳多姿。比如使用比喻论证，因为喻体的为人熟知，而本体与喻体之间又具有相似点，议论起来就会独僻蹊经，别开生面。而如若在议论中始终贯穿生动形象的说理，则自成妙境。
2
“听唱新翻”的境界
内容是由材料来完成的，考生常常觉得只有那些虽显陈旧却典型的材料才切合题意，因而写出来的文章就显得陈旧无新意。阅卷老师评改同一道作文题，若考生总是使用同几则材料而无新意，这样的作文无疑就会被打入冷宫。所以不妨“听唱新翻”，以另外全新的角度去驾驭材料，比如说到屈原，02年的一考生开篇一句就亲切的询问：“是你吗？”紧承而来是一连串的问话，似为不解之惑，实则屈原精神的再现，将屈原心灵的选择——爱国展现无遗。诸如此类的“新翻”，不仅会使阅卷者欣欣然，也会使自身的作文境界为之一新。
3
飞扬多姿的文笔
考场作文，语言和内容是阅卷老师最为看重的两个方面，也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。在作文中，如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣。在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，甚至广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩，也就达到了文章的另一种境界与高度。语言“有文采”，可以弥补发展等级其他方面的不足，用语言的恣意挥洒来张扬考场作文个性化的境界，已是考场作文成功的最为公开的秘密。
4
溢出纸外的真情
构思是文章的骨架，内容是血肉，而情感则是神经。阅卷老师认为“文章不是无情物”，一篇好文章，就应该具有良好的情感态度，换言之，即使文章的内容很平实，但情感却足够真挚，就像朱自清先生的《背影》，同样也能憾人心魄。在考场作文中，写人记事发议论，心中饱藏真情，让现实生活的“境”与溢出纸外的真情相呼应，则自成佳境。没有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厌。用真情关照生活，虽一花一草，一人一物，也熠熠生辉！
5
精思巧构的设计
一篇作文最能体现佳境的是构思，而篇章的创意又最能体现构思的匠心。在佳境创意上求新，一是要有奇特的想象，二是要学会变换角度。首先通过奇特想象创设佳境。奇特的想象主要是指创造性想象，是作者按照自己的创见形成某种独立性想象的心理过程。在具体运思中，作者由命题去构造新的形象或建设新的理论。如果囿于一个观察点，庐山只能给你固定不变的老面孔；调整视角，“横”看“侧”眺，那么奇峰异岭就会迎面而来，获得“远近高低各不同”的审美愉悦。只有用创新的眼光审视话题，运思谋篇，佳境才会脱颖而出。构思时，机智地寻找“变异”点，形成变异式佳境；反弹琵琶、逆向思维、形成反向式佳境；避开由范例引发的“第一构思”，把目光投向“另类”，形成另类式佳境；避实就虚，以虚驭实，形成就虚式佳境等等，都会使文章创意不凡。
6
迷众勾魂的文面
在考场中，最能引起阅卷老师直观好感的就是文面。文面就是文章书写、标点符号、行款格式所构成的整体面貌。优美的文面应该是：书写规范，字体工整，整洁美观；标点符号使用正确规范；行款格式正确，卷面美观可人，这些也是考生语文能力的最直接的体现。文面能够迷众勾魂，有时即使也内容与语言有较大缺憾，阅卷老师也会爱屋及乌，给你一个满意的成绩。谁说绝美的文面不是一种作文成功的佳境呢！
7
慧眼传神的标题
要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作文的佳境，尝言：标题是眼睛。好作文就要有一双迷人的慧眼。现在我们训练了大量的话题作文，大量同学却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题作为文章的标题，让人一看就不愿给高分。所以作为考生的你要充分意识到阅卷老师的疲惫，用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意，标题拟好了，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现，会让人为之一震。
8
一言九鼎的识见
对于中学生的作文，阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。而实践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。
9
千描百绘的特写
考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。因为写好特写镜头在阅卷老师看来，就是写好记叙文的最佳境界。什么是特写镜头，即考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。所以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别，考生应该独辟特写的佳境，让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球。
10
诗情画意的意境
考场散文的最高境界是诗情画意，有时即使寥寥几笔，也让阅卷老师如获至宝。意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界。散文要富有诗意，就应有意捕捉优美的意象并寄托感情，形象一点说，就是要在写散文的时候，感到仿佛是在写诗和作画，要表达出情味、画面和韵致，同时要追求语言的诗化，主要表现在凝练含蓄、形象具体、音韵节奏等方面。要特别善于用精炼语句点染诗意，通过绘形绘色绘声的描写让阅卷老师生发丰富的联想和想象，从而满目生辉，满口溢香。
以上来自百度经验
"
一把钥匙配一把锁
"
，
这是我对学习方法的理解。
高中的课程比较多，
不同的科
目有不同的特点，
学习方法决不可能千篇一律。
最好是能跟随着老师的思路找出
这门学科的规律，
获得入门的途径，
再不断地充实完善，
形成不同学科不同的学
习方式。
正如我前面所说的，
我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进，
摸索
出一条最适合自己的方法。以下是我自己的一点学习体会。
有的人说考语文要凭运气，
也有的人说要看感觉。
运气好或者感觉对的话，
就能
取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，
每到考语文之前就要
"
酝酿
"
一番，
希望能找到所谓的
"
感觉
"
。
后来，
通过与几个
同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，
学语文，是需要一套科学的方法的。
首先，
要多看一些书，
这是每个人都有的体会。
通过看一些文学名著，
或是报刊
杂志，
可以培养语感，
还能学到不少文学常识，
以及一些新鲜有趣的观点。
现在
的语文考试，
阅读占了相当大的比例。
不仅有文言文阅读，
还有科技文、
现代文
阅读。
要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，
只能靠课
外的努力。
我比较喜欢看像《读者》、
《散文》之类的杂志。看《读者》，可以了解到许多
独到的观点，
看到一些内涵丰厚的文章，
使自己也变得爱思考起来。
尤其在写作
时，
我更是常常受到它的启发。
现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创
新、
有与众不同的见解。
这样的见解，
往往不是凭空就可以产生的。
它取决于你
的阅历、
你的人生体会。
对我们中的大多数人来说，
生活就是简简单单的两点一
线，
很少有机会见识到更广阔的世界。
因此读书看报就不失为一条捷径。
而在时
间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也
是我们放松自己的好伴侣。
看
《散文》
，
是通过语文老师的介绍。
教我语文的陈武老师是一位文学功底很深
的人。
他的课真正花在课本上的时间并不多，
他更愿意教我们一些从课本里引出
来的知识。
三年下来，
我觉得自己的确学到了许多东西。
尤其是文学修养方面
提
高
不少。记得当初他向我们推荐《散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特
深：
"
腹中有书气自华。
"
于是我开始学着欣赏《散文》。刚开始时，也有点云里
雾里的感觉，
后来，
当我静下心来，
细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，
我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样写
!
一段很普通的经历
到了作家笔下，
却完全可以获得诗一般的美感。
我喜欢反反复复地读那些自己特
别有感触的文字，
直到把它们背下，
然后不经意地用到自己的作文中，
文笔果然
有了
提高
。
同时，
通过揣摩作者的感受，
不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，
这一点在做文字表述题的时候特别有用，下手更快，思考角度也更准确。
此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字
典》
，
把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，
考前再看一看，
印象就比
较深。
另外，
平时听新闻时也可多留一个心眼，
注意听听播音员的发音，
碰到哪
个字他发得和你不一样，
就记下来，
查查字典，
看是他发得对还是你发得对，
这
样做印象特别深。
做词语用法的题目时，
就翻
《现代汉语词典》
或
《成语词典》
。
多多阅读作文素材，多看范文，坚持写作练习。还要细心观察生活。更要注重，取他人之长以补己短。
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