小学计算机理论该教什么？

2025-02-15 14:23:39

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回答1：

一、中小学计算机课程的地位和作用二、教学目的三、教学内容的确定与教学建议四、教学内容和教学要求模块一：计算机的基础知识模块二：计算机基本操作与使用模块三：计算机几个常用软件介绍模块四：程序设计语言模块五：计算机在现代社会中的应用以及对人类社会的影响五、关于教学要求的说明一、中小学计算机课程的地位和作用计算机技术是现代科学技术的基础与核心，是信息社会的主要技术之一，它对人类文明社会的进步与发展将产生深远影响。发展中小学计算机教育是信息社会对基础教育的要求，是教育改革的趋势，是基础教育改革和发展的需要。中小学计算机教育是一项面向未来的现代化教育，是培养学生计算机意识、提高学生科学文化素质，普及计算机文化的重要途径，计算机课程将逐步成为中小学的一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。二、课程的教学目的一）中学：１、认识计算机在现代社会中的地位、作用以及对人类社会的影响。了解电子计算机是一种应用十分广泛的信息处理工具，培养学生学习和使用计算机的兴趣。２、初步掌握计算机的基础知识和基本操作技能。３、培养学生用现代化的工具和方法去处理信息。４、培养学生分析问题、解决问题的能力，发展学生的思维能力。５、培养学生实事求是的科学态度以及良好的计算机职业道德。（二）小学：１、了解计算机的一些基本常识和计算机在现代社会中的广泛应用。２、培养学生学习计算机的兴趣。３、初步学会计算机的基本操作。４、在初步使用计算机的过程中发展学生的智力与能力。三、教学内容的确定与教学建议：１、中小学计算机课程内容共包含五个模块，这些都是最基本的教学内容。各地在编选教材时，可根据本地区的机器设备、师资水平、课时安排、学生素质等条件在内容的选取和顺序的编排上有所选择。２、在安排计算机课程的教学内容时，要考虑学生的年龄特征和认识规律，应按照从感性认识到理性认识，由表及里，由浅入深的过程循序渐进地进行。首先让学生了解什么是计算机，它能干些什么事情，再进一步学习计算机是如何工作的，如何处理信息的。而把程序设计作为更高层次的学习内容。因此，我们建议，在有条件地区，尽量把计算机基本操作的教学和计算机常用软件的教学放在程序设计教学的前面，并给予课时上的保证。３、在进行计算机程序教学时，要选择适合中小学生的年龄特征的程序设计语言，如LOGO语言、BASIC语言和数据库语言等。并处理好小学、初中、高中教学内容和要求的衔接。４、开设小学计算机课程的目的在于培养小学生学习计算机的兴趣，以及为今后进一步的学习奠定良好的基础，教学应以操作技能的训练和益智游戏为重点，如键盘指法、汉字输入、磁盘操作初步、辅助教学软件的使用、计算机绘图、唱歌、益智游戏等。如果进行程序设计语言的教学，以选择适合小学生心理及年龄特征的LOGO语言为宜。小学计算机课程建议在四、五年级开设，一般为30-50个课时。小学生计算机课程的内容和方法要适合小学生的年龄特点，注意趣味性，破除学生对计算机的神秘感。５、初中的计算机课程侧重于对学生进行计算机操作技能的训练，如键盘指法、中文字处理、磁盘操作系统简单使用等。对于计算机的工作原理和BASIC语言只作适当的介绍，不作为教学的重点。初中计算机课程建议在初一、初二年级开设，一般为60个课时。６、高中的计算机课程侧重于计算机基础知识的教学、磁盘操作系统的介绍与使用、程序设计语言、应用软件以及计算机在社会中的应用等。高中计算机课程建议在高一、高二年级开设，一般为60个课时。７、关于计算机课外活动小组教学建议计算机课外活动小组是培养计算机专业后备人才的摇蓝，在计算机教育开展得比较好的地区或学校，要积极创造条件提高计算机课外活动小组的水平。可根据学生的不同年龄和水平选择不同的教学内容，如：PASCAL语言、C语言、汇编语言算法与数据结构、程序设计方法、计算机软硬件基础知识等。８、对于计算机数量很少或无计算机的学校，主要以计算机的基础知识和计算机在现代社会中的作用以及对人类社会的影响为教学内容。９、对于计算机数量较多的学校，学生上机时间一般不低于总课时的三分之一四、教学和教学要求：中小学计算机课程内容共包含五个模块，这些都是最基本的教学内容。各地在编选教材时，可根据本地区的机器设备、师资水平、课时安排、学生素质等条件在内容的选取和顺序的编排上有所选择。模块一：计算机的基础知识（一）教学目的及要求１、理解计算机的基本知识２、激发学生学习计算机的兴趣（二）教学内容及课时安排：（共计４课时）１、信息社会与信息处理，电子计算机的基本知识。２、电子计算机的诞生与发展。３、电子计算机的主要特点与应用。４、计算机的基本工作原理介绍。５、微型计算机系统及类型的介绍。６、我国计算机事业的发展。（三）教学建议：此模块的教学内容在中小学计算机课程中是非常重要的，通过教学可以使学生理解计算机的基本知识，能够激发学生学习和使用计算机的兴趣。考虑到此模块的教学内容较多，课时有限，建议最好以放映教学录像片，或通过参观、举办讲座、演示计算机应用软件、课堂讨论等多种教学形式向学生介绍有关计算机的基础知识。模块二：计算机的基本操作与使用二A：联机、开机与关机、系统设置（一）教学目的及要求：１、了解安装计算机的具体步骤。２、学会开机、关机的正确方法。３、了解系统设置的意义及方法。４、了解使用计算机的注意事项。（二）教学内容及课时的安排：（共计１课时）１、主机与其他外部设备的连接：主机与显示器的连接：主机与键盘的连接；主机与打印机的连接。２、开机、关机的顺序和方法。３、使用计算机时的注意事项。☆ ４、简单的系统设置。（三）教学建议：这部分教学内容对于学生了解计算机各部分设备的名称、功能以及微型计算机的基本构成等有重要的作用，教学时一般由老师讲解加演示。二B：键盘指法训练（一）教学目的及要求：１、初步学会以正确的姿势和规范的指法进行打字。２、逐步提高击键的准确性和速度。（二）教学内容及课时安排：（共计３课时）１、键盘上键位的分布与功能键的介绍。２、手指与键位的对应关系及指法训练。（三）教学建议：键盘指法是计算机操作的基本技能之一，对于中小学生来说，这是一种一朝学会终身受益的技能，应在教学中给予足够的重视，有条件的学校可在初学阶段安排键盘指法训练课，提供较为充足的课时，并进行严格的训练。使学生初步学会规范的键盘指法，为以后逐步提高击键准确性和速度打好基础。二C：汉字编码方案及汉字输入方法介绍（一）教学目的及要求：１、了解计算机处理汉字信息的重要性和基本方法。２、了解2-3种汉字编码方案及汉字输入方法。３、初步学会用汉语拼音输入法输入汉字。

回答2：

计算机基础知识开关机计算机历史等等。。

回答3：

小学生啊，我小学都是在玩7K7K的，你就和他们讲讲计算机的起源的，什么时候发明的，怎么演化成现在的额，然后互联网什么的，讲多了小学生也听不懂。

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