当孩子与同伴发生矛盾时，你是如何处理的？

①如果只是孩子之间不小心的打闹碰撞，或者不涉及原则性的问题，家长可以选择"忽视"，装作看不见，但是实际上也要关注孩子的情绪变化。如果孩子的情绪激动，家长可以把孩子带离原来的环境，换一个地方帮助孩子调整心情。

孩子和朋友闹别扭，家长掌握四点原则进行干预，效果会更好
因为孩子的注意力是有时间限制的。当孩子到了一个新的环境的时候，看到其他的事物就会忘记刚刚的矛盾，等过一会儿，孩子就会完全忘记了刚才的不愉快，又和小伙伴一起玩了。

②如果矛盾导致孩子情绪低落，家长要开导。

就像我家孩子遇到朋友不遵守游戏规则，导致孩子心情不好，很生气的时候，家长就需要用共情的语气和孩子聊天，帮助孩子把内心不好的感受发泄出来。

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其实很多的时候，孩子只是需要一个宣泄口，等孩子把自己内心的不满和困惑都说出来的时候，孩子的心情就已经很平静了。

③遇到原则性问题，就要帮助孩子分析。

孩子对是非观念的辨别还不是很清楚，有时候只是觉得好玩，就和朋友一起去做了某些事情，最后才发现原来这些事情做错了。

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同事家的孩子就曾经看到两个同学在偷偷的拿别人的钱，被同学知道了，于是许诺给他分一些钱。孩子没有拒绝，结果事情败露后，被老师叫到学校进行了教育，甚至孩子出现了劝退的危机。

首先要认识清楚发生矛盾的原因，然后看孩子的做法，从中判断对与错。如果是自己的孩子错了那是一定要和TA讲清楚的，然后让TA和同伴道歉。如果是同伴错，可以循序善诱，毕竟不是自己的孩子，侧面说一下，让孩子自己悟出其中的道理。

当孩子与同伴发生矛盾时，我们是做三步事情供你参考，一、让；二、问；三、讲。一、孩子直间没有什么原则性的分歧，发生矛盾的原因一般的是一些小事情，所以第一步就是教育孩子先让一步，达到缓解矛盾的结果，二、仔细的了解孩子们发生矛盾的原因，为下一步的分析讲解道理做好准备，三、虽然事情已经过去了但是应该从中得到收益，所以需要与孩子一起分析事情发生的原因，以及事情本事存在的道理，以便于孩子从中得到经验，经过一些时间以及事情的分析学习，孩子就能够逐渐的成长起来。

在孩子年前只提值得表扬的地方，比如说勇气过错不表扬并明确告诉孩子，不要给孩子贴上什么所谓的坏孩子的标签

教会孩子宽容，以身作则。再不行，就告诉他人不犯我，我不犯人。人若犯我，还他一针