《我的又一次成长》作文 600字左右快快急求啊啊！！！

2025-02-09 01:15:30

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回答1：

又一次成长 ——参加第六届全国信息技术与课程整合说课比赛感想 2008年9月21日我有幸参加了第六届全国信息技术与课程整合说课比赛。我为能参加东北师大为我们创造这样的学习机会而深感荣幸这不仅是一次展示自我的时机更是一次学习机会。在准备这节课和参赛过程中感触很多与大家交流一下。首先通过交流与合作能拓展我们的见识能使我们视野开阔。这次比赛真是一个难得的学习机会。好多说课的教师水平高设计好教态自然语言流利吐字清晰语言优美逻辑严密情真意切简直就是在台上表演有的教师能根据学生的认知特点尽量让学生在情境中学习知识让学生运用多种感官参与学习真正体现了学生是学习的主人教师是学习过程的引导者。好些数学活动给我留下了较深的印象教师都能引导学生从生活中发现问题学习知识并将所学知识运用到生活中去。这也是新课程的一个特点而且切入点都比较小抓住一点层层递进通过学生的探索教师的引导提升帮助学生梳理零碎的知识经验值得自己一学并且开阔了自己设计数活动的思路。其次“经历能使人成长”。都说经历能使人成长但使人成长的不仅是经历本身还有经历过后的感悟和思考。说课对于我们来说并不陌生要说一节课而且要把它说好要的不仅仅是勇气还要智慧。怎么才能在短短的几分钟之内把一节课得知识既讲得清楚又讲得生动人家又能接受呢考虑的参考的实在太多了这就要求我们去学习我们去思考去练习逐步完善自己的不足。虽然比赛结果不是很完美但我觉得在这个准备的过程中我在成长。在这种经历的过程中在反复的斟酌的过程中在一次次比赛选拔的过程中我真切的体会到经历能使人成长经历能历练人。感悟三——“机会是留给有准备的人”。准备这节课不仅用到了地理知识还用到了教育学和心理学的知识以及教学理论的知识若是平时不注意积累真是“胸无点墨口难开”。所以平时注重教学理论知识的学习和积累真能为以后工作学习打好基础。假期中读了有关有效教学的书籍虽然只是读到了一些皮毛但对于我准备这节课准备比赛答辩都起到了不可低估的作用。暑假中我看奥运比赛由游泳健儿们要在短短几分钟的时间里游几百米远我想到奥运冠军们从小到大要付出多少常人难以想象的努力流淌多少艰辛的汗水。金牌背后的故事我们可能永远也数不清。领奖台上冠军们高唱国歌、热泪盈眶之时我认为他们想到的并不是未来怎样辉煌而是回想到了数年来伤病的困扰和艰苦的训练。如果他们没有不屈不挠、挑战自我、勇攀高峰的精神怎么可能成为奥运冠军呢我在教育儿子成功需要自己平时的不断努力的同时也鞭策了自己。因此我每天都反复斟酌自己的说课稿而且做到背熟说熟。而且在本区的几次比赛以及最后决赛中我感悟最深的还是“机会是留给有准备的人”。
感触之四——有关说课的模式。说无定法但有些好的形式可以加深评委的印象取得好的效果。就我个人听课的感受来讲即使是说课的条理非常清楚如果只是有由说课者简单的叙述很难引起评委的共鸣制作成能让评委一目了然的课件会减少因评委不注意而忽略的说课的闪光点。如果设计课件则采取总、分、总的形式——即分别在大标题下设置链接每次返回会让人产生条理清楚的感觉。最后精彩源于我们认真的态度。我知道自己紧张不仅仅是因为心理素质差而是准备工作做得不充分只要自己心中有底准备充分就能很自信地表现自己把握说课过程。在准备说课稿的过程中我发现说课要认真钻研教材真的是反复反复钻研重要的是教学目标要确定正确教学重难点要定对整合点要找准然后教学过程的设计要突出重难点说明为什么要这么设计最后就是看说课时的技巧。语速过快和过慢声调一成不变都会让人产生困倦所以尽调整语速和语调使我们的说课过程时而如澎湃的激流时而如叮咚的山泉使评委听课时不走神。我虽然知道这点但缺乏这方面的素质这也是我今后在讲课、说课中要改变自己、提升自己的地方。
总之精彩源于我们认真的态度源于我们甘愿付出的精神源于我们对自身发展的要求。我相信只要肯付出就有收获。

回答2：

哎呦这么简单的作文还不好些吗，分分钟搞定哪

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