怎样预防宝宝得自闭症？

2025-02-16 06:47:34

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回答1：

判断真爱其实很简单：没钱的愿意为你花钱，有钱的愿意为你花时间，小资的愿意为你打拼未来。

来看看的自闭症的症状

1、不愿意和别人交流，不爱说话。

一些孩子因为家庭的原因，可能是因为父母的关爱没有给到，孩子就会不愿意和别人说话，一直沉浸在自我的世界中。有的时候带孩子和别人小朋友一起玩的时候，也不愿意跟她们玩，愿意自己活动，不喜欢跟别人交流。就算是有人主动和她说话，孩子也不愿意说，和自己的爸爸妈妈也缺少沟通交流。如果出现这样的情况，父母应该即使带孩子去咨询，另外还要反省自己是不是哪里做得不好，孩子不愿意亲近。

2、不能够准确的表达自己。

有一些孩子在和人正常的沟通的时候，不能够连续的表达出来自己的观点。比如想让妈妈做什么事情的时候，总是嗯嗯啊啊的表达，妈妈们因为带孩子时间长了，知道孩子表达的什么，但是其他人一点都理解不了。另外就是感觉很自卑，说话的时候特别小声，还喜欢小声地重复别人说的话。这样的情况可能是自闭症的表现，妈妈们要多加观察，并且鼓励孩子大声说话。再和孩子做游戏的时候，可以重复的给孩子说一些正确的词汇，让孩子能够记住。

3、喜欢执着于一样东西。

自闭症的孩子们通常会表现出对于某一件事物的执念，可能不是玩具，也可能不是游乐场里的游乐设施，只是喜欢去钻研一些其他东西，可能还会观察一个东西好久，有的时候持续几个小时，都丝毫感觉不到厌倦。这些孩子在外人看起来可能很乖，比较听话，但是当他执着于某件东西的时候，如果发生变化，他可能就会接受不了，会哭闹，会反抗，甚至还会用头去撞墙等一些伤害自己的行为。这时候做父母的一定要多加注意，及时的去了解背后的原因，向医生寻求帮助。

4、不懂得运用情绪。

一些自闭症的孩子不知道如何变通，有的时候可能不着调如何提问以及表达自己的情绪。在高兴的时候可能会大拍桌子，哇哇大叫；伤心的时候可能还会笑。通常自闭症的哈子说话语调是比较平淡没有声调的，感觉孩子没有活力，但是可能会突然的尖叫。

孩子的成长少不了父母的陪伴，平时的时候多陪陪孩子，当发现孩子有什么不同之后，应当立即和孩子沟通，如果情况比较严重的时候，应当带着孩子去做检查。平时的时候还要多带孩子出去和别人接触，让孩子去做自己喜欢的事情，并且也要锻炼孩子自己动手的能力。

2.自闭症对孩子的危害？

如果宝宝有自闭症，没有及时发现对于宝宝的成长有着很大的伤害，也会危及到宝宝长大以后的沟通、社交等日常生活，对于宝宝的自闭症一般都是宝宝很少交流，把自己封闭到自我的空间中不能出来，也不会让人走进自己的空间来，宝宝对自己的保护意识很强，长时间下来就会形成精神分裂症。

3.怎么缓解宝宝自闭症？

缓解宝宝的自闭症其实最好的方法就是交流，父母发现宝宝有自闭症可以多给宝宝交流，比如给宝宝讲故事、陪着宝宝唱歌、玩游戏等，讲故事是多多的鼓励宝宝给你讲，不要一味的给宝宝讲而不让宝宝说话，玩游戏可以玩一些角色扮演的游戏，这样宝宝也是需要宝宝开口讲话的，还有就是可以带着宝宝出去游玩，多去公园或者是商场人多的地方，还有就是让宝宝和同龄的孩子多多的玩耍，只要没有危险的动作就不要去制止孩子，毕竟缓解宝宝的自闭症是最重要的。这种是针对轻微的自闭症的孩子，如果是重度的建议去医院检查治疗。

4.怎么预防自闭症

其实这个是很好办的，就是父母没事多多的带带孩子，多和宝宝做一些游戏，陪着孩子好好的玩耍，不要回到家就抱着手机玩不去关心宝宝。

以上就是对于自闭症的预防和缓解，希望父母多多的陪伴自己的宝宝，不要事情发生了再去后悔，到那个时候已经晚了，世上没有卖后悔药的。

解铃还须系铃人，一旦孩子患上自闭症，还需依靠父母才能解决，多与孩子沟通，多与孩子交流才是解决问题的根本。

1、创造欢愉的家庭气氛；

2、培养广泛的兴趣；

3、让孩子多结交小朋友；

4、增加新鲜刺激。

兴趣狭窄、行为刻板是自闭症孩子的一大表现，因为对很多规则的不理解，他会不知道去尝试做什么。这时候，他熟悉的、喜欢的一两种玩法或者东西就成了他的最爱，肯定会反反复复去做。最开始孩子可能只是玩一支笔、一张纸，但后面还可能出现更加怪异的行为兴趣，这是很多家长都接受不了，想要努力改变的。

可是，最近有很多家长和我抱怨，做了很多的努力和尝试，就是改变不了这样的情况，一位家长甚至跟我说，孩子现在喜欢玩水，有一次直接从开水壶里倒水来玩，险些烫伤自己。

1、分清到底是谁的兴趣爱好

很多时候家长都会想到“我希望孩子做什么”，而不是“孩子愿意做什么”。比如家长希望孩子学画画、弹钢琴，但是孩子并不喜欢。所以我们家长不要以自己的兴趣爱好去要求孩子，而是先尊重孩子的兴趣爱好，进入他们的世界，和孩子建立良好的关系，再来根据孩子的兴趣爱好进行相关的拓展。

2、积极参与孩子的活动

家长要试着参与到孩子喜欢的活动中去，然后在参与的过程中，有意识地延伸一些其他方面的活动。比如，孩子只喜欢画横一，那么我们就去跟孩子一起画横一。当孩子适应了有你参与的过程后，接着就去尝试改变：在画横的基础上画一笔竖，变成十字；也可以把横画成波浪线等等。

也许孩子最开始会推开你的手，家长就可以教他“不要”这种类似于要求性的语言。当孩子推开你的手之后，你就停下来，在旁边做其他事情，过一会儿再试探性地跟他进行互动。

当你和孩子的社交距离越来越近后，便开始再次引导他做别的事，比如画个心形、画树，让他慢慢地去尝试不同的改变。这些操作没有一个固定的条条框框，只要求家长永远要根据孩子当下反应来做变化。

3、延伸玩法

夏天到了，孩子们会喜欢树叶。那么，家长可以带着孩子去路边捡很多很多的树叶，然后在树叶上写上1、2、4，可以用来教孩子认识数字，还可以借此做加减法、比大小，或者还可以把树叶想象成头发、布料、纸巾，来做很多手工类的作品，这样孩子的兴趣又会在不知不觉中就被扩宽了。

4、抓准动机和强化物

要提升自闭症孩子的兴趣爱好，说实话不难，但也很难——如果我们能够抓住孩子的动机跟随孩子的变化而变，即所谓的“随顺而转”，这就不难。但很多家长往往看不见或者因为期望太高抓不住孩子当下的动机。比如孩子想要手机，但他现在没办法说“手机”的音，只能说一半或者说不清楚，此时很多家长总会要求孩子一定要说出“手机”的音之后，才会给出。

如此反复十多回，孩子还是没能说出“手机”，而他的欲望也消失了，又失去了一个尝试多种东西的机会。正确的做法是：

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