如何做一名合格的农村中学副校长

2025-02-08 02:46:34

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回答1：

学校要生存、要发展，关键要有一位好的当家人。当今生源大战硝烟四起，收费政策三令五申，定员定编政策卡得非常之紧，加之素质教育对学校的方方面面的要求，复杂的社交关系等等，这些都让学校的一个人大伤脑筋，这个人就是校长。所以要当好一个校长，确实是件不容易的事。
有什么样的校长，就有什么样的学校；有一名好校长，就会办出一所好学校。一个合格的校长要做好三件事情。一是要抓好全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量。校长在贯彻教育方针中，需要有高瞻远瞩的视野和宽广博大的胸怀。校长办事若目光短浅，急功近利，就必然在错误的教育思潮面前随波逐流，偏离教育方针。二是要做好调动教师工作积极性这件难事。在市场经济条件下，教师面临着各种诱惑，人心浮动，情绪懈怠的现象较为普遍，各种想法都会反映出来，这是新时期学校管理工作中的一大难题。面对这样的难题，校长一方面要从管理人手。另一方面，校长要严于律己，宽以待人，以高尚的人格力量去营造和创设和谐的工作环境与育人环境，使教职工心情舒畅地工作，以激励教师工作的积极性。三是要抓好科研兴教与教育教学改革。教学研究是提高教学质量的基础和先导，教育教学改革是推动教育事业发展的动力，二者都是提高教师素质与提高教育质量的有效途径。因此，校长要静下心来抓教研，带领全体教师搞好教研和教改工作，促进教育教学质量的全面提高。
1997年，自从我主管学校教学以来，一直负责学校的教科研工作。近年来，常坟中学的教科研工作取得了丰硕的成果。中语会立项课题《自学能力培养艺术》于2007年结题；市级课题（《教学设计艺术与语文教学之探索》、《农村中学生心理健康情况调查》）于2008年3月结题；安徽省教育科学规划立项课题《农村学生语文素养现状及提高策略研究》于2009年11月结题；蚌埠市重点课题《新课标下提高语文教学效率的研究》2011年3月结题。这在蚌埠市农村学校中是不多见的。通过课题研究，促进了我校教师向科研型、学者型、专家型教师转变。
校长是一个学校的领袖和舵手。从根本上说，培养全面发展的“人”，需要校长独具慧眼，才华超群，审时度势，身体力行。
1、当一个有思想、会学习的校长
全新的思想是学校兴旺的基石。校长是教育者，是领导者，是管理者，也是学校目标任务的执行者，是学校发展的设计师，是学校工作的总策划，是一所学校的灵魂。要办好一所学校，最根本的是校长要有独特清晰的办学思想和理念，要明确自己的办学思路，要有自己的主张和价值观、人才观、教育观，要站在历史的、宏观的、永恒的高度办学育人。
有价值的办学思想，不但能为学校的发展提供方向，而且为学校提供了可持续发展的潜力。科学的思想和先进的理念，不是天生具备的，也不是一蹴而就的，它需要校长与时俱进，加强学习，所以校长们首先要热爱学习，学会学习。社会在飞速发展，老百姓期盼自己的子女能得到最优质的教育资源，老师们希望自己的专业能得到更好的发展，学生们盼望学校成为他们一生幸福快乐的精神家园。这一切，都压在校长肩上，不学习就难以担当重任；不学习就只能是盲目前进；不学习注定学校是低档次低水平；不学习注定教育要失败。
中国的学校和外国的学校不一样。外国的学校就是学校，中国的学校则是一个小社会。因此，中国的校长要管的事情更多，要学的知识也更多。
在这种情况下，校长的学习更需要注意方法，抓住重点。注意方法、抓住重点，就要在两个方面下功夫：
一是带着工作中的问题去学习，即有的放矢；同时，把所学的新知识运用到指导工作中去，即学以致用。把有的放矢和学以致用结合起来，就能形成良性循环，提高学习的效益和工作的水平。
二是要围绕办大事、思考大问题去学习，不能漫天撒网，平均用力，拣了芝麻，丢了西瓜。校长的学习，最要紧的内容应该是培养自己驾驭复杂局面的大智大德，提高自己分析和解决战略性、全局性、前瞻性问题的能力，这样才能凡事站得高，看得远，想得深，抓得准。
2、当一个善管理、会用人的校长
科学规范的制度是校长依法治教的重要保证。校长要致力于健全和完善学校各项规章制度，要有先进的有效地管理机制，用制度来管理人。当然，制度是冷冰冰的，管理是人性化的。
常坟中学建校以来在坎坷中曲折发展，有过昔日的辉煌。2007学生总数4210人，当年高考文化课本科达线94人，创历史最高。2009年12月，学校创建成为蚌埠市示范中学。
近两年来，随着市场经济的冲击，家长、学生的择校观念有所改变，学生纷纷到县城或民办学校求学，这导致我校学生的生源急剧减少、质量下降，老师们的教学热情受到打击，前景堪忧。因此，以人为本，充分调动教师的积极性和创造性，不断增强学校的向心力、凝聚力显得尤为重要。
作为校长，在用人方面必须做到知人善用，用人之长，避人之短，任人唯贤，量才使用。要有识人才之慧眼、爱人才之仁心、容人才之度量，用人才之胆略。
校长要善于激发中层干部的内部活力。要用好干部，具有爱才之心，识才之能，用才之法，容才之量，育才之职。通过培养和锻炼，使学校形成年龄梯度适当、优势互补的后备干部队伍。
一个好校长要学会弹性管理，要凭借自己的人格魅力，通过其教育思想使全校师生达到智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其慧，信者孝其忠。
3、做一个讲正气、以身作则的校长
当一名好校长，要有一身正气，必须做到公平、公正、客观。在教师面前耍小聪明，只会是弄巧成拙。当前，社会上的一些不正之风不可避免地也会渗入到校园。对那些不正之风，校长应该在自己力所能及的范围内进行一些必要的抵制。一正压百邪。如果一味地牵就甚至迎合，那么威信就会一步步丧失。
校长要要率先垂范，以身作则。校长的一言一行，举手投足，都受到师生的关注效仿。“己所不欲，勿施于人。”校长要克己奉公，两袖清风。管住自己的手和脚，公私分明，无私奉献。以理以德服人，处事公道。不以亲疏论贵贱，不以好恶评优劣，不以点带面，不单纯以学生成绩定成败。多激励，少贬低；多褒扬，少批评。要发扬民主，形成合力。倾听班子成员的意见，倾听师生的呼声。“一言堂”的工作作风，只能使自己陷入孤家寡人的境地。
4、当一个负责任的校长
发展教育，振兴教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设者和接班人，实现中华民族的伟大复兴是所有教育工作者的历史使命。要完成这个使命，校长责无旁贷，因此，校长要有强烈的使命感和责任感，一刻也不能松懈。站在育人的角度来说，校长更要有强烈的责任心。世上任何事物都可复制，唯独人一旦培养失败，一生就难以改变。
校长要对学生负责，一切为学生的终生发展、可持续发展服务；要对教师负责，从培养教师与师德修养入手，要求教师人格魅力与学识修养并重，让每个教师做幸福的教师，让每个教师爱业、乐业、敬业、创业；要对社会负责，教学生三年，想学生今后三十年。重视学生全面发展、整体发展、终身发展。让学生成才，让家长放心，让社会满意。
校长要强化质量意识。教育质量是学校发展的生命线。这里所说的质量，并不单单是指考试成绩，而是指一个学校办学特色、办学品位、教师素质、教学实绩、社会认可度等方面的综合反映。作为校长，要树立正确的质量观，理清教育质量是核心、其他工作是保障的工作思路，全心全意抓质量，聚精会神谋发展，培养全面发展的高素质人才。
5、当一个有追求的校长
一要追求个人的成长。要争做“三种学者”：一做乐学好问，知识渊博的智者。知识就是力量，尤其是在实施素质教育的今天，校长要拥有渊博的学识，只有这样才能正确决策和指挥，才能使群众信服。二做开拓进取，勇于创新的能者。创新是不竭的动力，发展是永恒的主题，探索永无止境。校长要有创造性的思维和能力，要能科学地分析、正确地选择、创造性地开展工作。三做胸怀大志、永不服输的强者。无数事实证明，一个校风正、学风浓、管理好、质量高的学校必定有一个胸怀大志、永不服输的校长。要有锲而不舍、勇于攀登的“钻”劲，开拓进取、敢于创新的“冲”劲，甘于吃苦、乐于奉献的“傻”劲，为教育事业的辉煌贡献自己的力量。
校长有两种当法，一种是作为谋生方式，一种是作为事业追求。作为校长，可以让你有更多的机会建功立业，可以让你尽情地施展自己的聪明才智，可以让你的人生篇章更加辉煌亮丽，但你的出发点如果是利己的，谋划决策时，你可能急功近利；遇到了困难，你可能心浮气躁；待遇不满足，你可能心理失衡。只有始终以学校大局为重，推动你的人生境界上升，你才会清楚地认识到，作为校长，你的所思所想，你为学校所付出的一切，必须符合社会的要求，顺应时代的发展，实现人生的价值！
6、当一个勤政爱民的校长
如果一个校长作风拖沓，就会误事，在教职工中也就会失去威信。校长处理问题要果断、及时，要做到这一点，首先要全方位地了解情况，不能道听途说，不能偏信。这就要求校长要勤政。不勤政，是不可能掌握全面情况的。一旦决策失误，或因决策失误，而朝令夕改，也会降低威信。
校长要以校为家，不能连续多少天不见你的人影；不能当了几年校长，学生居然不知道校长是何许人也。通过勤政，校长可以及时发现许多问题，掌握第一手情况，就能及时部署，快速解决。毛主席讲的“没有调查就没有发言权”就是这个道理。通过勤政，校长还可以提高个人综合能力，从而在处理问题时游刃有余，也会增加与教职工合作的机会，自然也增强了自己在教职工心目中的威信。
校长与属下要多交心，以情服人，以情动人，表扬批评都要与人为善。校长工作的对象是教师，是知识分子，不能靠手中的权力和由权力而衍生的压力。教师是一个学校的主体，是教育的主力军。靠理可以聚人，把教师团结在校长的周围；靠“力”可以“拒”人，使教师远离校长，使校长成为孤家寡人。从培养造就优秀教师的角度去教育人、理解人，思想工作就有人情味。“得民心者得天下”，激活了教师队伍，工作才能一呼百应。
校长要有亲和力。一个好校长，应该富有亲和力。做到既是学校的管理者，又是老师的知音；既是学生的良师，又是学生的朋友。这样的校长无论走到哪里，都会受到师生的欢迎和爱戴。亲和力，是不以自己的职务和资历而凌驾于别人之上；与人相处时平易近人，温和如春；与人交谈时平心静气，循循善诱；以理服人，以情感人，以心换心，与人为善。要经常与教师接触和交流，与教师打成一片，在工作上、学习上、生活上给予他们力所能及的关照，使校长与教师之间，思想上“不断流”，情感上“不断裂”，关系上“不断线”。
一任校长必须使你的学校有不断的、长足的发展，否则你将有愧于你的校长称号。
记不清哪位仁兄曾经讲过，一个好校长必须是一个政治过硬、道德高尚的贤者；一个乐学好问、知识渊博的智者；一个多谋善断、讲究艺术的能者；一个胸怀坦荡、心中有爱的仁者。我愿向这个目标继续努力

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