劝学特殊句式:
一.判断句
1.青,取之于蓝
2.冰,水为之
3.虽有槁暴不复挺者,輮使之然也
4.登高而招,臂非加长也
5.君子生非异也,善假于物也
二.固定格式: 无以至千里(“无以……”意为“没有用来……的办法”。下文“无以成江海”中“无以”同此)
三.定语后置: 蚓无爪牙之利,筋骨之强
四.词类活用 :
1.动词的使动用法:木直中绳,輮以为轮。
2.名词作状语:a.君子博学而日参省乎己b.上食埃土,下饮黄泉
3.名词用作动词:a.假舟楫者,非能水也b.假舆马者,非利足也
4.形容词用作动词:假舆马者,非利足也
师说特殊句式:
一. 宾语前置句:句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也(之,提宾的标志)
二.否定判断句: 彼童子之师……非吾所谓传其道解其惑者也 (“非……也”构成否定判断)
三.词语活用 :
1. 吾师道也 师,名词用作动词即“学习”
2. 吾从而师之 师,名词用作意动词即“以……为师”
四.词句辨析 :
1.师道者不传也久矣 (从师的道德风尚)
2. 吾师道也 (学习道理)
3.师道之不复 (从师的道德风尚 )
4.惑而不从师 (老师 ) 吾师道也 (学习)
5.师道之不复 (从师) 不耻相师 (学习)