2008届高三广州一模的各科试卷

　　2008年广州市普通高中毕业班综合测试（一）
　　生物参考答案
　　一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分。
　　题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
　　答案 A C D C B A C B A C
　　题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
　　答案 A C B D D D A D B B

　　二、多项选择题：本题共10个小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不得分。
　　题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
　　答案 AC ABD AC BCD AB AC AB BC AD AC

　　三、非选择题：满分为80分。本大题包括11个小题，40,41题为选做题，考生只能选做一题。
　　31．（5分,除特殊注明外，每空1分，下同。）
　　（1）该图是植物细胞图，而人口腔上皮细胞是动物细胞（或答：不该有①⑦⑩结构）（1分）；该图是亚显微结构图，而不是光学显微镜观察到的显微结构图（或答：不该有③⑨⑾结构）（1分）
　　（2）不能。因为该细胞是已分化的细胞，不再进行细胞分裂。（2分）
　　（3）⑥⑦⑾
　　32．（7分）
　　（1）b （2）a、c 蛋白质合成减少，转录生成mRNA减少
　　（3）d 4或8 aaBB或aaBb （4）100
　　33．（5分）
　　（1）专一性
　　（2）青霉素能与这些酶的活性位点结合（或：酶活性位点被封闭），使细菌合成细胞壁的底物与酶活性位点结合机会下降
　　（3）竞争性
　　底物浓度越高，底物与酶活性位点结合
　　机会越大，竞争性抑制剂与酶活性位点
　　结合机会越小（1分）
　　（4）见右图（1分）
　　34．（10分）
　　（1）DNA分子结构 恶性（无限）增殖 有丝分裂
　　（2）G//C T//A
　　（3）c-myc基因在细胞核中转录得到mRNA（1分），mRNA进入细胞质结合到核糖体上通过翻译合成c-myc蛋白（1分）。或

　　（4）不认同（1分）。原癌基因突变是引起癌细胞形成的途径之一。除此之外，原癌基因扩增（1分）、染色体变异（异位，1分）也可能导致细胞癌变。
　　35．（8分）
　　（1）无纹和条纹 黄色和绿色 无纹、绿色
　　（2）P (绿色条纹)Aabb × aaBB(黄色无纹) （2分）

　　配子 Ab ab aB

　　F1 AaBb(绿色无纹) AaBb(黄色无纹)
　　（3）AABb、 AABB、AAbb（2分） 1/4
　　36．（7分）
　　（1）参与光合作用的色素除叶绿素a外，还有叶绿素b等其他色素，作用光谱反映的是这些光合作用色素共同作用的结果（2分）
　　（2）酒精、CaCO3、SiO2 （2分） （3）AD（2分）
　　（4）合理密植、间作、套种（1分）
　　37．（9分）
　　（1）糖尿病的产生与胰岛有关，而与胰腺泡无关（2分）
　　（2）分泌增加 B细胞
　　（3）激素②促进糖原合成（1分）；激素①促进糖原分解或或非糖物质转化为葡萄糖（1分） 作用于靶器官和靶细胞（2分） 甲状腺激素
　　38．（8分）
　　（1）物质 能量输入
　　（2）

　　（满分2分，有1个错处扣1分，有2个及以上错处扣2分）
　　（3）对4种生物生存的影响：D内两种污染物的RQ＞1，B内汞(Hg)的RQ＞1，污染物会威胁这些生物的生存；由于A和C生物的RQ＜1，生物A及C的生存不会受到威胁。（2分）
　　对该生态系统稳态影响：若D和B死亡，低营养级的生物数目将会增加，而该生态系统的生物多样性会减少，抵抗力稳定性会降低，生态平衡可能会被破坏。（答案合理就给分）（2分）
　　39．（6分）
　　（1）排除无关变量，确保实验测量的结果仅是由青蛙引起；能找出两个小时内Y瓶蒸发的水气质量（1分）。
　　（2）因为青蛙呼吸作用释放的二氧化碳被Y瓶的氢氧化钠溶液吸收。
　　（3）在X瓶和钟罩之间增加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶，将空气通入石灰水（只要答案合理均给分）。
　　（4）颠倒表示纵横坐标变量；没有标出氧消耗量的单位；没有标出两条曲线标示哪种动物（2分）
　　40.（生物技术实践，15分）
　　（1）目的基因DNA受热变性成为单链（1分）→引物与单链结合成互补序列（1分）→在DNA聚合酶（1分）作用下延伸（1分）→重复循环完成扩增（1分）[其他合理答案亦可]
　　（2）①高压蒸汽灭菌（1分）；在酒精灯附近倒平板（1分）
　　②对照 培养基受到细菌污染
　　③培养基中接入了不同种类的细菌 不能（1分），菌落的形态越多，只能说明接触的物体中细菌的种类越多，菌落数越多才能说明细菌数多（1分）
　　④防止培养基的温度过高使培养皿因受热不均而破裂
　　防止培养基温度过高杀死接种在其上的细菌（或微生物）
　　让细菌在适宜的温度下快速生长繁殖
　　41.（现代生物科技专题，15分）
　　（1）目的基因DNA受热变性成为单链（1分）→引物与单链结合成互补序列（1分）→在DNA聚合酶（1分）作用下延伸（1分）→重复循环完成扩增（1分）[其他合理答案亦可]
　　（2）①人工授精
　　②同期发情 超数排卵 冲卵 桑椹胚 囊胚
　　③早期胚胎的培养 卵母细胞的采集 精子的采集和获能（精子的获取） 受精
　　语文参考答案及评分标准
　　1．B 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C 7．D 8．C

　　9．【断句与翻译】 （9分）
　　（1）吕甥之言出于义／左师之计伸于爱／蔡泽之说激于理／若茅焦者真所谓蒯虎牙者矣／范雎
　　亲困穰侯而夺其位／何遽不如泽哉／彼此一时也
　　〔3分。每错、漏2个断句处扣1分，扣完为止。如断为“吕甥之言／出于义／左师之计／
　　伸于爱／蔡泽之说／激于理／若茅焦者／真所谓蒯虎牙者矣／范雎亲困穰侯而夺其位／何遽
　　不如泽哉／彼此一时也”不扣分。l

　　（2）①把感恩变成怨恨，秦国不会这样吧。
　　〔2分。 “为”1分， “秦不其然”大意1分。〕
　　②范雎肃然起敬，没有了原先的恼怒，恭敬地听取（他的）意见，请（他）人府做上宾。
　　〔4分。“竦然”l分，“宿”1分，“敬受命”大意1分， “延”1分。〕

　　参考译文：
　　韩非写了《说难》，自己却死在谏说的艰难上，大概谏说的艰难：自古都是这样的。至于那种知道谏说者想要谏说的内容，接见他却不准备接纳他的意见，但最终还是言听计从的，这又是艰难而又值得欣喜的事了。
　　秦穆公俘虏了晋侯，晋国吕甥前往会盟，他替晋侯去游说是毫无疑义的。秦穆公问： “晋国和谐吗？” （吕甥）回答说： “不和谐。小人说一定要报仇，君子说一定要报恩。”秦穆公问： “晋人认为国君命运会怎样？” （吕甥）答： “小人认为他不会被赦免，君子认为他一定会回来。把感恩变成怨恨，秦国不会这样吧！”泰国就放回了晋侯。秦国攻打赵国，赵国向齐国求救，齐国要长安君作为人质。赵太后不肯，说： “（如果有人）再说（这事）的，老妇我一定要向他脸上吐唾沫！”左师触龙希望拜见（太后），太后怒气冲冲地等他进来，知道他一定因这件事而来。左师慢慢坐下后，询问太后身体有无病痛，接着请求让（自己的）小儿子补充宫廷中黑衣卫士的空缺。太后问： “大丈夫也疼爱小儿子吗？” （触龙）答： “比妇人更厉害。”后来谈到太后的女##儿燕后，接着大谈赵玉三代以来没有功劳而被封侯的那些子孙，被灾祸累及自身（的事例）。太后幡然醒悟， （触龙）又说： “长安君凭什么把自己托付给赵国？”于是太后说： “任凭您安排他吧！”长安君就被送出国作人质。范雎在秦国渐受疏远，蔡泽来到秦国，让人散布言论激怒范雎，说： “燕国客卿蔡泽是天下善辩的人。他只要一见到秦王，一定会夺取范雎的相位。”范难说： “诸子百家的学说，我已经通晓了，众人的论辩，我都挫败过他们，这又怎能夺取我的相位呢？” （范雎）派人召来蔡泽，对他说： “您扬言要取代我的相位，有这事吗？” （蔡泽）答道： “有。” （接着）就引用商鞅、吴起、 （越国）大夫文种（被杀）的事例（劝说他）。范雎知道蔡泽想要用这些说法为难自己，就假意说： “牺牲性命，成就名声，为什么不可以？”蔡泽用生命和名声都要保全的道理诱导他，用闳天、周公的忠贞圣明为他树立榜样。 （忠告他）当今秦王在不背弃功臣方面，比不上秦孝公、楚王、越王，范雎的功劳比不上商鞅等三人。规劝他交出相印， （把相位）让给贤者。范雎肃然起敬，没有了原先的恼怒，恭敬地听取（他的）意见，请（他）入府做上宾。后来取代范雎成为秦国相国的就是蔡泽。秦始皇放逐他的母亲，下令： “胆敢用太后的事来劝谏的，就杀他。”被杀的有二十七人了。茅焦请求入谏，秦王让人抬来大锅准备煮死他。茅焦用夏桀、殷纣狂乱悖理的事例来责备（秦王），话还没有说完，秦王母子就和好如初了。
　　吕甥的言论出自正义，左师的计谋源自爱心，蔡泽的劝说发于情理，像茅焦这样的，真可以说是虎口拔牙的人了。范雎亲自让穰侯遭受困厄，从而夺取了他的相位，为什么一下子就比不上蔡泽了呢？这就是此一时彼一时啊！

　　10．【古诗鉴赏】 （6分）
　　①不同。前诗“客来”二句写诗人梦中醒来，不知身在何方，但见西窗外水天相接，烟波浩渺。 （1分）诗人不被贬谪所困，仍能悠然欣赏自然环境的清静壮美， （1分）表现出一种旷达、洒脱的情怀。 （I分）后诗“溪边”二句写热闹过后，路人稀少，斜阳下诗人只身独处，在方向不明的三叉路口，百无聊赖地数过往行人。 （1分） 蕴蓄着诗人晚年被贬，对不幸身世与不平社会的感叹， （1分）表现出落寞与不平的情怀。 （1分）②相同。前诗“客来”二句写诗人梦中醒来，不知身在何方，但见西窗外水天坦接，烟波浩渺。 （1分）诗人不被贬谪所困，仍能悠然欣赏自然环境的清静壮美， （1分）表现出一种闲逸洒脱的情怀。 （1分）后诗“溪边”二句写诗人悠闲地独自站在溪边的三叉路口，在斜阳余晖下，数着一个个的过路行人。 （1分）表现出诗人摆脱了被贬的痛苦，（1分）心中满是闲逸洒脱的情怀。 （1分）〔6分。本题可有两种答案，每诗各3分。意思答对即可。〕

　　11．【名篇名句】 （6分）
　　（1）水击三千里 抟扶摇而上者九万里
　　（2）问君何能尔 心远地自偏
　　（3）转轴拨弦三两声 未成曲调先有情
　　（4）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
　　[6分。每一横线1分，凡错、漏、多的，该横线不得分。任选3题，多选则按前3题计分。〕

　　12．【信息筛选】 （6分）
　　A D（A．“在欧洲，钟声所传达的……宗教意味，是自始至终贯穿下来的”，町见西方的钟声最初就是一种宗教信号。而在中国古代，钟声的其中一种就用于“纯粹的宗教祭祀仪式”，可见也是一种宗教信号。D．钟声将人“引人宗教的虚幻精神境界”， “召唤人们皈依……佛家宣扬的空寂的世界本原”，这说的就是“生命的超越”。B。“表达庆典气氛”仅存在于中国文化中。C。中国“钟声”的审美属性不是与宗教属性同时产生的，而是后来逐渐形成的。E。文本仅指出“中国人真正悟出¨…首推唐代诗佛王维”，究竟谁更早真正悟出“沉寂钟声”的意味，文本中并无提及。F．原文只是说钟声“已失去原始宗教内容，也部分失去佛教内容”，并不是说钟声仅存审美属性。）
　　〔6分。多选不给分，选对一项给3分。〕

　　13．【思路分析】 （3分）
　　A（这是用以表示喜庆的钟声，与“精神时间”的内涵无关。其他三项都是表达了一种对生命、对人生的思考或超越，都与“精神时间”内涵有关。）
　　〔3分。多选、错选不给分。〕

　　14．【内容分析】 （3分）
　　在西方， “钟声”自始至终只是传递宗教情感；而在中国，“钟声”除传递宗教情感外，还常用来表达庆典的气氛等。
　　〔3分。如果仅答“中国的‘钟声’并不完全是传递宗教情感”， 也可得3分。〕

　　15．【内容归纳】 （6分）
　　①表达一种宗教的情感。
　　②表达一种阔大、热烈的喜庆气氛。
　　③是—种特定的审美意象。
　　④是人类反省、忏悔、探视内心和领悟生存的象征。 （或：表达一种要求超越生命的情感。）
　　〔6分。答对一点得2分，答对三点得6分。〕

　　16．【形象概括】 （4分）
　　做上司时（得势时），（对下属）颐指气使（专横跋扈）；做下属时（失势时），（对上司）阿谀奉承（奴性十足）。
　　〔4分。每点2分。意思答对即可。〕

　　17．【语句品味】 （5分）
　　在大庭广众之中学小公鸡叫，而且还“快活得涨红了脸”，父子俩这些违反常理的行为与心理，使人感到可笑。作者把奴才的心态描写得淋漓尽致，深刻地讽刺了造成人性扭曲的专制社会。
　　〔5分。表述中含“幽默与讽刺”1分；联系句子赏析2分； “刻画奴才心态”或“讥讽人性扭曲的社会”2分。意思答对即可。〕

　　18．【意蕴挖掘】 （6分）
　　①“我们这班人”都是小人物，都有改变自己低微身份的强烈欲望， （2分）只有逢迎当权者，才能改变命运。 （2分）柯祖林虽然只是一个退了休的、等级很低下的文官，但在“我们”的眼中他是权势的化身，是能改变“我们”命运的人， （2分）所以对他感到诚惶诚恐。
　　②“我们这班人”代表了社会的大多数，对专制社会都怀有强烈的恐惧感， （2分）在权势面前已习惯畏惧、恭敬， （2分）柯祖林是官员，虽然官职很低微，并且退了休，但他仍是制度的化身， （2分） “我们”在他面前仍感到诚惶诚恐。
　　〔6分。从以上两个方面切人均可。观点2分，分析4分。答案分析合理即可。l

　　19．【信息整合】 （4分）
　　①非凡的艺术天赋（有非凡的舞蹈创作天才）
　　②率真、自然的个性（对自由、本真的追求）
　　③叛逆的性格（敢于冲击传统的精神）
　　④对理想不屈不挠的追求（为创造新型舞蹈艺术的理想追求）
　　⑤坚定不移的信念（极强的自信心）
　　⑥对舞蹈艺术的热爱（兴趣）
　　〔4分。答对两点l分，三点2分，四点3分，五点4分。〕

　　20．【倾向评价】 （5分）
　　这个夏季，她要为解决饥饿四处奔波， （1分）她所追求的理想（舞蹈形式）遭到了社会偏狭观念的冷遇与抵制。 （2分）她宁愿忍受饥饿的痛苦，也不放弃对理想的追求。（2分）
　　〔5分。其中“为解决饥饿奔波”1分， “理想遭到冷遇与抵制”2分，“忍受饥饿”1分，
　　“不放弃理想”l分。意思答对即可。]

　　21．【意蕴发掘】 （6分）
　　一个人事业的成功，天赋和后天的影响都十分重要。 （1分）邓肯之所以能成为“现代舞之母”，不仅因为她具有非凡的舞蹈天赋——6岁自创舞蹈，开办舞蹈学校，且大受欢迎， （2分）而且环境对她的影响也十分重要——自由、不受拘束的家庭，培养了她追求本真、自由的个性（或“受母亲叛逆性格的影响，使她敢于挑战传统的舞蹈形式”；或“从小受母亲的艺术熏陶”），促使她不断追求，不断创新。 （3分）
　　〔6分。观点1分，即肯定“天赋”、“后天的影响”或“天赋和后天的影响同等重要”得1分；分析5分，其中“天赋”2分，“后天的影响”3分。答案分析合理即可。〕

　　22．【压缩、得体】 （6分）
　　围棋是亚洲历史悠久的一种棋戏， （2分）它蕴涵着深刻的文化内涵， （1分）融科学、艺术和竞技于一体， （1分）已成为一种国际性的文化竞技活动。 （2分）
　　〔6分。 “亚洲历史悠久”2分， “文化内涵”1分， “特点”1分， “影响力”2分。超字扣1分。〕

　　23．【鲜明、生动】 （6分）
　　示例：心愿是风，快乐是帆，祝福是船。让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你。轻轻地问候一声：生日快乐！
　　〔6分。三物联系恰当3分，修辞运用正确2分，得体1分。超字扣I分。〕
　　08年广州市一模理科基础答案
　　AABBD BBCAB CBDCC DCABC BDDBC ADCCC DBADA BDBBC CCCCD BACDA DACAC BDBBA DCBAC ACCDD CCBAA

　　2008年广州市普通高中毕业班综合测试(一)
　　英语试题参考答案
　　I 听力
　　1. A 2. C 3. A 4. C 5. B 6. B 7. B 8. C 9. B 10. C
　　11. A 12. A 13. B 14. C 15. A
　　16. 5 pm 17. creative 18. develop skills 19 painting 20. free of charge/free

　　II 语言知识及应用
　　21. B 22. C 23. D 24. A 25. C 26. A 27. D 28. B 29.D 30. B
　　31. as 32. before 33. how 34. attractions 35. who/that
　　36. herself 37. around 38. go 39. If/Since/As 40. closed

　　III 阅读
　　41. D 42. A 43. B 44. D 45. C 46. D 47. C 48. C 49. A 50. B
　　51. D 52. B 53. A 54. C 55. B 56. A 57. D 58. E 59. F 60. C

　　IV 写作
　　基础写作
　　On the first day of the school, go to the Students' Centre to get your student ID card. It is an electronic card which is used for opening the doors to your classroom, reading room and dormitory. To use it, insert the card and when the light turns green you can enter the rooms. You should be careful to keep the card safe. If you lose your card, call the Students' Centre on 999 immediately for help. (77字)(资料来源:南方学科网 www.nfxk.com)

　　读写任务
　　Dear Principal,
　　I am writing this letter to support my good friend Li Hua's application to study at your university. In my classmates' eyes, he has always been an intelligent and hard-working student, who is helpful and co-operative with others. For these reasons, he is very popular with everyone. (29字)
　　I agree with my classmates and I have personally benefited greatly from his help. I still remember at the beginning of this school year I was in a traffic accident and that required me to be in hospital for over two months. This situation caused me great concern as I feared I would fall far behind my classmates in this very important year of study. But thanks to Li Hua by the time I was well enough to leave hospital and return to work I was up-to-date in all areas of my study. Not only did he come to visit me every day, bringing with him all the lessons and materials our class had gone through each day, but he patiently sat with me and explained to me all those issues that I didn't understand. Only after staying with me for at least 2 hours every day would he go home and begin his own studies. (156字)
　　For the reasons above, I urge you to consider his application favourably.
　　Yours truly,
　　Li Ping

我靠
你要不要2008年全国高考的各科试卷啊？
或者是杀手啊？