2011~2012下学期七年级语文试卷及答案

1、看拼音写汉字，或给加点字注音
稚嫩的双手刻画成长的年轮，时间的沙漏记录成熟的点滴。初中生的天空涂抹xuàn丽的色彩，放飞迷人的梦想；初中生的天空缀满灵动的音符 ，敲出完美的旋律。仰望天空，我们心中充满激情，初中时代在我们的挥洒下完美无（xiá） 。
给加点字注音 （2分）
看拼音写汉字（2分）
2、课文默写（10分）
不必说 ，光滑的石井栏，高大的皂荚树， （《从
百草园到三味书屋》）
‚《木兰诗》中，从侧面描写木兰战功显赫的句子是： ，
ƒ七年级下册的古诗文中，我们学习了吴均在《山中杂诗》中“山际见来烟 ，
___________________”的有趣生活；王维在《竹里馆》中所体现的“深林人不知，___________________”的高雅意境 ;李白在《春夜洛城闻笛》中传达的“___________________,何人不起故园情”的思乡之情。
④赵翼的《论诗》中，表明代代都有影响后世的人才的两句诗是：________________________，_____________________。
⑤ ，草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
3、下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A、我们要虚张声势，把全班同学参加运动会的热情鼓动起来。
B、生活给我们提供了姹紫嫣红的素材，我们一定能写出好文章。
C、我们班的足球水平实在高，我们甘拜下风！
D、他说起电脑来是左右逢源，滔滔不绝。
4、诗歌鉴赏(4分)
品读下面古代诗歌，完成～‚题。
逢入京使 岑参
故园东望路漫漫，
双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，
凭君传语报平安。
作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？表达怎样的思想感情？(2分)
‚任选一个角度，赏析诗的后两句。(2分)
5、综合学习探究（共5分）
马是人类的朋友，人们情不自禁用诗文来形容它，请你按要求回答（2分）
有关马的成语： 有关马的传说：
‚马是画家的爱物，下面这幅是名扬天下的国宝，请从艺术特色和象征意义等方面，为这幅画写一段解说词。（3分）

二、阅读理解（共40分）
阅读《登上地球之巅》选段，回答6—8题
夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片。只有顶峰还露出隐约的轮廓。王富洲、屈银华和贡布三人匍匐在地上，依靠着星光和反照的雪光，辨认路途，每前进一步都要付出巨大的努力。
夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。
到达8830米左右的地方，王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。但这时风也渐渐变小了，这对攀上顶峰十分有利。他们站在岩坡上沉默了片刻。王富洲首先开口说：“同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗?”
屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答：“继续前进!”
他们抛掉背上的空氧气筒，大胆而果断地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。
现在，他们每前进一步，就不得不停下来休息很长的时间。高山严重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。他们的四肢更加沉重了，他们的行动更加迟缓了，甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。他们忍受着肉体上的巨大痛苦，互相帮助，互相鼓励，继续朝顶峰走去。
在越过东面一段雪坡以后，王富洲、屈银华和贡布向右绕至北面的岩石坡继续向上攀登，终于登上了一个岩石和积雪交界的地方。举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，在他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。
6．用简明的语言概括上面文字的主要内容。（2分）
7．下面句子中加点的“斩钉截铁”和“异口同声”各有什么表达作用？作者这样写的用意是什么？（3分）
屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答：“继续前进!”
8．文段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）

阅读《前方遭遇塌方》，回答9——12题
前方遭遇塌方
肖复兴
①那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。
②黄昏的时候，天突然下起了大雨，说来就来，一时间，雨幕和暮色一起加重，像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来，我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的旋涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。大家都担心起来，今③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到刚才事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可气的是靠近江边的一处还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。
④司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。”
⑤满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走，只见司机坐在驾驶座，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外渗人。
⑥车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，就一屁股坐了下来。
⑦司机回头叫我：“快下车！太危险！”
⑧我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心也一样。
⑨车子启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子，方向盘在他的手中不停地转动着，他的脚不时地踩着刹车，车子缓慢地移动着，不是在走，简直是在爬，一步步小心谨慎地蠕动着，稍不留神，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段时，司机把车紧紧地贴近山的一侧。整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的可怕的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭，心里想，现在再想下车也来不及了，豁出去了吧！
⑩我不知道他是怎么过这个险关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭，又听见路边一连串的欢呼声。
我不知道以后我还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那位司机，实在是让我终身难忘。我不知道他后怕不后怕，但在当时，他的沉稳果断却是一车人所不具备的，一个人的性格会在平常琐碎的日子里显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现，那是一个人生命最鲜亮的底色。
那天夜里到达九寨沟后，我半宿都没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样。第二天晚上，为了给大家压惊，我们在诺日朗旁边举办了晚会，大家的歌声此起彼伏。不知谁看见我们的那位司机坐在角落里默默地听大家唱歌，就喊了起来，请他无论如何个人和我一起唱。”我没有想到，他请的是我。我和他一起唱了一首《草原之夜》，令我没有想到的是，他唱得非常好听。
（选自《品悟》，有删改）
9、第⑥段中“……”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文补写出来。（2分）
10、⑨段中画横线的句子使用了什么修辞手法？在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。（3分）
11、文中的司机是怎样一个人？结合具体事例简要分析。（写出两个方面即可）（4分）
12、下面尚未完成的读书卡片填写完整。(2分)

文言文阅读
口 技
京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
13、解释下列句中加点的的词。（4分）
①京中有善口技者 善：
②满坐寂然 坐：
③中间力拉崩倒之声 间：
④两股战战,几欲先走 走：
14、翻译文中中横线上的句子。（4分）
①宾客意少舒，稍稍正坐。
译文：
②奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
译文：
15、描写宾客反应的句子能否删去，为什么？（2分）
__________________________________________________________

阅读下面的文段，完成16——20
①有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。后者，也就是那只螳螂，立刻表现出异常愤怒的态度，接着，反应十分迅速地做出了一种让人感到特别诧异的姿势，使得那只本来什么也不怕的小蝗虫，此时此刻也充满了恐惧感。螳螂表现出来的这种奇怪的面像，我敢肯定，你从来也没有见到过。螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。螳螂把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接挑战的姿态。因为，螳螂已经把身体的前半部完全都竖起来了，那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来，露出了那种黑白相间的斑点。这样一种姿势，谁能说不是随时备战的姿势呢？
②螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成“火上加油”的效果，给对手施加更重的压力。螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊
③看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫明其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。
④当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。
16.用简洁连贯的语言概括上文内容。（2分）
17.螳螂是怎样战胜蝗虫的？（2分）
18螳螂真是个心理专家啊！”作者为什么这样说？（2分）
19文节选自法布尔的《昆虫记》，这部书真实地记载了昆虫的生活，充满了对自然万物的赞美之情，试从文中找出流露作者这种情感的句子。（至少找出两处）（2分）
20法布尔对昆虫世界的描述也折射出他对社会的思考，给人以启迪。从文中你得到哪些启迪？（3分）

三、写作（35分）
同学们，丰富多彩的一个学期已经接近尾声了，请回忆你的生活，在这个学期里，你收获了什么？是幸福、坚强、感动，还是......，请以“这个学期，我收获了 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
注意：运用适当的描写，表达自己的真情实感，使用正确的修改符号

2011-2012学年人教版七年级语文下学期期末考试试卷及答案

一、基础知识积累（共25分）

1、看拼音写汉字，或给加点字注音

lún fú 绚 瑕

课文默写（10分每空一分，有错别字不得分）

碧绿的菜畦 紫红的桑葚策勋十二转，赏赐百千强

竹中窥落日，明月来相照，此夜曲中闻折柳

④江山代有才人出，各领风骚数百年 ⑤黄梅时节家家雨

C（2分）

．夸张（1分） 表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。（意思相近即可 1分） 2．这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型环节，别出心裁，体现浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。（意思相近即可 2分）

示例：马到成功，伯乐相马（详见课本229页，有错别字不得分）

画家不仅把骏马作为绘画风格的象征，更是对自由和激情的赞美

画上的奔马，自由奔放，观之令人惊心动魄，在写实中充满了浪漫主义风格。

意思相近即可，有错别字扣1分

6．王富洲、屈银华、贡布三人在缺氧的情况下，终了登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上的创举。（意思如此即可得2分）

7．“斩钉截铁”表明了说话语气的果断坚决。“异口同声”表明两人的说法完全一致。用这两个词，强调了屈银华和贡布向主峰发起进攻的决心之大，意志之坚定。（答案意思如此即可。第一问一点1分，第二问1分）

8．景物描写。表现了战胜困难，取得登峰胜利的喜悦之情、豪迈之情，体现了人类意志和精神的伟大。（第一问2分，第二问1分，共3分。第二问意思如此即可）

示例：不下吧，情况确实很危险；下去吧，就剩司机一个人了，多不仗义啊。还是留下给他作个伴儿吧，起码能给他壮壮胆。（写出犹豫的心理，1分；语句通顺，1分。共2分）10拟人（比拟、拟物）生动形象地写出了岷江江水的凶猛，突出行车的危险（答出修辞手法，1分；结合文意分析，2分。共3分11．要点示例：①沉稳果断：遭遇塌方时，不慌乱，冷静处理。②有责任感，勇于担当：让大家下车，把危险留给自己。③富有行车经验：路况好时开车“平稳”，路况险时“小心谨慎”，过了危险地带“飞快加速”。④普通但又勇敢：尽管紧张得手心里都是冷汗，但还是勇敢地面对危险的挑战。⑤稳重，不张扬：大家在车上唱歌时，他“一言不发，微微笑着，平稳地开着车”；举办晚会时，他“坐在角落里默默地听大家唱歌”，其实他唱歌“非常好听”。 ⑥能记着别人给予自己的帮助：主动邀请陪他过险关“我”一起唱歌。（任意答出两个方面，结合文意分析，言之成理即可。一个方面2分，共4分）12．示例：危难之时方显英雄本色。（可以联系实际谈感想，也可以结合句意悟哲理，还可以谈对句子的理解。2分）

文言文阅读

13、解释下列句中加点的的词。（4分）

①擅长 ②通座，座位③夹杂④跑、逃跑

14、翻译文中中横线上的句子。（4分）

①宾客意少舒，稍稍正坐。

译文： 客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些

②奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

译文：挽起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉

不能，这是侧面描写，烘托出演员的技术高超。

果。2分

（二）16.本文细致地描绘了螳螂利用心理战术扑食的过程。 17螳螂主要利用心理战术战胜蝗虫：先以“惊奇的姿势”、可怕的声音威胁对方，再用“死死盯人的战术”震慑对方，最后用它的武器制服对方。 18.螳螂作出奇特的动作，发出可怕的声音，是为了虚张声势，利用对方的恐惧心理而战胜它，而小蝗虫正好中计，在螳螂面前不知所措而命丧黄泉。 19.略 20要做生活的强者；危险时不惧怕，不慌乱； 不要被别人的虚张声势所迷惑而吓倒等等。

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