中班幼儿在角色游戏材料的前期经验可能存在以下情况：
1. 对角色游戏材料的认知较为模糊。由于幼儿的认知能力有限，他们可能对角色游戏材料的概念和使用方法不够清晰，需要通过观察、互动等方式加深认识。
2. 对角色游戏材料的兴趣和使用能力存在差异。每个幼儿的兴趣和能力都有所不同，有些幼儿可能对某些角色游戏材料特别感兴趣，而另一些幼儿则可能不太关注。同时，有些幼儿可能不太会使用某些角色游戏材料，需要引导和支持。
3. 对角色游戏材料的品质要求不高。由于幼儿的年龄较小，他们可能对角色游戏材料的外观，材质等因素并不特别在意，只要能够满足进行角色游戏的需求即可。
4. 对角色游戏材料的使用方式一般较为单一。在前期经验中，幼儿可能对角色游戏材料的使用方式比较单一，可能只是摆弄、堆叠、组合等简单操作，还没有掌握更加复杂的使用方法。
需要有生活经验，有与同伴分工合作的意识，更要有互相理解，乐于交往的能力，还要用游戏继续延伸的想法
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