小学科学水和冰的异同，怎么回答啊，需要小学生能观察得到

二者最大的区别就是水的液态的，冰是固态的。小学生已经具备一定的观察能力和理解能力，让学生观察水的可以流动的，冰 是凝固的，并结合其他的物体，例如豆油，酒精等与金属、木头等对比，进一步理解固体与液体。

冰熔化成水的实验比较简单，但由于要用到酒精灯等器材，教师要进行必要的安全教育。实验时要求学生注意观察水的物态变化和杯内水温的变化。重点观察冰水共存时的温度和水沸腾时的温度和现象，并记录下来。由于当时的实际气压可能不会正好是一个大气压，再由于水的纯度和温度计的精度及读数的等因素的影响，会使测得的沸点会比100℃低。届时可向学生说明。

水变成水蒸汽的实验在前面水中“取”盐活动中已经做过了，教师可以根据实际情况进行调整或安排。如把这个实验与水蒸气变成水的实验结合起来，则更有利于解释问题。如教材43页“水和水蒸气”实验图所示，同时演示水的汽化和汽的液化两个过程：一是酒精灯加热使水变成水蒸气，水蒸汽遇到装冰的勺子又变成水。这个实验证明了水变成水蒸气的条件是遇热，而水蒸气变成水的条件是遇冷。

相同：
1原型都是水。
2加热后都又变成另一个形态。
不同：
1温度不同。
2一个固态一个液态。
3加热后一个变成液态一个变成气态。

小学生的你们要搞这么复杂？？？？
相同：都是水分子构成
不同：水是液体，冰是固体