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现代文品读文言诗文点击(供六年级第二学期)不要答案只要第一课的10和12。越快越好

2024-12-31 05:59:32

推荐回答（5个）

回答1：

10：（1）“钻”表明春草破土萌发的挤动，显示了不可压抑的生命力；希望和美好只是一般的说明，不能表现出春草的活力。
（2）“闹”字不仅仅有嗡嗡的响声，而且隐含了一片众多沸腾的景象；“叫”只能表示喊叫，用在这里，感情色彩不浓。
（3）“抚摸”写出了春风的温暖与柔情；“吹”则表达不出来。
12 略
我只知道这么多要不你把题目发过来我给你做

回答2：

1）“钻”表明春草破土萌发的挤动，显示了不可压抑的生命力；希望和美好只是一般的说明，不能表现出春草的活力。
（2）“闹”字不仅仅有嗡嗡的响声，而且隐含了一片众多沸腾的景象；“叫”只能表示喊叫，用在这里，感情色彩不浓。
（3）“抚摸”写出了春风的温暖与柔情；“吹”则表达不出来。
12 略
我只知道这么多要不你把题目发过来我给你做

回答3：

1
4.绿油油，闹烘烘，金灿灿，乱糟糟，美滋滋
5.选C
6.1.朱自清，他的作品还有【荷塘月色】
2.写景，盼春、绘春、赞春这样三个部分。
3.志南，杨柳风是指早春的风。
4.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
7.以触觉写春风的柔和；已嗅觉写春风的芳香，以听觉写春风的和悦。牛毛花针细丝
描写风中的春雨细密、绵长的特点。
“笼”字更形象地写出景物罩着一层薄雾，更形象具体，烘托环境，借景抒情。
场景：在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
作用：作者用了侧面的描写，通过人的描写，“慢慢走”可以表现出雨的安静。
10.答：我觉得用钻更好，这是一句拟人句，写出了小草充满了活力，抒发了作者对春天的喜爱。
答：我觉得用闹更好，这是一句拟人句，写出了蜜蜂充满活力和欢乐，突出了作者对蜜蜂的喜爱。
答：我觉得用抚摸更好，这是一句比喻句，写出了春风的柔和。抒发了作者对春风的喜爱。
11.春暖花开妙手回春春回大地春风化雨

12枫叶十分美丽形似巴掌、红似火焰、飘落时更象一只只红蝴蝶。

诺曼底”号遇难记
1。(1)声音杂乱 (2)事发突然，来不及防备 (3)熟睡 ‘(4)
闯祸 (5)形容水势凶猛，流速迅疾 (6)I已行使、执行(职责、权利、
义务等) (7)整齐而有顺序2．如：粗枝大叶镇定自若杂乱无章不可同日而语
3—4．略5．依照惯例，按照常规哈尔威船长对这条航线、这条船的情况很熟悉了，这次
的撞船并非是他失职，纯粹是对方造成的意外事故。这也为下文作了伏笔6．“玛丽”号
的速度之快、体积庞大渲染紧张恐怖气氛，表明它来得突然、无声无息，令人猝不及防
“玛丽”号航行时的那种巨大气势：速度极快，负载之重，体积庞大穿破、飞驶、非常
快、特别大、笔直、逼7．(1)①把哈尔威船长指挥果断、调度有方的特点形象地表达出
来了，似乎连灾难、船舶都听命于他②略 (2)刻画了沉着、坚毅、视死如归的伟大形
象，让读者看到一个强者的风范8．既照应上文“犹如铁铸”、“纹丝不动”，写出船长的
镇定自若，视死如归，又表现他尽忠职守，誓与轮船共存亡的精神和勇气，深深刻在了人们
和读者的心里(如同雕像永远矗立着) 9．法国雨果如：巴黎圣母院悲惨世界九
三年笑面人10．略 ’

【试题解析】
第1题的解答要求我们在阅读时，要注意作者托物言志的写法，借百合花写人的特点（采用拟人的修辞，把花当作人来写，阅读时，可以把百合花当作某类人来理解）。
答案：“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。“默默”表现了百合不张扬（不炫耀）的品质。（两词各1.5分）这两个词语的表达作用都结合了文段的主题回答的。
第2题是一道考顺序的题目，前一句的“有一天，它终于开花了”是选择答案的关键提示语。后句也有很强的提示作用。
答案：C。
第3题不是简单的修辞判断，而是考修辞的表达作用，不同修辞，表达作用不同，要积累常见修辞的表达作用。答题时，可以选自己有把握的修辞种类来回答。
答案：排比、拟人、反复。（答对其中两个给2分，答对一个给1分）表现了百合信念坚定，追求执着的形象。（每个要点1分，共2分。）
第4题是考线索和写作手法的。线索是作者选材、组织材料的脉络。写作手法、表现手法和表达方式是截然不同的。写作手法，要在于平时积累。
答案：线索：百合的成长过程。或：百合努力证明自己存在的过程。（1分）写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）（1分）。
第5题是考对文章思想内容的理解。
答案：百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。”（意思相近即可给分）。
第6题是发展性考题。拟人化的手法，其实就是写人的。
答案：第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。（2分）第二问：言之成理即可给分，否则酌情扣分。（2分）

O(∩_∩)O 我们老师说的我也在做这个

回答4：

10：（1）“钻”表明春草破土萌发的挤动，显示了不可压抑的生命力；希望和美好只是一般的说明，不能表现出春草的活力。
（2）“闹”字不仅仅有嗡嗡的响声，而且隐含了一片众多沸腾的景象；“叫”只能表示喊叫，用在这里，感情色彩不浓。
（3）“抚摸”写出了春风的温暖与柔情；“吹”则表达不出来。
12 略

回答5：

10：（1）“钻”表明春草破土萌发的挤动，显示了不可压抑的生命力；希望和美好只是一般的说明，不能表现出春草的活力。
（2）“闹”字不仅仅有嗡嗡的响声，而且隐含了一片众多沸腾的景象；“叫”只能表示喊叫，用在这里，感情色彩不浓。
（3）“抚摸”写出了春风的温暖与柔情；“吹”则表达不出来。
12：（1）枫叶十分美丽形似巴掌、红似火焰、飘落时更象一只只红蝴蝶。
（2）略
第二个自己想很简单的不行的话发信息给我我帮你做

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