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根据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求：
一、标题要求
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。
二、列出调查的主要内容，格式如下：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：
调 查 人：
调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）
三、报告正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
校园生物调查报告
调查题目：调查校园陆生生物
调查目的：了解校园陆生生物对校园环境的影响, 认识绿化校园、净化空气的重要性，保护校园美好的环境。
调查方法： 在老师带领下实地调查。
调查结果： 下表
生物类别
生 物 名 称
生物数量
生 活 环 境
植 物
法国梧桐(悬铃木)
8棵
温暖 阳光充足 生长良好
女贞
1棵
温暖 阳光充足 生长良好
水杉
8棵
温暖 阳光充足 生长良好
泡桐
1棵
温暖 阳光充足 生长良好
杨树
14棵
温暖 阳光充足 生长良好
冬青(大叶黄杨)
6棵
温暖 阳光充足 生长良好
樱花
14棵
温暖 阳光充足 生长良好
樱桃
1棵
温暖 阳光充足 生长良好
丁香
14棵
温暖 阳光充足 生长良好
构树
2棵
温暖 阳光充足 生长良好
桂花
3棵
温暖 阳光充足 生长良好
麦冬
多
温暖 阳光充足 生长良好
三叶草(酢浆草)
多
温暖 阳光充足 生长良好
红叶李
10棵
温暖 阳光充足 生长良好
圆柏
多
温暖 阳光充足 生长良好
小叶黄杨
多
温暖 阳光充足 生长良好
月季花
多
温暖 阳光充足 生长良好
合欢
5棵
温暖 阳光充足 生长良好
法国冬青
21棵
因枝叶上长有乌蔹梅,阳光不充足
白玉兰
16棵
温暖 阳光充足 生长良好
乌蔹梅
多
温暖 阳光充足，缠绕在法国冬青上
银杏
3棵
温暖 阳光充足 生长良好
贴梗海棠
1棵
温暖 阳光充足 生长良好
紫玉兰
1棵
温暖 阳光充足 生长良好
棕榈
3棵
温暖 阳光充足 生长良好
海桐
1棵
温暖 阳光充足 生长良好
紫荆
1棵
温暖 阳光充足 生长良好
云杉
4棵
温暖 阳光充足 生长良好
雪松
7棵
温暖 阳光充足 生长良好
动 物
蚂蚁
多
土壤湿润
蚯蚓
2只
土壤湿润
题目：
成员：
时间：
地点：
对象：
正文：1.调查背景2.提出问题3.你的观点4.实地调查（ 要有证据，像是录像照片之类的最好）5.记录数据6.成员讨论的过程7.感想（可以加上老师或者在这方面比较有权威的人的话）
以上内容你不一定照着写、有些地方是根据实际情况而定的
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