如何在新课程理念下做好小学体育的教学设计，做好体育教学工作

新的课程标准把健康放到了第一位。我们在贯彻健康第一的作法是：1、面向每一位学生，也就是要面向有个性差异的每个学生。让每位学生都全面和谐的发展，通过合作与交流的学习方式来提升人文的理念。改变过去的课堂教学“过于注重运动技术传授系统性”的现象。我们采取运动处方的形式，有针对性地引导学生进行活动，我们先对学生的体质情况、心理特点、适应能力进行测试、问卷调查，了解学生的基础情况，掌握学生的身体需要和个人兴趣，根据学生身体的状况、体能情况把学生进行分组，并结合学生的需求，制定教学计划和确定教学目标，选择既能达成目标又能满足学生需要的教学内容来设计课程。2、在教学中，落实好五个领域目标要求，采取了三个方面的措施：一是教学目标要着眼于全面提高学生的体育素养；二是教学实施过程中要关注每一个有独立的人格和尊严的学生；三是教学实施要关注结果，但更要重视过程。我们注重科学锻炼的方法，关注传授那些在学生走出校门、走向社会后能终身有用的锻炼内容与方法。但是这里要说明一点，贯彻健康第一的指导思想并不是不要运动技能。掌握运动技能是我们体育课程的核心内容，如果我们的体育课没有运动技能就不能叫体育“课”，关键是我们要选择什么样的内容，学习什么样的技术，采取什么样的教学方法。贯彻健康第一的指导思想，还必须在教学过程中，融合各种有关知识，把生理的、心理的卫生保健知识和社会环境、营养学等有关知识融合在教学过程中，不断树立学生的健康意识，培养学生的锻炼习惯，这样才能使健康第一的思想落到实处。