人教版七年级上册政治复习提纲 2011年的！！

2025-03-10 10:10:15

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回答1：

七年级上册政治复习提纲（人教版）
第一单元：笑迎新生活
1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？
答：做学习的管理者应做到：（1）学会自主学习（2）提高学习效率（3）科学安排时间
2．制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？
答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。
3、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？
答：我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到：
（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。
（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。
第二单元：认识自我
1、人的生命的独特性表现在哪里？
答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。
（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
2、我们应该怎样珍爱自己的生命？
答：①永不不放弃生的希望； ②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。
3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？
答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
4、青春期的身体变化主要表现在三个方面
答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。
5、青春的烦恼：
（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）
8、怎样处理好青春期的心理矛盾？
答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求）
9、认识自我的途径有哪些？
答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。
10、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？
答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。
第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
11．开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法
答：（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。
（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。
（3）在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
第三单元：过富有情趣的的生活
1．情绪的基本分法为喜、怒、哀、惧。
2．情绪对人会产生什么不同的作用？
答：情绪是把双刃剑，有积极作用和消极作用：
（1）情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长；（2）情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
3、情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。
4．调节情绪有哪些具体的方法？（注意应用）
答：（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（改变注意力焦点法，改变环境法）
（2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）
（3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法）
5．情趣源于兴趣，情趣有高雅和庸俗之分。
6．高雅情趣和庸俗的情趣的作用？
答：（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
7．怎样追寻高雅的生活情趣？
答：（1）培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，杜绝盲目从众。（3）丰富的我们的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径（4）提升我们的情操，陶冶情操---一种价值追求的情感。
第四单元：过健康、安全的生活
1、我们身边的各种诱惑有？
答：金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。
2、我们应如何拒绝不良诱惑？
答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。方法如下：（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯。
3、我们可能受到来自哪些方面的侵害？----可能有学校、家庭、社会等方面的侵害，结合实际回答。
4．怎样防范侵害，保护自己？
答：（1）提高警惕性和自我保护意识。（2）用智慧保护自己。（3）用法律保自己。
5．少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?
答：（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、事后报案。
6．如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?
答：（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；（3）没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。（4）万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。
8．上网对中学生产生什么影响？（有好有坏，网络只是一个工具，关键看你如何对待）
答：(1)好的影响：可以扩大知识面；方便查找资料；可以适当娱乐，调剂紧张的学习和工作。(2)坏的影响：如果沉迷于网络，则可能影响正常的学习和生活；容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪；沉迷于游戏，影响身心健康，
9．中学生应如何文明上网？
答：（1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。（2）要学会科学合理安排时间，不影响正常的学习和生活。（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。

回答2：

1.进入初中对同学们来说意味着一个新起点。这个“新起点”主要指学生自身成

长的新起点。

2.集体的核心标志是：有共同的正确的目标。

3.怎样才能成为一个优秀的集体?①要有共同的目标，班集体前进的动力。②各

尽其能，发挥所长，奉献集体。③集体成员要团结协作，互助前行。

3.班级的美丽在于我们每个人的特独性。

4.进入初中，我们的学习新特点主要体现在：①我们学习的科目多了，难度增大。

②我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能

力，学习一些课堂上学不到的知识。③自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书

籍。④学习方式和学习方法发生了变化。等等。

5.搞好初中学习的有效方法和策略是：①学会自主学习。②提高学习效率。

③科学安排时间。

6.提高学习效率的方法：课前认真预习；上课专心听讲；课后及时复习；合理安

排时间等。

7. 每个人都有自己的学习方式，种种方式各有特点。与我们各有自己的学习方

式一样，老师的教学也是各有特点。

8. 如何理解学习是苦乐交织的?学习对每个人都是苦乐交织的，学习是一个探究

和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发

现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。

9.多彩的生命够成了缤纷的世界，生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存

在而变得生动和精彩。

10.生命需要相互关爱：①地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。

②生命是顽强的，也是脆弱的。我们要去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野

生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。③每重生命都有其生存的意

义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上

的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。

11.任何生命都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。

12.人的生命独特性的表现表现在：①突出表现在，人类的生命最具智慧。②更

多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

13.如何珍爱我们的生命? （如何使生命之花绽放?）①永不放弃生的希望。世

界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，不论遇到多大挫折，都不会轻

易放弃生的希望。②肯定生命，尊重生命。每个人的生命都有价值的。我们在肯

定自己生命的同时，也要尊重他人的生命。③延伸生命的价值。生命的意义不在

于长短，而在于对社会的贡献。

14.如何使自己的生命价值得以提升? ① 生命的意义不在于长短，而在于对社会

的贡献。②我们要珍爱自己的生命，让有限的生命焕发出光彩并为之而不懈努力、

不断延伸自己生命的价值。③实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，

从现在做起，从一点一滴的小事做起。

15.关于急救、报警、消防的电话号码分别是：120、110、119。

16.青春期的含义。一般指10岁到19岁，它是人生发展的又一阶段，是从性不

成熟、不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。

17.青春期是人一生中身体发育的关键期。主要表现在三个方面：身体外形的变

化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。

18.青少年心理发展的特点：①智力逐步发展到高峰期；②自我意识迅速发展，

“成人感”强烈；③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；④性发育

加速，性意识萌动。

19.我们应该怎样看待和处理青春期的各种心理矛盾?

青春期的心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。

这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当

然，心理矛盾如果处理不好，将会阻碍我们的发展。

20.当我们感到解决内心矛盾很困难的时候，可以向老师、家长、亲友以及社会

寻求帮助，也要学会当自己的心理医生。如听音乐或者打打球，转移自己的不良

情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等。

21.青春悟读①在青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

②正确对待青春期对一些问题存在的认识和行为上的误区A.追求个性不一定要

在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发

的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。

B.男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互

补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

22.青春畅想①青春不仅仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，它更意

味着一种新的精神世界；②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情

感中，是在生命潜流中涌动的一种全新感觉；③青春是活力的象征，它蕴含着智

慧、勇敢和意志。

23.青春的幸福。青春更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们每

一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春可以尽情放飞自己的梦

想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

24.寄语青春。撰写青春寄语，彼此祝福。我们要珍惜宝贵的青春年华，开创出

属于自己的灿烂人生

25.怎样正确认识自我？ (1)人是不断变化发展的，正确认识自己．要用全面的、

发展的眼光看待自己。(2)全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识

自己的内在素质。(3)全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺

点。

26.一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

27.我们可以通过哪些途径来认识自我？

(1)通过自我观察认识自己。 (2)通过他人了解自己。 (3)通过集体了解自己。

28.如何发掘自己的潜能？①经常给予自己积极的暗示。②在心中想像出一个比

自己更好的“自我”形象。③只有在实践中才能激发潜能。

29.怎样看待喜欢明星现象？①喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有

着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、执著的工作热

情和高尚的人格。②我们应善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自

我。

30.我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社

会需要与自身的实际出发，确立个人成长目标。

31.青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。

32.“苟日新，日日新，又日新”这句话说明：人是不断发展变化的。

33.“金无足赤，人无完人”这句话的愚意是：要用全面的眼光认识自己。

34.“人贵有自知之明”这句话告诉我们：正确认识自己是一种可贵的品质。

35．情绪的种类：由于人的情绪是复杂多样的，情绪分类的方法有很多种。其中最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。

36．情绪有何积极影响和消极影响？情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。

37．情绪是可以用理智来调适的。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

38．调节情绪有很多具体的方法，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。

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