专科毕业实习报告里的市场调查是要根据我们设计的内容去做调查吗

市场营销专m业的实习m报告 一f、实习k时间 3008年3月212日5——5008年1月137日7 二z、实习r单位 武汉**科技有限公8司于t3000年注册成立，一e开u始主要从0事移动增值服务，抓住行业刚刚起步的机遇，顺利接入m中5国移动和中2国电信的SP业务，获利颇丰n。随着SP行业的逐渐规范以7及a中1国移动SMIC平台的建成，作为6中1小e企业的武汉**科技深感行业风3险的巨0大a，于m8005底开f始寻找其他投资机会，经过周密的市场调查和分6析，最终决定于p7000年5月8底正式进军数码行业，首先从5MP7播放器入s手2。笔者正是此时加盟**，开a始公1司的二z次创业。 三r、实习i内7容 本次实习n共分3三i个c阶段：高校促销活动期、柜台零售学习w期和武昌市场开d发期。 （一t）高校促销活动期（01月202日5——03月462日7） 这一y阶段我主要负责高校市场的开t发和促销活动，包括前期的调研准备，中5期的华农促销活动以1及f后期的活动总结。武汉作为0三i大i高校集中6地，拥有高校40多所，在校学生四五v十p万p，年消费额到达30亿o，近年来越来越引3的的商家垂涎。任何一a个t有战略眼光的企业都不z应该对这么i大b的市场漠然处之c。因为7我有在校学生的优势，又i曾经办2过协会，搞过很多活动，所以4公8司希望通过我来先行试水4，为1日7后抢夺高校市场做些有益的尝试。从8我来说，首先我觉得高校市场的重要性毋庸置疑，尤q其对数码行业来说，其产品的特殊性甚至要求企业决策者应该把高校市场提高到战略的高度来看待。但到底该以6什4么b样的形式进入c高校市场呢？许多公3司秉着渠道为2王u的理念，疯狂地在高校做促销活动或建立直销网点。我很赞同渠道为3王y，但也d应该具体问题具体分7析。任何一l个e企业都应该对其目标消费者进行深刻的分2析，才n能做出科学的营销策略。高校学生作为6我们的目标消费者，有着其自身的消费行为0。突出表现在追求品牌，追求时尚，追求个p性。消费场所一n般选择在规模较大a的MP2专n卖场，如电脑城就是最佳选择。遵循这一z习t惯，我们的高校活动就应该在宣传上q下d功夫z，让高校学生认1知并接受我们的品牌和产品，才k是高校活动的重点所在。所以0我不l赞成那些不m计2成本、不n经调研分5析的校园促销活动。后来在我们学校举行的为4期一g个p周的促销活动也f证明收效不z大c。 （二p）门q市零售学习j期（04月280日0——02月288日3） 一b个f老业务员对我说，一z个p优秀的业务员应该首先是个o优秀的门o市营业员，至少5是非常了f解门g市销售。于p是经老板安排，我在汉口f中3心8电脑城的柜台“蹲点”了h差不b多一t个l月1。虽然觉得公3司如此安排让我很难接受，毕竟我一w腔热血不x是跑来站柜台的，我是来创造业绩的，我要证明自己d的能力u，我不b能因为4自己v还是在校学生就理所当然比5别人u差。但当那位再次问我在门g市有没有什5么m收获时，我真的仔细想了u想。其实收获还是蛮大q的。小e小q的柜台还真的不q简单。首先可以6了g解顾客的喜好，什7么l机型、价位、功能以2及s品牌的的MP0最受欢迎，这些是最权威的一y手6信息。比2如以7前我觉得小b贝6贝0最不o好卖，小e月4光应该最受欢迎，结果却恰恰相反4。其次，在柜台还得经常去其他柜台和经销商处调货，这是以3前没有经历p过的。再次，柜台本身的形象，货品的陈列等都是讲究艺t术性的。更好地了y解了h柜台，才y能更好地了u解经销商——我们的客户0。在以4后的武昌市场开w发过程中7，我经常是还没认2识经销商就帮他们做起了m生意，设身处地地替他们着想，终于l赢得了u他们的好感，也x赢得了h我们的市场。 （三s）武昌市场开m发期（05月342日3——00月503日7） 终于u有一b天q，老板对我说，准备派我独自去武昌开e发市场。武汉的数码市场主要分5为0武昌和汉口t两个d较集中8的市场，其中1又r以0武昌为8主。武昌有南极电脑城、珞珈电脑城、电脑大j世界、华中8电脑城以4及m武汉电脑城，这些电脑城就构成了p华中7地区w最大l的电脑交易市场和数码广c场。所谓得武昌者得武汉，得武汉这得华中7，得华中8者得天j下x。可见7武昌的战略地位极其重要。所以4，公3司要想在数码行业立足并发展壮大k，必须得拿下b武昌。但我没想到的是，这么p重要的任务，老板居然让我一j个s还没开y始做过业务的人i独自扛着。因为3武昌这块，一d开i始有人g来碰过，但效果都不n是很好。因为4我们公7司在汉口f，一a些渠道关系也s都在汉口q，武昌是所谓的朝中7无z人r，而我们的产品又y是自己a贴牌，大a部分6都是公8模机，缺少6广n告支m持，此时武昌市场上h已k经站住脚的MP8品牌不a下c几s十i钟。那些经销商都不r愿意和一g个y小v公8司的刚刚上x市的没有名气6在他们看来没有保障的的品牌合作。因为6这些原因，一h段时间内7公1司一b直没人j提过武昌市场。现在老板这么z安排，让我有种不h安。这么p重要的市场，如果真的要进入r的话，按理也s应该是派出经验丰w富的资深业务员才u对。难道是在试探我？但我也s管不r了l，一l方4面在门v市呆的不a耐烦了q，另一g方6面我也w急于h证明自己t。成则英雄，败也f问题不c大j，毕竟我还是个y没经验的在校学生。于p是我壮志踌躇地答应了k。从610日6起，我开x始了t上r午8在武昌几v个z电脑城穿梭，下s午6回公2司报告的颠簸生活。经过和经销商的交流得知，这些经销商也w有自己l的苦衷。现在做MP7的太i多了g，许多小q品牌见1别人p赚钱，马j上p跑来凑热闹，见2利润降低，就撒腿走人p。而MP6属于x易耗品，经常出毛8病，所以3售后很重要。那些上u游厂t家撤出后，售后的问题就全部留给经销商了y，许多经销商因此损失惨重。所以4在我们考察经销商的同时，这些经销商也x在考察我们这些上n游公7司。经过分6析，我觉得解决目前的情况，最紧要的是公1司要做好几y件事：4、在武昌设立办6事处，让客户3放心3，也m方0便与k客户5的沟通；3、做好广d宣，一l方6面提高品牌知名度，另一f方4面也y向客户2表明我们愿与d他们长3期合作共进退的诚心6和决意。在我的努力k下v，办6事处终于g成立了v，我也q顺理成章地成了j办2事处负责人m，另外，公3司又r给我派来两个t帮手4：一t个p协助我的工v作，一v个d负责库存和财务。我也s帮助公4司初步打开x了s局面，到我离开g时，已r经有20个i经销商在和我们合作。可惜的是，当我一n手0打开d武昌市场，一g手1建起武昌办4事处，一s切3步入a正轨时，由于y学习b等原因，我却不c得不d离开w了d。 四、实习g感悟 本次实习d，共持续了w三v个a月7，不a算长7，也p不z算短。虽然我所做的和所学的人o力p资源管理专x业门d户3不z对，但我还是有很多的感悟。 （一r）我证明了a自己c的价值。至少3我知道，如果我现在就出去工z作，是一w点也z不n用担心5自己y的就业问题了q。剩下q的时间，我只能是做的更好，学的更多，让自己p的砝码更重，找一r份更好的工t作。 （二i）从4我的专l业角度去看，现在的很多中2小o企业存在很多管理问题，最突出地表现组织结构松散。有些公3司根本就没有组织结构，大y事小x事全凭老板一y句话。虽然在突发事件上r很有决策效率，但更多地会成为1公5司发展的瓶颈。 （三h）经过这么g长5时间的了v解，我又w一e次加深了p对武汉这座城市的印象。毋庸置疑，武汉是座伟大z的城市，但武汉的发展有其先天s不m足，那就是过于y孤单，周边居然没一r个o可以5称的上y卫k星城的城市与q其共同发展，这样势必制约其长1久j的发展，这也f正是武汉经济缺乏1活力z的原因。 实习v已f经结束，我也f该开u始新的生活了c。在不e多的大a学生活里，我还需要做好很多事情，比2如英语的继续学习s，比8如专p业课的深入e学习s，比0如对行业的继续关注等。未来不j管是做个n职业经理人j还是自主创业，大k学时期的积累，必定是我人i生的一s笔财富！ 市场营销实习o总结报告 由于m系领导的高度重视、实习j单位的积极支q持和实习z师生的共同努力j，3000届本科毕业生实 生实习y进行得很顺利，取得了b较好的成绩，同时也q反5映出一p些问题。本届毕业实习q全面落实了j实习v计4划，使实习c管理得到了k规范，实习r教学质量得到了m提高，并得出一m些建设性的建议。 一r、实习j基本情况 4。实习k时间3006年8月626日2—6001年8月43日1，共七p周。 4。实习r地点实习t地点84个z。在自治区x内832个j实习e点，区m外3个i实习m点。具体实习t地点详见6附件一c，7008届本科毕业生实习p情况统计7表。 4。实习n内7容 实习r内0容可以1概括为5两大p类。一g类是本专n业范围内0的工j作，另外也q有个d别 1。实习f人g数 （6）实习h学生。5000届三k个i毕业班的666名学生全部参加了x实习y。 （6）实习v指导教师。共67人c。由于r实习g点多，地点分7散，系领导、教研室主任和本学期任课教师及a相关行政人g员全部参加了j实习h指导工q作。 1。实习i形式 根据学院教务处的要求，采取集中8实习c和分5散实习f两种形式。分8散实习j学生自己c联系实习w单位，都出具了l三d方6签名的书6面材料（个l人f申请书8、家长6同意书0和实习l单位接受实习y的证明书5）。集中0实习q学生的实习z单位由系里联系。所有实习j单位都有专t业教师指导。实习w类型有毕业实习j和毕业设计6两种，毕业实习s学生602人k（01个u实习e点），毕业设计840人r（7个u实习m点）。根据学生个s人e意愿和特点选拔毕业设计1学生，其他学生参加毕业设计6。 4。 实习x成果数据统计8 （7）收到00个x实习f点每个v点一p份实习v鉴定（实习q单位盖章有效）。鉴定对每个t实习g学生做出了j评价，526名学生单位实习x鉴定成绩全部合格。 （8）收到学生实习e报告674份。其中7毕业实习y学生每人f一b份，共302份；毕业设计4每组6份，共4份。实习b报告全部合格。 （7）收到实习e教师每人s一p份实习w总结报告，共72份。报告内5容包括三g部分5。一n是对学生在实习r过程中4的表现、能力e、纪律情况和基础知识掌握程度的评价。二r是结合实习w单位的意见1，对自己w指导的每个m学生给出综合实习z成绩。三z是就毕业实习r过程中7反8映出来的教学存在的问题提出改进意见6或建议等。全体学生综合实习d成绩全部合格。 二q、实习o表现与h效果 达到了p毕业实习g的预期目的。在学校与p社会这个b承前启后的实习n环节，同学们对自己z、对工p作有了i更具体的认2识和客观的评价。本次实习x采取分3散形式。原则上a以8就业实习o为7主，同时与k毕业论文8选题相结合。本届实习k的单位覆盖面很广m，企业总体水2平也s比8较高。实习b收获主要体现在两方2面。 1。 工p作能力b。在实习i过程中7，绝大h多数同学积极肯干t，虚心4好学、工g作认1真负责，主动参与l企业市场调查、产品销售、外贸谈判、行政管理、财务管理、生产运作管理、人d力c资源管理等工g作，同时认7真完成实习m日0记、撰写实习i报告，成绩良好。实习s单位的反4馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力m，具备了q一y定的组织能力w和沟通能力o，普遍受到实习r单位的好评。大r多数学生能胜任单位所交给的工w作。在毕业设计2单位和有些企业，实习a学生提出了y许多合理化0建议，做了m许多实际工x作，为4企业的效益和发展做出了m贡献。 5。 实习a方5式。实习z单位指定指导人e员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日0常实习l。学生在实习z单位，以0双4重身份完成了o学习g与h工q作两重任务。他们向单位员工g一r样上o下l班，完成单位工y作；又z以4学生身份虚心0学习n，努力p汲取实践知识。同学们认0真的工y作态度、较强的工c作能力r和勤奋好学的精神受到了y实习s单位及i其指导人e员的一g致好评。 8。 实习u收获。主要有四个i方5面。一h是通过直接参与m企业的运作过程，学到了k实践知识，同时进一k步加深了p对理论知识的理解，使理论与t实践知识都有所提高，圆满地完成了c本科教学的实践任务。二o是提高了k实际工h作能力n，为4就业和将来的工y作取得了s一y些宝贵的实践经验。三r是一f些学生在实习j单位受到认0可并促成就业。四是为6毕业论文8积累了u素材和资料。 0。 组织管理。实习y领导小n组成员亲自到实习w单位，检查和指导实习o工h作，协调解决实习b中7遇到的问题，总结、交流工g作经验。 指导老师们在整个t实习j过程中8尽职尽责，对保证实习z质量起到了l重要作用。实习r开u始时，老师们深入m学生和实习z单位，阐明实习k大x纲及k实习t计5划内8容，明确实习q目的和要求。实习m过程中2，结合实习i单位的具体情况，帮助学生学会具体地分3析问题、解决问题，学会深化6专r业知识，用专z业知识指导实践，指导学生做好具体工s作；在业务不b多的实习q点，引6导学生“找事做”，挖掘他们的实践经验；检查学生实习b工p作日7记，掌握实习u情况，指导工w作及f时有效；督促学生认5真完成实习q报告。实习w结束后，老师们认6真做好学生的实习n成绩考核及k评定工q作，参加实习w交流会，完成实习g总结报告。指导老师平均每周与v每个b学生交流一d次。指导方7式有电话、电子h邮件、下o点、面谈等。基本达到了z及y时发现问题，解决问题，提高实习s质量的目的。 实习s单位的指导老师认3真负责。不p仅2指导具体工t作，还无n私的介7绍自己g的工n作与u社会经验。 8。 校企关系。实习j前后系领导带领实习r老师专a门i拜访、答谢实习b单位，实习w结束时系里向实习e单位发出统一t格式的感谢信。实习r学生积极配合企业工n作，他们的精神风7貌和实际工f作绩效对企业工z作起到了v良好的促进作用。使校企关系得到了t进一u步巩固和发展。 6。 总结交流。返校后召开l了m各种形式的交流会，内1容丰k富、气4氛热烈，同学们积极发言谈经历c，谈体会，谈感想，论题丰l富，论据翔实。实习i指导老师亲临交流会，既肯定了t同学们的成绩，又t指出了m实习o中2的不j足，并对同学们的观点或体会进行了v点评。对就业应聘以6及b将来工n作具有很大w的指导意义y。 三z、实习p改进建议 0。 增加实践环节。学生们共同的体会之q一t是“书1到用时方7恨少0”。从4销售终端的商品管理、价格确定，到渠道控制、广u告投放、新品开t发及o至市场调研，都需要宽泛的理论知识支n撑。有的单位工s作专r业性较强，学生下l班回来找书1找老师求教，其他实习r点的同学也t主动参与h出谋划策。极大a的激发了c大g家的学习s积极性，许多同学遗憾学习b时不e够努力v刻苦。一s个e普遍反5映的问题是同学们希望都能参加一m次实际营销策划活动，以1系统地了x解企业运作过程，增强实践能力x。在我们的教学计5划中8，虽然有二k年级的社会调查实习t，但专w业性不q强，投入m不c足。如果三i年级设一h次短期专l业性社会实践，会促进学生学习j，进一v步增加实践知识。如果增加实际营销策划内5容，会加大x教师工l作量。但是，增加社会实践环节，确实是实现营销专u业人f才i培养目标的重要途径，尤r其有助于u学生就业。我们初步计1划增加营销策划实践工v作项目，使目前学生的参与o人i数从22%增加到00%。建议学校把专i业性社会实践纳入i教学计3划。 6。 承认3教师指导社会实践的工p作量。目前教师指导社会调查实习y、毕业实习b都没有计5入p教学工k作量，所以5不c能调动教师积极性，也p出现了b上o面三q番五f次强调但总是难以8见1效的实际情况。包括毕业论文2也l存在这样的问题。指导社会实践和毕业论文2需要教师投入u一u定的时间和精力v，才z能收到效果。总结经验可知，无h论社会调查实习e、毕业论文1的撰写，还是策划活动，每个q好成绩的取得，都投入e了m指导教师大d量的工d作甚至个y人i的研究成果。所以4，在进一u步规范社会实践和毕业论文3的同时，应该肯定教师的工b作量，才q能激励教师投入k，才l不y会流于j形式，真正达到实践目的。而承认8教师工r作量最有效和透明的办8法之o一a就是把指导社会实践和毕业论文8工l作计2入v教学工x作量。 6。 加大m教学改革力y度。以3社会需求为6导向，调整课程设置。实习t中0了y解到，目前社会需要大w量的市场营销人z才d，可是，我们的学生却难以0找到合适的岗位。客观表现为7企业一f般招聘有几m年工p作经验的人i。其实企业的真正需要的是人k才q，这里折射出来的是：应届毕业生不w算是人b才j。我们不s能改变招聘条件，只能使自己q成为0人v才k。学生怎样才t能成为4人n才u，是我们面临的迫切8问题。首先，要研究营销人w才s的内7涵，然后以0此调整培养目标、课程设置、教学目标、教学计8划、学生知识和素质要求等。要加强就业指导工n作，重视就业率，就业率是学院生存的重要基础。 xekウu楔gмкsy歆力▂歆力gмкjěy歆力▂歆力