批评同事可以提哪些意见

2025-02-16 01:09:39

推荐回答（5个）

回答1：

某某同志：

1、工作质量不高。主要表现：一是在工作上缺乏思考谋划，工作方式方法简单，工作只求过得去，不求高质量;二是在文字材料写作上不认真思考，对上级精神吃得不够透，生搬硬套别人的东西，有时甚至要打字室打字员在网上下载摘抄，影响材料质量。

2、工作纪律执行不严。有上班迟到，下班早退的情况，有时还有上班串岗、接待朋友的现象，给人的感觉好像难得坐下来、静下来，作为管机关的副局长本应该“坐得住、稳得住”，带头遵章守纪、言传身教，这点上你是有欠缺的。

3、作为副局长对分管工作底数不够清，谋划不够全面，检查督办不够到位。一是在机关管理方面管什么、怎么管没有认真思考，对干职工关心不够;二是作为分管活动中心副局长对活动中心建设、发展谋划不够，检查、督办工作不力。

4、学风不实，学用脱节。主要表现在对老干部政策特别是对老干部生活待遇方面的政策学习囫囵吞枣，掌握的不够准、不够深、不够透彻，遇到老干部反映有关政策性问题时，解释不清楚，有时束手无策，老干部有意见、不满意。

5、有时不注重小节，自身要求不高。主要表现在不注重生活小节，朋友多、应酬多，有时酒喝的比较大，有损个人形象。比如，有一次接待兄弟县市同志，既想尽地主之谊，又想增进感情，一放开酒就喝高了，话也就多了，把客人回家的时间延迟了，这都是不注意小节的结果。

6、大大咧咧，口无遮拦。有时不注意自己身份，与同事之间包括与其他单位较熟悉的同志之间喜欢称兄道弟，说话较随便，有时想说就说想怎么说就怎么说，有些不分场合，特别是对待退休老同志有时说话不注意，导致老同志有误会。

回答2：

如果你在批评自己的同事的时候，可以使用很多的语言，也会使用很多的这种意见，所以我认为这是一件特别简单的事情。

你可以直接说出来，你同事的这个性格脾气方面做地不好的地方，或者是脾气特别的暴躁呀，性格和别人相处起来不容易啊，这都是可以直接说的。

2.还有一点，就是你的这个同事在做工作的过程中不负责任或者是做工作的时候责任心小，做事情的概率太小了，这样的事情都是可以直接去说出来的。

3.最重要的一点，一定要把你的这个同事做到不好的地方，一定要直白的去说出来，这样才能够让他去改正。

回答3：

1.不在公开场合批评。
公开批评别人，会使人产生不快，因而对你的好意批评产生逆反心理，达不到效果。

2.批评前要考虑对方的立场。
在批评他人时，不妨先将心比心，试着考虑如果对方这么批评自己，自己是怎么想的。如果自认为不妥，那么不妨换一种语言或选择适当的时候再批评。

3.批评要有诚恳友好的态度。
批评他人时一定要注意态度，要用温和的语气，春风化雨地指出对方的不足。

4.批评必须对事不对人。
即要就事论事，切忌针对人。同时，批评要明确对方在什么事情上或者事情的哪方面需要纠正，要以事实为基础，切忌抽象

5.批评要多一些鼓励。
要从正面鼓励对方改正错误，这是委婉间接的好方式，它比直接批评效果更明显，更能促进对方乐于接受并纠正错误。

6.批评要同时提出建议。
在提批评的时候，应当提出对方纠正错误的个人建议，帮助对方改正错误。同时，也能让对方感受到自己的诚恳，使对方更好地接受自己的批评和建议。

回答4：

一、注意场合
尽量不要在人多或者公众场合的地方，批评自己的朋友或者是同事，这样的做法很容易伤到别人的自尊心，引起对方的反感，让对方下不了台阶，那样会让他觉得很丢面子，不但起不到教育的作用，还可能会激起他的逆反心理我觉得有什么事情。
尽量还是私下单独进行沟通、给对方台阶下，不要让对方太过难堪。一方面是互相给予对方的面子，一方面不容易被记恨。
二、语言温和诚恳，不可借批评来发泄情绪，批评要具体，简明扼要指出问题就可以，你的委婉给对方保留了面子，也会积极地改正。不要过于情绪化处理事情。
三、对事不对人
批评要就事论事，把关注点放在事情上，强调如何改进，不要情绪化做事，可以先肯定他做得好的地方或对他表达理解，再进行批评。
批评的时候，很容易从批评对方的过失，变成批评对方的人格，从而变成人身攻击。正确的做法是批评错误的行为，而不是批评个性。
四、注意批评的时间
批评也要选择合适的时间，进行批评教育的时间不宜过长也不宜过短，过长难免啰嗦重复，切忌反复唠叨地批评，重复次数越多，批评效果就越差，从而引起对方的逆反心理。
五、注意批评的方式
注意不要带着侮辱的词语、如垃圾、这么那么没用、等等带有侮辱性的词汇、其实有时候只需要一个眼神也可以起到批评的效果。
六、要确保不要剥夺对方对自身表现的掌控感
当你提出批评时，要确保不要剥夺对方对自身表现的掌控感。当对方表现不理想时，不要让他脱离干系。要让他对自己的失败感受到责任，告诉他不够努力或方法不对，让他感受到自己有改变的能力。
七、具体地提出问题环节
尽可能具体地提出问题环节，避免过于概念化地理解问题。让别人清晰的知道自己在哪里做错了，哪里做的不对了。有助于下次的改正。
八、不要抓着别人的缺点不放
批评的目的是要给出建设性的意见，不要抓着对方的缺点不放。给出正确的引导，让别人不要再犯同样的毛病，促进别人把事情做的更好。
九、暗示
有时候可以不用当面说出来，可以用暗示的方式让别人知道他错误。

回答5：

如果批评同事也得注意方法方式。想要提出的意见也是必有一定的分量，而且起到画龙点睛的作用他从不同的角度来提出问题，也会让人心服口服 1、学习上还不够。特别是系统的理论学习还不够注重，在工作中，只注重业务方面的学习，对其他专业知识学习较少，特别是理论学习还不够系统，学习还浮在表面，没达到精益求精。有时只顾忙于一些具体工作，自觉主动在挤时间的学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，遇到新问题理解还不深，理论水平不能尽快得到提高。

2、开展批评与自我批评做得不够。在会上做自我批评多，在其他情况下做自我批评少；批评别人打不开情面，不够大胆，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展。

3、工作方法又是不够恰当，不够策略。特别是对群众的批评和对单位的同事指导和批评，有事不够讲究方法，结果使同志们有时候出现比较勉强的现象，对工作方法，处事艺术的重要性认识不够，总认为自己的指导思想是好的，方法问题欠缺一些，同志们都会相互谅解的。

4、在工作创新上，对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作，在组织职工的活动方法形式不够灵活多样。

5、在廉洁自律方面还有差距。在廉洁自律方面，自己在重大问题上把握比较好，能够自觉执行党的廉洁自律的各项规定，把握好“度”的问题。但严格按照标准对照检查自己，在日常工作和生活细节方面，也存在要求不严，标准不高的问题，偶尔也有参加宴请的现象。

6、工作作风不深入，求真务实精神不够，岗位工作能力有点差。主要表现在：一是工作任务存在急于求成的思想。二是工作上缺少主动性，缺少方法，没有充分发挥主观能动性，对具体业务工作还欠缺总体思考，致使一些工作效果不理想。

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