怎样写好游记作文

写作文时，一些景物不知如何描写，才能惟妙惟肖

2025-04-03 14:11:15

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回答1：

要素
　　线索　　有人说，写文章如同串珠，没有一根线索将其中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎，或者杂乱无章。写游记更是这样，一定要有一条合理的线索贯穿其中。游记中，最常用的写作顺序可能就是行踪了。即按照游览的先后次序来写。比如一篇参观动物园的游记，就可以按照参观的顺序一一记述。此外，还有以景物的组织关系、方位关系等作为记游的线索的。　　主体主体指的事做这件事的人或集体。既然是游，就一定有游的主体。在游记的写作中，如果缺少了人，就与说明文或写景散文差不多了。对游记中主体的点明也有多种不同的方式，可以在一开始就点明。此外，游记的主体还可以在写作过程中自然出场，也可以在文章结尾指出。　　写景对景物的描写也是游记的一个重要组成部分。人是主体，景是客体。游记中的写景，应根据写作的需要，有选择、有重点地写。游记中的景物描写最好能够配合文章的主题。　　地点在写游记时，一定要注意说明游览或参观的地点，比如海洋馆、大草原、科技馆等。
途径
　　写作途径有两条，多看和多写。正如欧阳修所说：“作文无它术，唯勤读书多为之自工。” 　　一、多看　　包括阅读和阅历。　　（一）阅读。这是写作的基础和前提。阅读，是读他人的书，有的称为读“死书”。　　孔子读《易》“韦编三绝”，编竹简的牛筋断了多次。杜甫“读书破万卷”，这才“下笔如有神”。韩愈“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”，“处若忘，行若思”。阅读对于写作的基础和前提的作用是必不可少的。阅读能够开阔思路，积累材料，掌握写作规律，丰富语言词汇。但是，这种作用是在潜移默化中进行的。一般来说，阅读越多对于写作的作用越大。多是无限的，但是以写为目的。　　阅读的内容，一是阅读哲学、政治、经济、文学等方面的社会科学书籍。二是阅读社会科学和自然科学的书籍，文理兼通，尤其是阅读自己专业以外的书。三是阅读写作方面的书籍，揣摩名家的方法技巧。　　阅读方式一是泛览。还可以称为博览，略读，通读，赏读等。陶渊明正是这样做的，“好读书不求甚解”。诸葛亮也是“观其大略”。阅读时候往往采用速读法，或者称跳读法。巴尔扎克在《路易·拉别尔》一书中描写了这种阅读法：“他的目光一下子能抓住七八行，而且他的智力理解意义的速度是与眼睛的速度相等的，往往是一个唯一的词便能使他掌握全句的意义。”二是精读。还可以称为攻读，研读，熟读。这是带着清醒的抽象思维的意识去阅读，以理解掌握书籍的内容。有的人还发展为抄读和诵读。尤其是诵读，可以说是对原著的一种再创造。　　（二）阅历。人们称为读“活书”，是读“自己的书”。鲁迅先生说，要“用自己的眼睛去读世间这一部活书”。阅历是写作的根本途径。写的都是个人在当代生活中的认识和感受。因此，古人常常强调“读万卷书，行万里路”。阅历实际上是一生经历中的观察体验。观察是对事物外在形态及其所处环境从总体到局部的视觉运动。而体验则是自身在现实生活处境中的独特感受和发现。从记叙文体来说，观察成分多的文章多是报告文学一类的新闻或者应用文，注重认识的反映论。不少偏重于题材新颖的小说实际上是这样的。而体验成分多的文章，向内心深处开掘，能够写出灵魂深处的东西，情绪气氛沉浸笼罩全篇。不管怎么说，阅历都是写作的根本的途径。　　二、多写　　俄罗斯著名作家契诃夫说：“我们大家都应该写，写，写，写得尽量多……写到手指头断了为止。（人生大事不就是写得干净漂亮嘛！）”有志于写作的人，都应该多写多练。　　多写是写好的关键。要把写作当作生活中的乐事，随意地写，不要总是绞尽脑汁。写作是学习写作理论的目的和归宿。正如古人所说：“读十篇不如做一篇。”多作自好，写得少是一种通病。当然，不能盲目多作，要和现有水平的突破结合起来。可以说，一个人的写作水平有这样三道关：顺畅关，发表关，风格关。一旦突破某一个关口，就不会倒退回去。多作还要和争取发表实用结合起来。　　提倡模仿。模仿是写作教学的必经阶段。对模仿这种方法的确认，来自于长期的思考和反复的实践。人们常常自觉不自觉地使用模仿来写作。人尽皆知，学习绘画要求临摹，学习书法要求临帖。不管是学习国画还是学习西方画的创作，都要求学生首先把所有的绘画名作用心阅读一遍，然后还一定要精心地临摹相当数量的名作。自古至今，模仿的例子可以说数不胜数，特别是不少大作家都是这样。汉代杨雄以善于模仿出名。他的著作中《太玄经》模仿《易经》，《法言》模仿《论语》，诗赋模仿司马相如的作品。小小的王勃模仿瘐信的诗句“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”，写出名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。中国古典四大小说都有比较清楚的模仿的著作或者底本。《红楼梦》模仿了《金瓶梅》。《西游记》和《三国演义》都有历代传下来的神话或者话本。郭沫若的诗歌模仿了歌德、泰戈尔和惠特曼三位世界大诗人的诗歌。他还爽快地说：我有一个写作秘诀，就是先看人家的书再写。鲁迅的小说模仿了东欧的一些小说，据说在他的26篇小说中就有16篇属于模仿之作，最明显的是第一篇成名作《狂人日记》就和果戈里的一篇小说同名。巴尔扎克的《高老头》，据人们研究，模仿了莎士比亚的剧作《李尔王》中的父女关系发展线索。文学传统中伟大的作家都不排斥模仿，我们更没有理由自负高傲地反对模仿。
过程
　　写作过程有：构思阶段、成文发表阶段。　　构思阶段：作者的思想修养，最终决定着写作人才层次的高低，体现在文章的主题以及其它思想内容的层次高低上。思想修养，是古人所说“道德”，这是文心的功夫，极为重要――文章的价值最终要看它的高低。阅历，这是任何文章写作的最根本的途径。人们称为读“活书”，读“自己的书”。对社会和自身所处社会组织的观察和体验，是一切写作的根本途径。阅读是写作的基础和前提。阅读能够开阔思路，积累资料，掌握写作规律，丰富语言词汇。在生命动态的运作中融汇着上述的一切，形成了惯性，也就是技巧。写作主体在以上四个方面都站在较高层次之上，就成为写作人才。构思是写作活动的中心环节，叫法不同，有创意、意念、灵感、主意、点子、计谋等。　　成文发表阶段：定稿，是文章写作阶段最后一道工艺性程序，是文章发表前的成品检验。定稿后，文章就要脱离写作主体，承担社会使命，进入社会发展的大系统。而作者，往往产生愉悦轻松的感觉，有的还交织着担心甚至失败感。无论如何，作者都应重视文章最后完成阶段，否则前功尽弃，不能发表。定稿，就是指讲究文面。文面，是文章的外表，是文章的视觉化，是由行款格式、文字书写（包括标点书写）等所组成的。文面是文章内容的直接表现，首先要求准确地表现内容。定稿受到规范化理性的制约，既要符合语法、文字书写等要求，又要符合编辑及他人的要求。这就更需要强调认真严谨。犹如美容师，为创造的生命美化外表，增添神彩风姿。

回答2：

一、游记作文不要写成旅游路线图
二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文
三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度（远到近）
四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶。
五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚。
六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意义和文章的深度。
七、借景抒情的手法应该运用
八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托。
九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。

看几篇游记类文章大家散文来看看
一般写出来都是游记散文形式，别写成了游览图中的一件事情了。

回答3：

首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。

另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外，有的自远及近……总之，要有一个基点，确定观察的顺序。

再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。

那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？

首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全写进去，使文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓情的景物来写。同时，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。

回答4：

行走在路上
行走在路上，我爱上了你。

每年的假期，放松自己，走在陌生的城镇，融入陌生的人群，我感到惬意。

天很蓝，云很白，它们离我那麽近，我在云山雾海里穿行。忘记了你，忘记了自己，忘记了所有的一切。

草地上，我席地而坐，看天，看云，看水，看那在自然里流动的雪山，苍茫一片，一幅刻入记忆里最深刻的痕迹。

若尔盖大草原，我一眼望去，无垠，蓝天，白云，成群的牦牛，羊群，马群，和谐交融成背景，我无法忘却。

那弯曲流淌的黄河九曲第一湾啊，我怎能不把你记在心底，你蜿蜒流去的可是你的忧伤，带走的可是你不愿回忆的往昔？我攀爬在栈道，喘息如雷，可我终究是看见了你，我梦中美丽的你！

最难舍的是九寨的山水，我魂牵梦萦的一方天地。都说是到过九寨，看过九寨的山水，天下山水就不再放在眼里，这话的确不假。盆景滩，芦苇海，火花海，珍珠滩，树正群海，熊猫海，箭竹海，我不能一一列举了，因为她们都美丽在我的行走里，镌刻在我的脑海里。最难忘的是诺日朗瀑布，他宽宽的出现在你的视线里，水花四溅，从高处飞泻而下，进入你的镜头，走进你的记忆。九寨，我在行走里记住了你的妖娆秀丽！

大型藏族原生态歌舞乐《藏迷》在晚上来到了我的身边，我目不转睛，凝神屏息，我感受到那令人无法忽略的浓烈的宗教气息，那原始的粗犷的或是清越的声音穿透了空间，震撼心灵！

大雨倾盆而下时，我行走在黄龙。饥寒之中，我依然驻足。走过长长的栈道，一路上，雨丝如密网，织住了视线里的你我，我走过了你，走进了传说中的五彩池，风雨中的踯躅果然换来了我的永恒的难以忘记，那钙华的地质，那成梯田般的蓝绿水澄澈如画，走过海子，走过雨中一个个流淌的风景！

青海年保玉则，又名连宝玉则，藏文里“神山”之意的国家地质公园，四A级的仙女湖景区，我濯足，看成群的棒棒鱼游来游去，伸手我可以把它轻易地捉住，可我怎麽忍心。我走在湖边，遇见了一群喇嘛，他们唱着，沿湖走着，边走边撒着祈福的龙达，我走过他们，他们把微笑送给我，把吉祥一并给了我这个陌生人，我幸福的走在他们的祝福里！跨省之旅，记忆犹新！

有充足的时间，有宽裕的钱财，我快乐的行走在路上！亲爱的朋友，你何时伴我呢？我等你呢！

行走在路上，我爱上了你！
这是我旅游回来，我妈写的，希望采纳！真是我妈写的！她是个语文老师。

回答5：

写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，它是小学生经常练习并要掌握其方法的重要作文类型之一。
写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓住景物的特征呢？

首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。

另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外，有的自远及近……总之，要有一个基点，确定观察的顺序。

再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。

那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？

首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全写进去，使文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓情的景物来写。同时，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。

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