紫荆花 阅读【085】紫 荆 花 清晨，我推开窗户，风雨之后，清新空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红

2012-3-27 19:13 热心网友
清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香，朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！
一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树权，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！
花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
秋风瑟瑟，紫荆花微微颤颤着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方窨，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生，突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。
望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中…… 1.花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
这里的未来指的是：
它喜悦表现了：
2.啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。
这句话的意思是 不知道是不是这些题目，反正我们是 2.未来,是指紫荆花完全绽放后的样子
喜悦表现了紫荆花盛开时的生机活力和带给人的美好感受.

3.意思是紫荆花无论是正在盛开,还是已经凋零,都有它独特的美,都可以让人感受到紫荆花的魅力.哪怕是已经投入了大地的怀抱,新的生命也在不断地孕育.紫荆花总是给人美的享受,为充满寒意的秋天增添一线生机. 参考资料：我们书上的
赞同1| 评论 2012-5-16 20:16 Kss28 | 二级
.联系上下文，解释词语：竞相怒放：________含苞欲放：________
2.作者观察的顺序是：根 → 枝 → （ ） → （ ）
3.读文中｛｝里的句子填空。
①句（1）中化用了___代诗人____的诗句，我还度过他写的_______一诗，全诗的内容为_____________________________________________________________。
②句（2）中“未来”指的是_____，它“喜悦”表现了_____________________。
③句（3）的母亲指的是_______，这句话主要是赞颂紫荆花___________的精神。
④读了这篇文章，我们不禁想起“__________,__________”、“_________，_______”等诗句，想起了______、______、______、______等具有紫荆花的精神的人。
4.用横线画出文中的两局比喻句，用波浪线画出文中的两句拟人句。（回答者直接复制在本题下面。）
5.找出文章的中心句，写在下面的横线上。
_______________________________我来帮他解答
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2011-7-25 15:53 满意回答 1.略
2.叶 花瓣
3.（1）唐 孟浩然 《宿建德江》 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人
（2）绽放出美丽的花朵，送来清香。 它对把美留在人间的渴望。
（3）大地 无私奉献
（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 雷锋 ，于谦
4.比喻句：1一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。
2 它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。
拟人句：1花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
2它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
5.它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。

4.读句子，按要求填空。
1.花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
这里的未来指的是：
它喜悦表现了：
2.啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。
这句话的意思是我来帮他解答
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2010-3-16 22:34 满意回答 1. 未来是指 紫荆花骨朵的绽放
喜悦表现 紫荆花苞对绽放的渴望与期待。同时，因物及人，也表现作者对紫荆花的喜爱和对花开的期待。

2.紫荆花竞相开放时2012-3-27 19:13 热心网友
清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香，朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！
一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树权，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！
花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
秋风瑟瑟，紫荆花微微颤颤着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方窨，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生，突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。
望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中…… 1.花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
这里的未来指的是：
它喜悦表现了：
2.啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。
这句话的意思是 不知道是不是这些题目，反正我们是 2.未来,是指紫荆花完全绽放后的样子
喜悦表现了紫荆花盛开时的生机活力和带给人的美好感受.

3.意思是紫荆花无论是正在盛开,还是已经凋零,都有它独特的美,都可以让人感受到紫荆花的魅力.哪怕是已经投入了大地的怀抱,新的生命也在不断地孕育.紫荆花总是给人美的享受,为充满寒意的秋天增添一线生机. 参考资料：我们书上的
赞同1| 评论 2012-5-16 20:16 Kss28 | 二级
.联系上下文，解释词语：竞相怒放：________含苞欲放：________
2.作者观察的顺序是：根 → 枝 → （ ） → （ ）
3.读文中｛｝里的句子填空。
①句（1）中化用了___代诗人____的诗句，我还度过他写的_______一诗，全诗的内容为_____________________________________________________________。
②句（2）中“未来”指的是_____，它“喜悦”表现了_____________________。
③句（3）的母亲指的是_______，这句话主要是赞颂紫荆花___________的精神。
④读了这篇文章，我们不禁想起“__________,__________”、“_________，_______”等诗句，想起了______、______、______、______等具有紫荆花的精神的人。
4.用横线画出文中的两局比喻句，用波浪线画出文中的两句拟人句。（回答者直接复制在本题下面。）
5.找出文章的中心句，写在下面的横线上。
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2011-7-25 15:53 满意回答 1.略
2.叶 花瓣
3.（1）唐 孟浩然 《宿建德江》 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人
（2）绽放出美丽的花朵，送来清香。 它对把美留在人间的渴望。
（3）大地 无私奉献
（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 雷锋 ，于谦
4.比喻句：1一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。
2 它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。
拟人句：1花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
2它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
5.它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。

4.读句子，按要求填空。
1.花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
这里的未来指的是：
它喜悦表现了：
2.啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。
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2010-3-16 22:34 满意回答 1. 未来是指 紫荆花骨朵的绽放
喜悦表现 紫荆花苞对绽放的渴望与期待。同时，因物及人，也表现作者对紫荆花的喜爱和对花开的期待。

2.紫荆花竞相开放时候，富有诗意而曼妙，形态各异而多姿，幽香袭人而高雅，与人分享这自然地魅力，这是紫荆花的外在美；在秋天，紫荆花化为尘泥，滋养大地，为来年的开放而涵养，无私而永恒，这是紫荆花的外在美。而这一切一切，紫荆花却不孤芳自赏，与人们分享，落花有情，金秋跟美。

清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香，朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！
一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树权，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！
花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
秋风瑟瑟，紫荆花微微颤颤着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方窨，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生，突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。
望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中…… 1.花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
这里的未来指的是：
它喜悦表现了：
2.啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。
这句话的意思是 不知道是不是这些题目，反正我们是 2.未来,是指紫荆花完全绽放后的样子
喜悦表现了紫荆花盛开时的生机活力和带给人的美好感受.

3.意思是紫荆花无论是正在盛开,还是已经凋零,都有它独特的美,都可以让人感受到紫荆花的魅力.哪怕是已经投入了大地的怀抱,新的生命也在不断地孕育.紫荆花总是给人美的享受,为充满寒意的秋天增添一线生机.

2.叶 花瓣
3.（1）唐 孟浩然 《宿建德江》 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人
（2）绽放出美丽的花朵，送来清香。 它对把美留在人间的渴望。
（3）大地 无私奉献
（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 雷锋 ，于谦
4.比喻句：1一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。
2 它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。
拟人句：1花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
2它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
5.它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。

4.读句子，按要求填空。
1.花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
这里的未来指的是：
它喜悦表现了：
2.啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。
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2.作者观察的顺序是：根 → 枝 → （ ） → （ ）
3.读文中｛｝里的句子填空。
①句（1）中化用了___代诗人____的诗句，我还度过他写的_______一诗，全诗的内容为_____________________________________________________________。
②句（2）中“未来”指的是_____，它“喜悦”表现了_____________________。
③句（3）的母亲指的是_______，这句话主要是赞颂紫荆花___________的精神。
④读了这篇文章，我们不禁想起“__________,__________”、“_________，_______”等诗句，想起了______、______、______、______等具有紫荆花的精神的人。
4.用横线画出文中的两局比喻句，用波浪线画出文中的两句拟人句。（回答者直接复制在本题下面。）
5.找出文章的中心句，写在下面的横线上。
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2.叶 花瓣
3.（1）唐 孟浩然 《宿建德江》 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人
（2）绽放出美丽的花朵，送来清香。 它对把美留在人间的渴望。
（3）大地 无私奉献
（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 雷锋 ，于谦
4.比喻句：1一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。
2 它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。
拟人句：1花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
2它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
5.它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。

4.读句子，按要求填空。
1.花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
这里的未来指的是：
它喜悦表现了：
2.啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。
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喜悦表现 紫荆花苞对绽放的渴望与期待。同时，因物及人，也表现作者对紫荆花的喜爱和对花开的期待。

2.紫荆花竞相开放时候，富有诗意而曼妙，形态各异而多姿，幽香袭人而高雅，与人分享这自然地魅力，这是紫荆花的外在美；在秋天，紫荆花化为尘泥，滋养大地，为来年的开放而涵养，无私而永恒，这是紫荆花的外在美。而这一切一切，紫荆花却不孤芳自赏，与人们分享，落花有情，金秋跟美。