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对于即将踏入高职院校的学生来说，高职院校意味着什么，应该用一个什么样的心态去面对？

2025-02-16 04:20:49

推荐回答（3个）

回答1：

所谓高职，可以用三句话来概括：它是高等教育；它是职业技术教育；它是职业技术教育的高等阶段。高职教育具有一些特点：（1）、以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。（2）以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系；
（3）实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力，并在教学计划中占有较大比重；
（4）“双师型”（既是教师，又是工程师、会计师等）教师队伍建设是提高高职高专教育教学质量的关键；
（5）学校与社会用人部门结合、师生与实际劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径；
（6）以人为本，把学生作为教学的主体。
正因这些特点，决定了高职教育的定位。高职教育比较侧重学生明白“WHAT TO DO”和“HOW TO DO”，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的教育；而普通高等教育则是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的教育，比较侧重学生明白“WHAT”和“WHY”。
高职教育以就业为导向，注重“应会”而非“应知”，因此，高职文化先天性地就把学生能否为用人单位所接纳，能否用得上、留得住、下得去，看得至关重要。学生毕业不是为了升学或者其他，而是从事生产、管理、服务第一线的应用型工作。这种“经世济用”的态度在某种程度上带有强烈的实用主义色彩，是应企业对学校教育和人才的需求而发生的。
同时，高职教育提倡学生“在做中学”，学校教育必须与社会实践紧密结合，广泛采用任务导向的课程开发模式、情境学习等理念，这都吸收了实用主义教育思想的精华。而“校企合作”的办学模式，以及工学结合的培养方式则是“经世济用”风格的集中体现。因此，实用主义和职业教育的思想是一脉相承的，它们具有相同的社会基础和任务。职业教育思想是对实用主义教育思想的具体化。
高职的考核方法有别于中学，每门课程也许平时成绩就占有相当的比重。在我们高职院校里，将更注重实践技能的培养和训练：通常情况下，将采用阶段评价、目标评价、过程评价，理论与实践一体化评价模式；结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩；注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，特别鼓励在学习和应用上有创新，全面综合评价学生能力。
大学是汲取各种知识、改变我们知识结构的地方，为自己在未来的大学生活中制定一个短期奋斗目标和一个长期的人生目标，并不断地去提高自己的各方面的能力；高职院校更注重能力、操作技术的培养，也有相当多的时间学习理论技术，所以我们应该用这样的心态去面对它，高职是学一门生存的技能，同时也是提高自己各方面素质的地方。

回答2：

对于学生来说，唯一的任务就是学习，在什么地方都是学习，应该用学习的心态，认认真真不要浪费时间，好好把握时间，高职也好，本科也罢，研究生怎么啦？

术业有专攻，据了解高职的就业率还是挺高的。

回答3：

意味着: 学会一门技术
心态：平淡向往好奇

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