1、 何谓TAFE？
澳大利亚TAFE体系是完全建立在终身教育理论之上的教育和办学
体系。TAFE（Technical and Further Education）的全称是技术和继
续教育学院，它是澳大利亚一种独特的职业教育培训体系，是澳义务
教育后最大的教育与培训组织，国家职业教育和培训（VET）的主要提
供者。
TAFE相当于中国的职业学校、技校、中专和高等专科学校的综合体。
TAFE学院的前身是技术学院，澳大利亚最早的技术学院距今已有100年
的历史。直至1973年，澳大利亚联邦政府成立了技术与继续教育委员会
（Committee of Technical and Further Education），明确提出把技
术教育与继续教育结合在一起，把学历教育与岗位培训联系起来，实行
柔性的教育培训方式，专门从事技术人员的学历教育。
经历30年的发展，澳大利亚的TAFE体系已成为全球成功的特色鲜明
的教育体系之一，并且在澳大利亚的国民经济发展中愈益起着重要的支
柱作用。国家级的TAFE学院都是政府公立学院，入读人数超过170多万
人。全国所有的职业教育培训机构全部包括在内，则更是高达200多所，
成为一个覆盖2000多万人，涵盖40多个领域1000多种不同课程的职业教
育和培训体系。
2、澳大利亚职业教育特色
澳大利亚TAFE学院是建立在终身教育理论基础上的特色鲜明的职业
教育制度。应就业市场、满足企业需求，澳大利亚TAFE学院教育体系突
破了传统的一次性教育的局限，教学任务由十年制教育之后的232所TAFE
学院完成。招生没有年龄限制，鼓励人们多次、不断学习；建立了“学
校—工作—再学校—再工作”的多循环的终身教育模式。为培养出掌握
先进的技术人员，职业技术教育不再仅限于学历教育的框架里，真正从
以传授知识为中心转到了以培养实际工作能力为中心。以最新的职业技
术来影响学校的教学工作，行业通过帮助学校建设实训基地，教学针对
不同的学习对象和课程类型，采取各种灵活多样的方式、方法和手段，
为一切愿意接受教育或培训的人提供有效服务。使TAFE学院的专业设置、
培养目标、课程结构、能力标准、教学模式等方面纳入行业需求的轨道；
形成了独特的澳大利亚职业教育风格。
3、TAFE的特点和优势
澳大利亚的TAFE课程已经成为澳大利亚教育体系最大的组成部分。
作为全球最成功的职业教育培训体系之一，澳大利亚的TAFE课程具有一
系列优势和特点：
a) 重实用。
澳洲TAFE课程以实用为主，以市场需求为导向，与行业关系紧密。
这是其TAFE课程最典型的特点。澳洲政府充分的认识到教育、培训与经
济发展的密切关系。各洲的TAFE学院其实就是洲政府调节用工市场的杠
杆，他们通过与行业协会密切合作，使得学生在学习期间，提前与自己
将来从事的事业相关。这也正是TAFE课程倍受青睐的主要原因。
b) 学制短，学费低
澳洲TAFE课程以1－2年的证书和文凭课程为主。学费也很便宜，一
般在一万澳元/年左右。
c)入学门槛宽松
国内高三毕业生并取得雅思5.5（如雅思5分可在澳强化英语10周，
无需再考雅思，直接入读专业课程）均可入读。
d) 课程设置广泛，专业门类齐全。
TAFE在澳大利亚是一个网络化机构，覆盖相当广泛的课程和行业
领域。
行业领域则包括艺术，汽车，社区服务，建筑，食品，家具，公共
教育，信息技术，通讯工程，电子工程，飞机机械和自动控制，地方政
府，轻工制造，机械工程，矿业，加工工艺，娱乐运动和健身，农业，
科学技术，海产品，旅游和宾馆服务，交通运输，物业管理和服务，批
发零售，园林工艺，电子商务，商务管理，商务贸易，财会，国际贸易，
办公室管理，秘书，市场营销，物流管理，护理，护士，幼儿教育等各
行各业，门类相当齐全。
澳洲紧缺行业或就职潜力巨大的专业：如：美发师、汽车钣金喷漆
师、空调和制冷专业、厨师等均为职业评估满分60分职业，并可获得澳
洲紧缺移民职业分15-20分，移民机会极大。
e) 灵活性强，部分课程可与大学学位课程转换和衔接。
TAFE课程的灵活性体现在培养方式、教学方式、课程安排等诸多方
面。课程可以面向不同年龄、不同行业社会群体，可提供社会变革和职
业转变过程中所需的各种知识和技能。教学可通过课堂、现场、网络等
多种方式进行，真正实现以技术和继续教育为特征、以学为主的教学方
式定位。很多课程还可以与大学学位课程实现学分减免和课程衔接，为
学生提供一个学历提升、学分积累以及某专业领域技能培养等多功能合
一的立交桥式的教育和培训平台。
f）TAFE课程为政府和行业公认，质量有保障。
澳洲TAFE学院均为政府公立学院，所有课程都必须在政府注册。同
时，所有的TAFE课程均为澳洲政府和行业协会承认，证书受澳大利亚和
国际认可。
另一方面，很多TAFE课程在设置上紧跟时代步伐和市场需求，在内
容上充分体现时代气息和最新的技术要求，以实用技能和专业训练为教
学重点，在教学中不断追求精益求精，从而使课程和教学质量得到完全
保障。
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