【摘要】：正广大教师工作、生活在教学第一线,具有丰富的教学实践经验和大量教学研究所需要的信息,他们最了解学生,最熟悉教材和教学情况,对当前教学中存在的问题体会最深,最有发言权,因此,教师进行教学研究有着得天独厚的条件。教师通过教学研究,可以进一步揭示教育规律,指导教育实践,提高教师素质,从而加强教师队伍建设。那么,呢? 一、教学研究的涵义、特点教学研究就是运用科学的理论和方法,有目的、有意识地对教学现象进行研究,以探索和认识教学规律,提高教学质量。由于教学研究涉及到整个教学的诸多复杂因素,即涉及到教师、学生、教材、教法等等,教学研究的过程是长期的,是在自然的状态下进行的,但取得的效果是滞后的,因而它具有复杂性的特点。教学研究要探索教育规律,而创造性是一切科学研究的灵魂,因此,它还具有创造性的特点。此外,教学研究是在一个未知领域进行的,所以它具有超前性,也就是探索性的特点。
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