记忆力好是不是代表聪明

2025-02-23 10:25:47

推荐回答（5个）

回答1：

个人见解:

1: 记忆力好肯定是聪明，但这只是狭义的聪明。广义的聪明是对人生观、世界观、价值观的认知。

2 ：不能简单的认为记忆力不好的人就是笨，记忆力差的人在专注某件事时，也能做出非凡的成绩。如一些脑瘫患者在工艺、画画、音乐等方面都取得了很高的造诣。

3：记忆力好的人不一定能记住所有的事情，记忆力不好的人也不是都不能记住。良好的记忆取决于对事情的专注度。

4：专注度取决与对事物的乐趣，对事物是否产生乐趣正是转变观念，去除理论障碍的过程。一般

有三种境界。

（1）对发生与自己关联的事物认为是苦。难以记忆。

（2）对发生与自己关联的事物产生了喜悦，记忆力也随之增强。

（3）对发生与自己关联的事物有了乐趣，就会创造性的记忆。

例如学生：当他认为学习很苦时成绩落后记忆力差。当她对学习有了喜爱成绩就会有所提高。当他对学习有了乐趣就会创造性的学习，成绩理想。记忆力强。

5：要提高记忆就要升华价值观。树立为自己、家庭、社会负责的目标。有了责任感就会全身心的投入，从而产生乐趣，进而提高记忆力。

回答2：

在我们身边，肯定会有极个别的“神通”，他们的智商远远的高于同龄人水平，我们通常称他们是天才。作为父母，肯定都希望自己的孩子能成为天才，就算不是天才，最起码智商应该高一些，这也是做父母对孩子的一个美好愿望。

如果我们能尽早的发现孩子智商偏高，那么在培养孩子的时候，我们肯定会改变传统的策略，因为传统的策略只适合普通的孩子。早期若能判断出来孩子的智商，在以后的生活中、教育中，都能起到积极的作用。

根据科学家研究发现，有某些“信号”是可以表明孩子智商高的，比如下面这些特点，看看你的孩子符合几点？

1、记忆力超好

记忆力对孩子的学习非常有帮助，因为孩子越长大，要面对的学科越多，大脑中需要存储大量的信息。如果孩子记忆力好，那么就可以比别的孩子多吸取到很多知识，在未来的生活中、工作中，就能够表现出超人的智商。记忆力好的孩子，是很容易发现的，就是对任何的知识或者父母说过的话，都能过目不忘，根本就不需要死记硬背。

2、阅读理解能力

读书可以净化人的心灵，我们一直在提倡孩子多读书。尤其是在孩子比较小的时候，阅读理解能力越强，说明孩子的智商越高。最基本的要素，就是孩子喜欢读书，有欲望去读书，第二个就是读书的过程中，能很好的理解文字的内容。有些孩子读书，只是单纯的读，根本就不理解书中说了些什么。

3、对新兴事物的好奇心

好奇心代表了孩子思维的活跃，对知识的渴求，是优质大脑的最重要标志之一。你可以观察，笨笨的孩子对任何事情都没有什么兴趣，而聪明的孩子，脑子里总会有很多问题。这说明了聪明的孩子爱思考，大脑非常灵活，无论在任何地方，他们都可以找到学习的机会。

4、性格幽默

一个有幽默细胞的人，总是会受大家欢迎。咱们这样讲，电视上做喜剧的演员非常多，有些喜剧演员在搞笑的时候很生硬，虽然很努力，但是我们很难用心去接受。而有个别的喜剧演员，他们根本就不需要刻意去表演，举手投足间，就能体现出幽默，这就是智商的区别所在。

5、懂音乐

这里讲的懂音乐，不是说专业学习音乐，而是说一个人从个人喜好开始，不经过专业培训，就能吧音乐理解的很透彻。因为创作音乐是需要极其独特天赋的，高晓松曾经说过，自己写了那么多的歌曲，其中只有寥寥几首，是自己最喜欢的，也是大家最喜欢的，就好像是老天爷把着自己的手写的。懂音乐，说明了这个人负有创造性思维。

6、给自己制定高标准

有些孩子是不求上进，觉得自己目前的状态非常好，很少有进步的欲望，而对于一些智商高的孩子，他们给自己制定的标准通常比较高。比如在写字的时候，必须要书面整洁，字体工整；办板报的时候，必须要精美独特等等。就是在生活中任何时候，都严格要求自己，尽量做到比别人好。这种高度自制力强的孩子，通常智商都比较高。

7、能跟成年人聊天

我们会发现有这样的孩子，就是你跟他聊天的时候很有意思，他能理解大人的话，也能很好的跟成年人互动。聊天的话题可以低端，可以童真，关键之处是他们可以饶有兴趣的跟成年人聊。对于普通的孩子，他们是没有多少耐心，也没有足够的智商去跟成年人聊天的。

当然了，也有一些孩子，小时候根本看不出来任何过人之处，但是未来也成为了天才，这一点是不能排除的。科学界并没有证明，小时候很笨的孩子，长大后就肯定不能成为天才。无论孩子智商有多高，或者智商有多低，在父母的眼里，孩子们都是天才。

做一个用心的父母，对孩子将来能是否能成为天才，会有很大的帮助！

回答3：

随着年龄增长你会发现记忆实际是一种负担，成年人用一辈子去学习忘记！

回答4：

一、共情：记忆力是孩子学习的基础能力，记忆力不好的确对学习成绩的影响很大。
二、具体化：您可以举例说明下孩子记忆力不好的具体表现吗？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 孩子的图像记忆能力没有充分开发：大脑的图像记忆能力是抽象记忆的100万倍，没有图像记忆习惯就会很吃亏。
解决：有意识培养孩子图像记忆能力。让孩子首先学会轻松将任何需要记忆的内容转化成图像的方法技巧，然后后养成随时快速转化的习惯，从而逐步提升孩子的记忆能力。
b 孩子被贴上了“记性不好”的负面标签：孩子从小被大人无意识的评价为记忆力不好，而从自己也在潜意识的认为自己记不住东西，消极的暗示会不断导致孩子记不住东西。
解决：撕掉负面“标签”，改变大人对孩子记忆力的负面评价习惯，给孩子的记忆力给予积极正面的暗示，不断强化孩子对自己记忆力的自信心。
c 孩子缺乏科学系统的记忆力训练：大脑的潜能是非常大的，关于科学使用大脑、科学训练大脑的课程越来越多。自家孩子有没经过训练，自然相比较会显得差。
解决：参加优胜派的全脑记忆训练课程，在科学、专业、系统的课程里，得到快速有效的提升。

回答5：

看会不会用。

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