上课。在课堂，按老师的计划复习。听课、思考、练习、作业、测试。
课堂上听课，要先知道老师讲什么，就要预习，或问老师，向老师打听一下。听课时，要不时自问：刚刚老师是怎样讲这个问题的？脑子里迅速回忆。老师讲一道例题，自问：这题问什么 ？求什么？知道什么？解答的步骤是什么？这是在整理思路。
自习。作反思。做测试，要象考试哪样限时做题。老师批改后发回，或自己查对答案，还要作反思：这道题考了什么知识点？这个知识的内容是什么？这个知识有涉及什么实验？这实验有什么器材，如何安装，操作，结论是什么 ？做这些工夫，是为了建立知识网络，回忆知识。
尝试自己编题，活学活用。学习了电能电功率的计算后，象写作文一样练习编题。如一个电水壶。能编什么题？能编知水壶容量（2L）求水的质量；求这些水从25摄氏度到烧开，要吸热多少？能编：电水壶额定电压220v1000w，求这个水壶电热丝的电阻，求正常工作时的电流，求正常工作5min耗电多少焦？等等
以上三点要反复执行，不能三天打鱼两天晒网。坚持就能见效。
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